Innovation Pédagogique et transition
Institut Mines-Telecom

Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires

Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.

Derniers articles

  • L’écoanxiété, un sentiment répandu chez les jeunes, mais dont la définition fait encore débat

    Comment décrire le trouble de la jeunesse face aux dérèglements environnementaux et climatiques ? Les termes d’« écoanxiété » et d’« anxiété climatique » sont les plus fréquemment utilisés, mais ils ne reflètent pas toute la complexité de la détresse émotionnelle, mentale ou physique ressentie par certaines personnes. Une nouvelle étude les remet en question.
    « Écoanxiété » et « anxiété climatique » sont deux des termes les plus couramment utilisés pour décrire ce que ressentent les gens lorsqu’ils prennent conscience de la crise climatique.
    Nous avons mené une analyse des articles universitaires publiés, notamment des articles de (…)

  • Design écosystémique : de la théorie à la pratique - Lilian Ricaud

    Design écosystémique : de la théorie à la pratique - Lilian Ricaud Url https://www.lilianricaud.com/travail-en-reseau/design-ecosystemique-de-la-theorie-a-la-pratique/ Champ Date 13.04.2026 Description, commentaire Je partage ici une présentation consacrée aux méthodes de design systémique. Le design est aujourd’hui une discipline reconnue aux pratiques établies. Pour autant, son application aux systèmes complexes reste limitées. Comment transformer des systèmes complexes où tout les composants (…)

    19 mai 2026 par Briand Ressources 248 visites 0 commentaire
  • Les milles et une facettes de l'éducation au numérique

    Hasards du calendrier, puisque je suis actuellement en plein dans la préparation de mon webinaire sur « le défi d’éduquer à un numérique acceptable », j’ai vu passer cette tribune signée par Numeum et plusieurs acteurs du numérique français.
    OPINION. « Sans réforme de l’enseignement informatique, l’illusion d’une France numérique, forte et indépendante »
    J’ai voulu réagir rapidement.
    D’accord avec les signataires de cette tribune pour mettre plus d’éducation au numérique à l’école, mais moins sur le fait que ce soit au travers de l’enseignement informatique (qui a déjà été bien servi ces dernières années).
    À mon avis, ce n’est pas (…)

    19 mai 2026 par Louis Derrac Blog de Louis Derrac 65 visites 0 commentaire
  • Le forum ouvert - Une infographies et quelques astuces Comme nt animer un temps collectif - les écolohumanistes

    Le forum ouvert - Une infographies et quelques astuces Comme nt animer un temps collectif - les écolohumanistes Url https://lesecolohumanistes.fr/forum-ouvert/ Champ Date 11.05.2026 Description, commentaire Dans les rencontres en groupe, comme les séminaires ou les AG, ce sont souvent les pauses café le plus sympa, non ? Le forum ouvert est une animation géniale (en toute objectivité !) qui permet à de nombreuses personnes (de 5 à 2 000 il parait, nous on l’a vécu entre 10 et… 200, c’est déjà pas (…)

    11 mai 2026 par Briand Ressources 65 visites 0 commentaire
  • Hyblab 2026 : un marathon créatif autour de Colin et de la Chaire pour rendre la parole scientifique plus accessible

    En mars, nous avons vécu une expérience innovante, rendue possible à l’occasion du Hyblab 2026, un marathon créatif organisé par Ouest Media Lab. En effet, des personnes étudiantes de Polytech Nantes et de l’École de Design Nantes Atlantique ont imaginé de nouveaux formats numériques afin de réinventer des contenus médiatiques.
    Les étudiants ont proposé leur concept : « parole d’expert·e« , une interface interactive pensée pour valoriser l’expertise scientifique de Colin et faciliter l’accès à des contenus fiables et pédagogiques.
    Capture écran du projet des étudiants de Nantes Université tirée du site (…)

    11 mai 2026 par paulyharquevaux-m Coopérer 62 visites 0 commentaire
  • Archipel des communautés low-tech

    Archipel des communautés low-tech Url https://lowtechlab.org/fr/le-low-tech-lab/les-actions/archipel-des-communautes-low-tech Champ Date 11.05.2026 Description, commentaire Dans la démarche low-tech, il est essentiel de se connecter aux besoins locaux et aux ressources disponibles sur son territoire. La diffusion de cette idée ne pouvait être uniquement basée sur des outils en ligne, les personnes qui œuvrent ont besoin de se retrouver et d’ancrer leurs actions : l’Archipel des communautés low-tech (…)

    10 mai 2026 par Briand Ressources 55 visites 0 commentaire
  • Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment

    Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E
    Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E
    Alors qu’elle est généralement considérée comme une technique neutre, la comptabilité est porteuse d’une certaine vision du monde dans laquelle, actuellement, les humains et la nature n’ont pas la place qui leur revient. Dans un environnement peu préparé à cette (r)évolution, le modèle de comptabilité socio-environnementale (…)

    6 mai 2026 par Marilyne Barisic Communs 239 visites 0 commentaire
  • Lancement du projet européen ASSAI

    ASSAI : Évaluation pilotée par l’IA en éducation : élaborer des stratégies pour une mise en œuvre responsable et éthique (AI-Driven Assessment in Education : Shaping Policies for Responsible and Ethical Implementation)
    Les 17 et 18 mars ont eu lieu dans la ville de Logroño, capitale de la Rioja espagnole, le lancement du projet européen ASSAI.
    Ce projet, de type Erasmus+, a été obtenu il y a quelques mois suite à un appel concernant les impacts des IAs génératives sur l’éducation, appel pour lequel il y a eu 207 soumissions et 5 projets retenus.
    Le projet ASSAI réunit un consortium varié regroupant 8 prestigieux partenaires de 6 (…)

    6 mai 2026 par Colin de la Higuera Coopérer 64 visites 0 commentaire
  • L’intelligence artificielle va-t-elle mettre fin à la recherche en sciences sociales ?

    L’impact de l’intelligence artificielle générative sur les sciences sociales peut être compris à travers la métaphore du roman Things Fall Apart de Chinua Achebe. Ce livre retrace les bouleversements de la société nigériane face à l’intrusion coloniale. Il offre une approche pertinente pour comprendre les tensions actuelles du monde académique.
    Il y a quelques mois maintenant, un collègue m’a envoyé son article pour avoir une seconde lecture. Tout y était : problématique ciselée, revue de littérature exhaustive, méthodologie rigoureuse. Trop, justement. En y regardant de plus près, certaines formulations m’ont alerté : « crucial », « (…)

  • Les pédagogies actives au-delà du label

    Entre l’énergie perçue d’une séance et ce que les apprenant·e·s retiennent vraiment, il y a un malentendu bien documenté. Retour sur une erreur que j’ai moi-même commise, et sur ce que font réellement les pédagogies qui fonctionnent.

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