Innovation Pédagogique

Derniers articles

• atelier contributif : Tansformer les campus avec des Tiers lieux, 9 Novembre, Paris Saclay

  Dans le cadre du 1er festival ‘Open Campus’ (dédié aux communautés contributives du campus Paris Saclay) qui va avoir lieu du 6 au 10 novembre sur impulsion de PROTO204 est organisé un atelier contributif pour pour amorcer
  1/ la rédaction d’un "manifeste" sur l’impact des tiers-lieux sur les campus
  2/ la co-organisation d’une rencontre nationale « tiers-lieux et campus » (prévue pour le 1er trimestre 2018) .
  Un article repris du site d’inscription de l’événement, via Nicolas Loubet
  MANIFESTO - A QUOI ÇA SERT, LES LIEUX OUVERTS SUR LES CAMPUS ?
  Lancé par les 1ers explorateurs entre 2012 et 2014, les tiers-lieux sont encore rares sur les campus. (...)

  20 octobre 2017 par Michel Briand Coopérer 109 visites 0 commentaire

• CAPE de Tours : Recrutement d’un conseiller pédagogique (octobre 2017)

  L’université de Tours recrute un conseiller pédagogique au sein du Centre d’Accompagnement pour les Enseignants (CAPE).

  • Date limite de dépôt des candidatures : 03 novembre 2017
  • Poste à pourvoir, au plus tard le : 08 janvier 2018
  • Durée du contrat : 2 ans
  • Poste ouvert aux agents contractuels.
  20 octobre 2017 par Gilles Veille 22 visites 0 commentaire

• Comment la 3D permet aux étudiants d’apprendre l’anatomie

  Croquis anatomiques des muscles du corps humain, réalisés par le médecin espagnol Juan Valverde de Amusco (début du XVIIᵉ siècle). Juan Valverde de Amusco/Wellcome, CC BY
  Cet article est publié dans le cadre de la Fête de la Science 2017 dont The Conversation France est partenaire. Retrouvez tous les débats et les événements de votre région sur le site Fetedelascience.fr.
  Comprendre l’anatomie, c’est savoir se repérer dans les 3 dimensions (3D) de l’espace de notre organisme, et c’est aussi posséder une bonne capacité à réaliser des images et des rotations mentales. Pour autant, ces prérequis ne sont pas forcément maîtrisés par les étudiants en début de (...)

  19 octobre 2017 par Enseignant-chercheur, Patrice Thiriet, Université Claude Bernard Lyon 1 The conversation 59 visites 0 commentaire

• J’ai testé... Edumix2017...

  Après le format Muséomix et Garomix, l’éducation se fait remixer à son tour. L’école d’ingénieur Télécom Saint-Etienne vient de passer 3 jours à "casser ses murs", petit retour sur la 2ème édition de cet événement national.
  

  Un article de Céline Neau, publié originellement le 13 octobre 2017, sur le site www.echosciences-loire.fr

  

  18 octobre 2017 par Gilles Retours d’expériences 134 visites 0 commentaire

• Un MOOC pour Comprendre les nouveaux modèles de l’économie collaborative

  Rencontre avec l’un des intervenants, Jean Pouly.
  Alors que le MOOC Comprendre l’économie collaborative repart pour une nouvelle saison le 06/11/17 Jean Pouly l’un de ses intervenants, nous en dit plus sur le succès de la 1 ère édition.
  Découvrons en quoi, « l’économie collaborative » nous concerne tous, à titre personnel comme professionnel, que l’on soit citoyen, salarié, entrepreneur, grande entreprise, petite entreprise etc. ? Que réserve cette nouvelle saison du MOOC :
  En prévision de la sortie imminente de cet article, un #FlashMOOC du 22/09/17, vous avertissait de l’interview vidéo de @jeanpouly :
  Découvrez les nouveautés de la session 2 (...)

