Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Design écosystémique : de la théorie à la pratique

  Je partage ici une présentation consacrée aux méthodes de design systémique.
  Le design est aujourd’hui une discipline reconnue aux pratiques établies. Pour autant, son application aux systèmes complexes reste limitées. Comment transformer des systèmes complexes où tout les composants sont inter-reliés et où potentiellement chaque solution peut créer un nouveau problème ?
  Depuis plusieurs années, je m’intéresse aux approches de design systémiques et notamment j’ai beaucoup étudié les travaux de Christopher Alexander, mais aussi la permaculture, ce qui avait donné lieu à une publication en 2014 :
  Le Patterning : Un nouveau cadre de (…)

  25 juin 2026 par Lilian Ricaud Veille 835 visites 0 commentaire

• Parlement des liens (Uzes)

  Parlement des liens (Uzes) Description Pour aborder la notion de robustesse et ses fondamentaux, le Parlement des Liens propose de changer de format et de s’associer au Réseau de la coopération pour cette nouvelle édition : Deux soirées réflexives et conviviales, en janvier et en avril, en amont du Forum habituel d’octobre. Durant ces deux soirées, il sera proposé de continuer de tirer le fil des enquêtes sur l’agriculture en Pays d’Uzès et, sur les enjeux de gestion et préservation de la qualité de l’eau. Le Forum en octobre, durant lequel nous centrerons les débats et travaux sur les enjeux de (…)

  25 juin 2026 Transition 787 visites 0 commentaire

• "Liberté, dignité, habitabilité. . Donner au siècle la valeur qui lui manque." Baptiste Morizot et Laurent Neyret

  "Liberté, dignité, habitabilité. . Donner au siècle la valeur qui lui manque." Baptiste Morizot et Laurent Neyret Site web https://www.gallimard.fr/catalogue/liberte-dignite-habitabilite/9782073167958 Type de ressource Partenaire ressource Description « Sur une terre inhabitable, aucune vie digne n’est possible. » Baptiste Morizot et Laurent Neyret Le monde se défait. Le règne de la force veut balayer les traités, les droits, les principes. Face à cette vague, le droit ressemble à une digue qui ne retient pas la (…)

  25 juin 2026 par WikiAdmin Transition 747 visites 0 commentaire

• Alliances d’universités européennes : porter des projets communs, un défi linguistique ?

  À l’initiative de la Commission européenne, les alliances d’universités permettent d’organiser des formations et des projets de recherche communs. À mesure qu’elles se déploient, le choix des langues de réunion, d’évaluation des étudiants ou de coordination globale revêt une dimension stratégique.
  Depuis 2019, les alliances d’universités européennes occupent une place croissante dans le paysage de l’enseignement supérieur. Portées par la Commission européenne dans le cadre du programme Erasmus+, elles visent à structurer un espace universitaire plus intégré, en rapprochant durablement des établissements de différents pays autour de (…)

  25 juin 2026 par Cédric Brudermann, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Professeur des Universités The conversation 1020 visites 0 commentaire

• Rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation

  Le 25 juin prochain, de 16h à 18h, la Direction du numérique pour l’éducation (DNE) organise une rencontre consacrée aux thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation.
  La rencontre se déroulera en visioconférence et donnera la parole à sept jeunes chercheur·es dont les travaux portent sur des sujets variés et qui font aussi écho aux thématiques que nous portons à la Chaire : communs numériques, IA et éthique, enseignement de l’informatique, inégalités éducatives, pratiques adolescentes ou encore esprit critique…
  Nous aurons notamment le plaisir de retrouver deux chercheurs avec lesquels nous avons (…)

  25 juin 2026 par Lucie Grasset Coopérer 3489 visites 0 commentaire

• Lancement du MOOK : « Territoires en mutation – Coopérer, inventer, transformer »

  Lancement du MOOK : "Territoires en mutation : Coopérer, inventer, transformer"
  L’Institut pour la recherche de la Caisse des Dépôts a soutenu et soutient plusieurs travaux de la Coop des Communs.
  Nous venons de publier un ouvrage dans lequel les travaux sur la Gouvernance territoriale et communs et sur les plateformes coopératives figurent à la page n° 34 du mook dans la partie « Gouverner les ressources ».
  Accéder à la page du MOOKPrésentation du MOOK
  « Territoires en mutation – Coopérer, innover, transformer », ce que la recherche nous apprend.
  C’est quoi, au fond, transformer un territoire ?
  Les territoires français sont (…)

  25 juin 2026 par Marilyne Barisic Communs 915 visites 1 commentaire

• Quelle éducation au vivant à l’heure de l’anthropocène ?

