Résilience et Education

Articles

• Comment tendre vers une société décarbonée et résiliente ? [Conférence Ground Control – Jeudi 10 Septembre 2020]

  Le 10 Septembre dernier, l’équipe du Shift était invitée au Ground Control pour parler du chemin restant à parcourir pour décarboner notre société et la rendre plus résiliente.

  Après un mot d’introduction de Jean-Marc Jancovici, président du Shift, l’équipe a eu l’occasion de présenter le PTEF, son Plan de transformation de l’économie française mis en chantier après la crise sanitaire et qui rassemble des mesures concrètes « permettant de réduire nos émissions de gaz à effet de serre mais aussi de faire face aux chocs à venir dans une vingtaine de secteurs. »

  11 novembre 2020 par Annabelle de Cazanove Résilience et Education 1837 visites 0 commentaire

• Robustesse vs performance l’apport d’olivier Hamant

  Ayant entendu et apprécié la conférence d’Oliver Hamant lors des rencontres co-construire à Tournai en juillet, je me fais l’écho ici de ses propos sur la robustesse versus la performance à travers cette interview publiée le 6 septembre 2023 dans GoodPlanet’mag.
  Et si la robustesse était enseignée dans les écoles et universités ?
  Le scientifique Olivier Hamant : « notre performance humaine a un coût environnemental exorbitant »
  Un article que le magazine GoodPlanet’mag autorise à republier dans un usage non lucratif en citant la source
  Le biologiste Olivier Hamant vient de publier fin août 2023 Antidote au culte de la (…)

  17 septembre 2023 par Michel Briand Robustesse 14554 visites 3 commentaires

• L’école dehors : l’exposition à la nature ne fait pas tout !

  Faire l’école dehors demande de sortir d’une vision binaire et de considérer l’humain comme appartenant intégralement au monde de la nature. Shutterstock
  Depuis quelques années, un croissant appel à l’éducation en plein air se fait entendre dans les familles et les écoles françaises. Dans un contexte sociétal marqué par une prise de conscience de la rupture entre les humains et leur environnement dit « naturel », la « pédagogie par la nature » s’impose comme un retour au bon sens.
  Comme en témoignent les appels, sur The Conversation, de Mariani Brussoni, de Tegwen Gadais et Audrey-Anne Beauchamp, la révolution verte de l’éducation (…)

  1er avril 2021 par Laura Nicolas, Maître de Conférence en Sciences du Langage et en Sciences de l’Education, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) The conversation 1495 visites 0 commentaire

• Du forum des usages coopératifs aux chemins de la coopération : le programme !

  En ouvrant les Chemins de la coopération en juillet 2020, la Ville de Brest et ses partenaires ont souhaité poursuivre la dynamique de coopération et de partage du Forum des usages coopératifs initialement prévu à cette date.
  A l’été 2021, le thème de la convergence des transitions étant particulièrement d’actualité et porteur de solutions dans le contexte sanitaire qui perdure, le Comité d’organisation du Forum crée un événement en ligne pendant la période du 28 juin au 6 juillet 2021 : "Les chemins de la coopération 2021" :
  Avec une web conférence le 1er juillet - 10h d’Ariel Kyrou et une conférence le 30 juin à 18h à l’auditorium (…)

  14 juin 2021 par a-brest Retours d’expériences 856 visites 0 commentaire

• La psychopédagogie du bien-être : l’art d’apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !

  La psychopédagogie du bien-être : l’art d’apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !
  Auteur(s) Nancy Goyette
  megpare
  mer 07/09/2022 - 13:55
  2022 - Volume 11 No 2 Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/Le_Tableau_NGoyette_VF.pdf
  Dans ce numéro, Nancy Goyette, professeure et chercheuse à l’UQTR nous entretient à propos d’un nouveau champ de recherche qu’elle propose en sciences de l’éducation : la psychopédagogie du bien-être en contexte éducatif. Mise en situation
  Chloé Frédérique (…)

  19 septembre 2022 par megpare GRIIP Pédagogie universitaire 906 visites 0 commentaire

