Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Faire expériences informationnelles : la « fabrique de l’info » par des collégiens dans le cadre d’un projet EMICE +

  Lorsque des collégiens mettent en récit des événements du monde, les portent et les incarnent, en dialogue avec leurs pairs d’autres pays européens, l’information cesse d’apparaître comme un objet déjà constitué. Elle prend forme dans une pratique située, collective et interculturelle où se négocient des points de vue et se construit un espace commun d’expérience. À partir d’un atelier médias interculturel mené dans le cadre d’EMICE+, cet article interroge ce que signifie « faire expérience informationnelle » et la manière dont ce « faire » et « être » avec l’information contribue à déplacer le regard sur la culture et l’éducation informationnelles.

  

  Journal télévisé européen, 28 mars 2024, Conservatoire Paris 12e
  Reportage grec sur l’hôpital pour tortues marines

  8 juillet 2026 par Yolande MAURY Biennale de l’éducation 0 visite 0 commentaire

• En ce moment : la newsletter de l'été 2026

  Voici la newsletter de l’été 2026. Pour vous abonner, c’est par ici.
  Bonjour à toutes et tous,
  C’est un peu banal de le dire, mais il fait chaud. Beaucoup, beaucoup trop chaud. Entre autres conséquences : pour la première fois depuis des mois (des années ?), mes différents fils d’actualité ne parlent plus seulement d’IA génératives, mais ENFIN de climat, d’écologie, d’injustices climatiques, du duo adaptation/atténuation, ou encore de choix politiques. C’est vraiment terrible qu’il faille être à ce point dans le dur, qu’on crève de chaud, que des gens meurent littéralement en France et dans le monde de cette énième canicule, pour (…)

  6 juillet 2026 par Louis Derrac Blog de Louis Derrac 204 visites 0 commentaire

• Élaborer une formation en management de transition : une expérience de conception entre réflexion et construction de compétences

  Que se passe-t-il lorsque l’expérience devient la matière première de la formation ? Cette communication analyse la conception d’un parcours de formation dédié au management de transition dans le secteur social et médico-social. Face à une fonction encore peu formalisée, la démarche a consisté à recueillir, expliciter et structurer les savoirs issus de l’expérience afin de construire un référentiel de compétences partagé. En s’appuyant sur les travaux de Kolb relatifs à l’apprentissage expérientiel, l’article montre comment le recueil et la confrontation des expériences, leur analyse collective et leur mise en forme pédagogique contribuent simultanément à la professionnalisation des acteurs et à la formalisation de compétences nécessaires à l’accompagnement des transitions organisationnelles.

  25 juin 2026 par Ropers Philippe, Villet Cyril Biennale de l’éducation 613 visites 0 commentaire

• Design écosystémique : de la théorie à la pratique

  Je partage ici une présentation consacrée aux méthodes de design systémique.
  Le design est aujourd’hui une discipline reconnue aux pratiques établies. Pour autant, son application aux systèmes complexes reste limitées. Comment transformer des systèmes complexes où tout les composants sont inter-reliés et où potentiellement chaque solution peut créer un nouveau problème ?
  Depuis plusieurs années, je m’intéresse aux approches de design systémiques et notamment j’ai beaucoup étudié les travaux de Christopher Alexander, mais aussi la permaculture, ce qui avait donné lieu à une publication en 2014 :
  Le Patterning : Un nouveau cadre de (…)

  25 juin 2026 par Lilian Ricaud Veille 492 visites 0 commentaire

• Parlement des liens (Uzes)

  Parlement des liens (Uzes) Description Pour aborder la notion de robustesse et ses fondamentaux, le Parlement des Liens propose de changer de format et de s’associer au Réseau de la coopération pour cette nouvelle édition : Deux soirées réflexives et conviviales, en janvier et en avril, en amont du Forum habituel d’octobre. Durant ces deux soirées, il sera proposé de continuer de tirer le fil des enquêtes sur l’agriculture en Pays d’Uzès et, sur les enjeux de gestion et préservation de la qualité de l’eau. Le Forum en octobre, durant lequel nous centrerons les débats et travaux sur les enjeux de (…)