  17 octobre 2017 par Miss MOOC Veille 99 visites 0 commentaire

• Stratégies créatives pour résoudre un conflit

  Vol d’oiseaux.
  Cette chronique est dans la droite ligne et se nourrit des recherches et rencontres publiées sur mon site Les cahiers de l’imaginaire. La chronique de cette semaine fait suite à mon texte de la semaine dernière, « Faut-il être intelligent pour apprendre ? » où nous explorions comment nous pouvons apprendre en nous inspirant des animaux et du vivant. Cette fois, ce sont les expériences des biologistes évolutionnistes qui nous enseignent des stratégies créatives pour résoudre des conflits.
  Comportements sociaux vers l’état critique
  Jessica Flack est biologiste évolutionniste à l’Institut Santa Fe aux États-Unis. Elle s’intéresse à la (...)

  16 octobre 2017 par Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal, Sylvie Gendreau The conversation 121 visites 0 commentaire

• Piloter et coordonner le développement de la « littératie numérique »

  Qui organise l’acquisition des compétences numériques ? hackNY via Visual Hunt , CC BY-SA
  La Coalition française en faveur des compétences numériques annonce qu’elle cherche à établir une cartographie des acteurs du domaine. Il se trouve qu’elle vient d’être réalisée par le projet TRANSLIT de l’Agence nationale de la recherche (ANR) : 28 pays ont été analysés par plus de 60 chercheurs pour réaliser ce panorama. L’ouvrage sur les politiques publiques en éducation aux médias et à l’information (EMI) en Europe est publié chez Routledge, sous la direction de Divina Frau-Meigs, Irma Velez et Julieta Flores. Il répertorie les initiatives en France et dans l’UE et (...)

  16 octobre 2017 par Divina Frau-Meigs, Paris 3 – USPC, Professeur des sciences de l’information et de la communication, Université Sorbonne Nouvelle The conversation 168 visites 0 commentaire

• [Offre d’emploi] Ingénieur de recherche "Living-Lab de recherche pluridisciplinaire en E-éducation dans l’enseignement supérieur"

  L’UFR Sciences Humaines de l’Université Rennes 2, au sein du laboratoire de recherche CREAD, recrute un Ingénieur de recherche "Living-Lab de recherche pluridisciplinaire en E-éducation dans l’enseignement supérieur".
  Durée : 36 mois avec une période d’essai de 3 mois
  A partir du 1er décembre 2017
  Contact : genevieve.lameul@univ-rennes2.fr
  CV et lettre de motivation a adresser à sylvie.delacroix@univ-rennes2.fr
  Date limite de candidature : 15 novembre 2017.
  Fiche de poste Voir en ligne : Offre d’emploi Voir en ligne : (...)

  14 octobre 2017 par Claire de Bellefon Retours d’expériences 59 visites 0 commentaire

• Accompagnement des enseignants dans le cadre de la transformation numérique

  C’est à la fois une question de numérique, de pédagogie, de démarche scientifique, et donc de développement de communautés …
  Le métier d’enseignant change. Disons que dans l’enseignement supérieur, l’aspect professionnel de l’enseignement est une dimension maintenant identifiée puisqu’on rend la formation sur ce sujet obligatoire pour les nouveaux enseignants chercheurs. Dans ce contexte, pédagogie et numérique sont traités de manière conjointes. L’hypothèse avancée étant qu’ils se renforcent mutuellement.
  La transformation numérique relance la question de l’évolution du métier dans un cadre en changement, d’une évolution qui s’avère continue, notamment parce (...)

  14 octobre 2017 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 524 visites 0 commentaire

• Les TRC ou Techniques de Rétroaction en Classe

  Le 8 novembre 2017,le cours « Se former pour enseigner dans le supérieur » débutera sur la plate-forme FUN-MOOC. Il m’a été demandé dans ce cadre d’enregistrer une vidéo, sous la forme d’une interview avec Saïda Mraihi, à propos des « Techniques de Rétroaction en Classe ». Le présent article reprend par écrit les grandes lignes de cette interview.
  [Un articled’ Amaury Daele, repris du blog Pédagogie universitaire – Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur, Ressources pour le conseil et la formation pédagogique dans l’enseignement supérieur, un site sous licence CC by nc nd.
  Vous avez publié plusieurs articles sur le thème de rendre actif les (...)

  14 octobre 2017 par Michel Briand Veille 114 visites 0 commentaire

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