Innovation Pédagogique

Derniers articles

• Transition écologique : Ça bouge dans les formations d’ingénieur⋅e !

  Ce printemps a été marqué par la publication de plusieurs rapports éclairant sous différentes facettes l’enseignement de la transition écologique.
  Un article repris du site d’Ingénieurs sans frontières, une publication sous licence CC by sa
  D’un côté le rapport intermédiaire (pdf) de The Shift Project commandé par le groupe INSA et visant à repositionner l’ingénieur⋅e dans la société et l’économie, de l’autre la publication du rapport du groupe de travail « Enseigner la transition écologique dans le supérieur » qui a été remis à la ministre Frédérique Vidal en juillet dernier. Ces deux rapports partagent une ambition commune : que l’intégralité des (...)

  20 juillet 2021 par Baptiste Oudart et Baptiste Soubra Ingénieurs sans frontières 105 visites 0 commentaire

• Premier Sommet international étudiant pour le climat

  Premier Sommet international étudiant pour le climat Description de cette initiative Organisé par UNIC - Réseau international étudiant pour le climat du 5 au 8 juillet
  Le Sommet international étudiant pour le climat UniC ? est un événement d’envergure internationale sur l’action climatique qui regroupera 400 leaders climatiques mondiaux, préalablement sélectionnés et invités à imaginer et explorer des solutions concrètes et innovantes pour préserver la planète et bâtir des sociétés meilleures.
  le https://unic.ulaval.ca/fr/sommet-unic-2021/programmation/programme
  En collaboration avec ses partenaires, l’Université (...)

  18 juillet 2021 Veille 53 visites 0 commentaire

• Débat : Face à la crise démocratique, mobiliser l’éducation populaire ?

  Au regard de l’abstention très importante lors des dernières élections, on pourrait imaginer que l’éducation populaire (re)vienne sur le devant de la scène comme un outil indispensable à (re)développer pour lutter contre le désengagement des citoyens envers la politique. Il ne semble pas que ce soit la direction prise par les politiques, qui misent plutôt sur des campagnes de communication.
  Néanmoins, le gouvernement sollicite l’éducation populaire sur deux politiques publiques importantes : le service national universel et les colonies de vacances apprenantes. Que nous apprennent ces deux politiques publiques sur la réalité des apprentissages (...)

  18 juillet 2021 par Chargé de cours à l’Université Paris 13, directeur associatif, Jean-Michel BOCQUET, Pédagogue, Université Sorbonne Paris Nord The conversation 65 visites 0 commentaire

• Chaire IA et ressources éducatives libres : Entretien avec Andréane Roques

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  La Chaire est faite de chair et de sang ! Nous commençons à être nombreux à travailler pour la Chaire. Et vous êtes nombreux à travailler avec nous. Nous prenons le temps de présenter les personnes qui font la Chaire, qui font fonctionner les projets, lui donnent de la visibilité.
  Aujourd’hui, Andréane Roques.
  Andréane, tu nous as rejoints il y a quelques mois. Tu viens de terminer un master à Orléans qui a la particularité d’être sur un sujet très IA (le traitement automatique de la Langue), mais dans le contexte d’une Fac de Sciences Humaines. Ce parcours est atypique. Que crois-tu qu’il t’apporte ?
  À l’issue d’une licence de Sciences du (...)

  18 juillet 2021 par cdlh Coopérer 86 visites 0 commentaire

• Pour un réveil écologique

  Pour un réveil écologique Description de cette initiative Regroupés au sein du collectif Pour un réveil écologique, nous cherchons à accélérer la transition vers un modèle économique compatible avec les limites planétaires, et soutenable pour l’Humanité. Pour ce faire, nous concentrons principalement notre action sur les questions de la formation et de l’emploi, qui représentent des leviers d’action puissants, trop souvent négligés, et pourtant à notre portée en tant qu’étudiants et jeunes diplômés. Ce texte présente le mouvement Pour un réveil écologique, les pistes que nous proposons pour passer de la parole aux actes et, plus fondamentalement, notre vision (...)