• L’ESC Clermont BS et Strate Ecole de Design créent ensemble un Master of Science « Anthropocene by Design »

  L’ESC Clermont BS et Strate Ecole de Design créent à la rentrée 2020-21 un Master of Science « Anthropocene by Design », dédié à la formation de futurs acteurs de la transition climatique, économique, industrielle et sociale sur le campus de Strate dans le quartier de la Confluence à Lyon.
  Une présentation reprise de l’article de présentation sur le site de l’ESC Clermond, autorisée à but non lucratif par les mentions légales
  Pourquoi cet angle du design et de l’anthropocène
  Parce que nous ne vivons pas une simple « crise » environnementale », mais des transformations bien plus plus profondes qui signent l’entrée de notre planète (…)

  3 décembre 2019 par Michel Briand Enseigner la transition écologique 513 visites 0 commentaire

• Appel à commincations QPES 2023 : Apprendre de la nature ? Enjeux pour la pédagogie dans l’enseignement supérieur

  un texte repris du site du colloque
  Depuis l’Antiquité, l’éducation est souvent pensée en rapport avec la nature, qu’il s’agisse de la nature physique du monde environnant, de la nature humaine et des sociétés, de la nature de la connaissance, ou même de la nature de l’éducation elle-même. Aujourd’hui le thème de la nature envahit l’enseignement supérieur à l’occasion des défis de la transition écologique. Elle est tout à la fois envisagée comme condition, contrainte, finalité, valeur de référence, etc. Les pratiques pédagogiques s’en trouvent elles-mêmes remises en question, en tant que formes de rapports au monde, à la culture, à (…)

  6 octobre 2022 par Michel Briand Colloques 999 visites 1 commentaire

• Campus de la transition : Formation Summer School Oikonomia : elles témoignent de leur expérience

  Que retirer d’une formation au Campus de la Transition en général, de la summer school Oikonomia en particulier ? Astrid, jeune étudiante en école de commerce (ESSEC) ; et Agnès en reconversion professionnelle après une quinzaine d’années dans le marketing et la communication, reviennent sur les bénéfices et les apports multiples qu’elles ont tirés de leur formation l’été dernier à Forges, dans l’écolieu du Campus.
  Inscrivez-vous à la promotion 2021
  Une expérience formatrice
  Astrid : “La summer school a été une expérience extraordinaire, avec une formation complète aux enjeux larges de la transition, mais aussi des rencontres (…)

  6 juin 2021 par Webmestre Enseigner la transition écologique 449 visites 0 commentaire

• Manifeste pour penser la communication environnementale à la lumière des liens humains/non-humains

  Référence électronique
  Amélie Coulbaut-Lazzarini et Frédéric Couston, « Manifeste pour penser la communication environnementale à la lumière des liens humains/non-humains », Revue française des sciences de l’information et de la communication [En ligne], 21 | 2021, mis en ligne le 01 janvier 2021, consulté le 01 mars 2021. URL : http://journals.openedition.org/rfsic/10021 ; DOI : https://doi.org/10.4000/rfsic.10021
  Les contenus de la Revue française des sciences de l’information et de la communication sont mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les (…)

  2 mars 2021 par Amélie Coulbaut-Lazzarini, Frédéric Couston Revue Française des Sciences de l’information et de la communication 763 visites 0 commentaire

• Crise écologique : ces élèves ingénieurs qui veulent transformer leur métier

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Traditionnellement discrètes et à distance de l’agitation caractéristique du débat public, les écoles d’ingénieurs ont été récemment placées au centre de l’attention médiatique. En effet, le 30 avril dernier, à l’occasion de la cérémonie de remise des diplômes organisée par l’école d’agronomie Agro ParisTech, un discours prononcé par huit élèves ingénieurs a suscité une onde de réactions particulièrement conséquente.
  Vivement critiques du modèle économique capitaliste, du secteur industriel jugé néfaste sur le plan écologique et des promesses (…)

  15 juin 2022 par Antoine Bouzin, Doctorant en sociologie & Ingénieur, Université de Bordeaux The conversation 476 visites 1 commentaire

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