  25 juin 2026 Transition 493 visites 0 commentaire

• "Liberté, dignité, habitabilité. . Donner au siècle la valeur qui lui manque." Baptiste Morizot et Laurent Neyret

  "Liberté, dignité, habitabilité. . Donner au siècle la valeur qui lui manque." Baptiste Morizot et Laurent Neyret Site web https://www.gallimard.fr/catalogue/liberte-dignite-habitabilite/9782073167958 Type de ressource Partenaire ressource Description « Sur une terre inhabitable, aucune vie digne n’est possible. » Baptiste Morizot et Laurent Neyret Le monde se défait. Le règne de la force veut balayer les traités, les droits, les principes. Face à cette vague, le droit ressemble à une digue qui ne retient pas la (…)

  25 juin 2026 par WikiAdmin Transition 515 visites 0 commentaire

• Alliances d’universités européennes : porter des projets communs, un défi linguistique ?

  À l’initiative de la Commission européenne, les alliances d’universités permettent d’organiser des formations et des projets de recherche communs. À mesure qu’elles se déploient, le choix des langues de réunion, d’évaluation des étudiants ou de coordination globale revêt une dimension stratégique.
  Depuis 2019, les alliances d’universités européennes occupent une place croissante dans le paysage de l’enseignement supérieur. Portées par la Commission européenne dans le cadre du programme Erasmus+, elles visent à structurer un espace universitaire plus intégré, en rapprochant durablement des établissements de différents pays autour de (…)

  25 juin 2026 par Cédric Brudermann, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Professeur des Universités The conversation 680 visites 0 commentaire

• Rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation

  Le 25 juin prochain, de 16h à 18h, la Direction du numérique pour l’éducation (DNE) organise une rencontre consacrée aux thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation.
  La rencontre se déroulera en visioconférence et donnera la parole à sept jeunes chercheur·es dont les travaux portent sur des sujets variés et qui font aussi écho aux thématiques que nous portons à la Chaire : communs numériques, IA et éthique, enseignement de l’informatique, inégalités éducatives, pratiques adolescentes ou encore esprit critique…
  Nous aurons notamment le plaisir de retrouver deux chercheurs avec lesquels nous avons (…)

  25 juin 2026 par Lucie Grasset Coopérer 2165 visites 0 commentaire

• Lancement du MOOK : « Territoires en mutation – Coopérer, inventer, transformer »

  Lancement du MOOK : "Territoires en mutation : Coopérer, inventer, transformer"
  L’Institut pour la recherche de la Caisse des Dépôts a soutenu et soutient plusieurs travaux de la Coop des Communs.
  Nous venons de publier un ouvrage dans lequel les travaux sur la Gouvernance territoriale et communs et sur les plateformes coopératives figurent à la page n° 34 du mook dans la partie « Gouverner les ressources ».
  Accéder à la page du MOOKPrésentation du MOOK
  « Territoires en mutation – Coopérer, innover, transformer », ce que la recherche nous apprend.
  C’est quoi, au fond, transformer un territoire ?
  Les territoires français sont (…)

  25 juin 2026 par Marilyne Barisic Communs 517 visites 0 commentaire

• Quelle éducation au vivant à l’heure de l’anthropocène ?

  À l’école, les savoirs organisés en disciplines décomposent le vivant au risque d’en atténuer les dynamiques relationnelles qui le structurent. Pourtant, les crises écologiques rappellent que le vivant se déploie dans un tissu d’interdépendances que les frontières disciplinaires peinent parfois à saisir.
  Pourquoi continue-t-on à enseigner séparément des notions comme l’organisme, le sol ou le climat, alors que les crises écologiques révèlent leur interdépendance ? Ce décalage tient en partie à une organisation des savoirs héritée d’une tradition analytique et d’une logique de transposition didactique, qui vise à isoler et stabiliser les (…)

  22 juin 2026 par Didactique des sciences, éducations à la responsabilité sociétale, Faouzia Kalali, HDR, Jean-Marc Lange, Maitre de conférences , Professeur des université, Université de Montpellier, Université de Rouen Normandie The conversation 458 visites 0 commentaire

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