  8 juillet 2021 par Michel Briand Veille 151 visites 0 commentaire

• Quantifier l’intensité des interactions dans un collectif

  On m’a récemment fait connaître le travail mené par Claire Lambert-Louis pour son CAFFA sur l’analyse d’un collectif d’enseignants. Dans ce mémoire, l’auteur présente un outil pour quantifier l’intensité des interactions qui m’a particulièrement intéressé et j’ai essayé de voir comment on pouvait triturer l’outil pour en tirer des informations. Voici donc quelques pistes pour pousser la réflexion …
  1 – Présentation de l’outil utilisé
  L’outil utilisé est une adaptation du travail de JF Marcel et A. Murillo présenté dans Analyse du fonctionnement de collectifs enseignants : propositions méthodologiques. Il s’appuie sur une évaluation personnelle de l’intensité des (...)

  8 juillet 2021 par jackdub Fiches pédagogiques 136 visites 0 commentaire

• Ouvrez, ouvrez les revues scientifiques

  Le site web d’Opscidia explique que la société « s’appuie sur la littérature scientifique en accès ouvert ainsi que sur les dernières avancées du traitement automatique du langage naturel dans le but de vous apporter le meilleur de l’information technologique ». Pour comprendre ce que ça voulait dire, nous avons rencontré ses dirigeants-fondateurs, Sylvain Massip et Charles Letaillieur. Le CEO Sylvain a une thèse en physique de l’université de Cambridge et a été chercheur et directeur de l’innovation dans une start-up, Natural Grass. Le CTO Charles est ingénieur Télécom Paris et a eu de nombreuses expériences dans le numérique, Cap Gemini, Streamezzo, La (...)

  7 juillet 2021 par binaire Coopérer 176 visites 0 commentaire

• Open Education Global : 2021 et 2022 du 27 septembre au 1er octobre 2021, en ligne ! :

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  Malgré une situation sanitaire qui s’améliore de plus en plus en France, grâce à la vaccination en particulier, il a fallu se résoudre à remettre la partie en présence de la conférence Open Education Global 2021 à une date ultérieure.
  La difficulté venait du fait qu’hélas, la situation au niveau mondial ne permet pas un optimisme aussi fort qu’en France. Et cela rendait difficile de permettre à la conférence de jouer son rôle global.
  Nous avons pu bénéficier de l’aide et des conseils de nombreuses personnes ; Les équipes de la Cité des Congrès ont été particulièrement compréhensives et se sont mobilisées pour nous trouver de nouvelles dates.
  C’est (...)

  7 juillet 2021 par cdlh Coopérer 202 visites 0 commentaire

• Former les acteurs de l’économie de demain : le Shift lance « ClimatSup Business » !

  Après le projet « ClimatSup INSA » visant à former les étudiants d’écoles d’ingénieurs aux enjeux de demain, nous avons le plaisir de vous informer du lancement en octobre 2021 du projet « ClimatSup Business, Former les acteurs de l’économie de demain » en partenariat avec l’école de commerce nantaise Audencia ! Le constat : une carence d’écologie au menu des écoles de commerce
  Mener la transition vers une économie et une société décarbonée, sobre et résiliente implique de mobiliser tous les secteurs de la société. Tous les étudiants doivent être formés aux enjeux énergie-climat, bien que de manière différenciée.
  Or l’offre est très insuffisante : seules 11 % (...)

  7 juillet 2021 par Ilana Toledano Enseigner la transition écologique 232 visites 0 commentaire

• Biennale de l’éducation : du 22 au 25 septembre 2021, Paris

  La Biennale de l’éducation aura lieu du 22 au 25 septembre 2021 à Paris.

  Le programme précis est sorti !

  

  5 juillet 2021 par Gilles Jacovetti Veille 217 visites 0 commentaire

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