  À l’école, les savoirs organisés en disciplines décomposent le vivant au risque d’en atténuer les dynamiques relationnelles qui le structurent. Pourtant, les crises écologiques rappellent que le vivant se déploie dans un tissu d’interdépendances que les frontières disciplinaires peinent parfois à saisir.
  Pourquoi continue-t-on à enseigner séparément des notions comme l’organisme, le sol ou le climat, alors que les crises écologiques révèlent leur interdépendance ? Ce décalage tient en partie à une organisation des savoirs héritée d’une tradition analytique et d’une logique de transposition didactique, qui vise à isoler et stabiliser les (…)

  22 juin 2026 par Didactique des sciences, éducations à la responsabilité sociétale, Faouzia Kalali, HDR, Jean-Marc Lange, Maitre de conférences , Professeur des université, Université de Montpellier, Université de Rouen Normandie The conversation 638 visites 0 commentaire

• UNOE Student Fellows : des voix étudiantes pour réinventer l’éducation

  Depuis plusieurs mois, 26 étudiantes et étudiants issu·es de neuf pays participent au projet UNOE Student Fellows, organisé dans le cadre de notre réseau. Créer une communauté mondiale étudiante
  Soutenu par une subvention de la Fondation Hewlett, ce projet vise à créer une communauté mondiale étudiante issue des différents pays où nos Chaires sont implantées. Ensemble, les étudiant·es, que nous appelons les « fellows » sont invité·es à échanger, débattre et imaginer l’avenir des technologies dans l’éducation, ainsi que le rôle que l’éducation ouverte peut jouer dans l’enseignement supérieur de demain.
  En tant qu’équipe (…)

  19 juin 2026 par Solenn Gillouard Coopérer 334 visites 0 commentaire

• L'IAg est l'arbre qui cache la forêt de nos dépendances numériques

  Depuis que l’administration Trump a coupé, le 12 juin, l’accès aux modèles Fable et Mythos d’Anthropic, tout le monde s’agite. Certains découvrent nos dépendances numériques (il était temps). D’autres clament qu’il nous faut, urgemment, une intelligence artificielle française (voilà qui est original). Et chacun de s’employer à des nouveaux plans et investissements.
  Une fois de plus, dans cette séquence, nous réussissons le tour de force de 1. faire le jeu d’Anthropic et des autres grandes boites d’IAg (américaines) avant leur IPO, 2. reprendre sans recul critique le narratif de l’IAg comme outil d’hyper-productivité et (…)

  19 juin 2026 par Louis Derrac Blog de Louis Derrac 509 visites 0 commentaire

• De l’éducation ouverte et de l’intelligence artificielle en Suisse

  Retour de deux jours en Suisse pour parler IA et Éducation ouverte Lundi 8 juin, Brig (Brigue)
  Journée d’étude  : Les compétences en IA générative pour apprendre  : quelles ressources dans les universités ? (lien)
  UniDistance est une Université à distance en Suisse. C’est aussi un lieu dans lequel on s’intéresse beaucoup aux mêmes interactions que nous (Chaire RELIA), entre l’IA et l’éducation ouverte. On y trouve en particulier Jean-Michel Jullien et Henrietta Carbonel qui ont, ces derniers mois, mené le projet CAILL (Critical AI Literacy for Learning) en collaboration avec l’Université Cadi Ayyad de Marrakech (le projet).
  Ce (…)

  18 juin 2026 par Colin de la Higuera Coopérer 228 visites 0 commentaire

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