Innovation Pédagogique et transition
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Transition

Articles de cette rubrique

  • Qui veut le changement dans les écoles d’ingénieur·es ?

    Le 3-4 février avait lieu le week-end DETOCS à Vaulx-en-Velin. L’occasion pour nous d’avoir un temps de réflexion sur le changement dans les écoles d’ingénieur·es en présence d’élèves, d’ingénieur·es actif·ves et de professeur·es. Voilà un résumé des discussions qui ont pu avoir lieu lors de ce temps.
    Un article repris du site Ingénieurs sans frontières (ISF), une publication sous licence CC by sa
    Cela fait longtemps qu’ISF milite pour l’intégration de cours de sciences humaines et sociales et sur l’écologie dans les formations d’ingénieur·es. Si ce type de cours commence à apparaître, ils restent rares et ont du mal à se mettre en (...)

  • Commun d’Accompagnement des Transitions

    Commun des ressources d’Accompagnement et de Facilitation de l’Intelligence Collective multi-acteurs dans les territoires https://pad.lescommuns.org/s/presentationCAT#
    Porté par Université Paris 8, Consortium d’Accompagnement des Transitions (CAT)
    Un texterepris du wiki Résilience des territoires de l’Ademe
    Description :
    Le Commun d’Accompagnement des Transitions, porté par un Consortium du même nom, met en commun, développe et accélère le déploiement des savoirs et savoir-faire socio-relationnels nécessaires au dialogue et à la coopération entre différents acteurs dans les territoires afin d’accélérer la transition pour (...)

    21 février 2024 par Michel Briand Ressources 91 visites 0 commentaire
  • Le Pédalier, l'atelier des pédagogies à l'Université Grenoble Alpes

    Repris d’une fiche initiativede Riposte Créative Pédagogique par Karine Cannard
    L’atelier des pédagogies est un tiers lieu virtuel où découvrir des initiatives menées par les enseignant.es des campus de l’Université Grenoble Alpes.
    Ce site interactif nommé « Le Pédalier, l’atelier des pédagogies » est le fruit d’un travail collectif et collaboratif. Mené à terme en toute autonomie au bout de 3ans au sein des services de pédagogies de l’Université Grenoble Alpes, notamment la Direction d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (DAPI), grâce à une équipe aux compétences complémentaires.
    Pour concevoir ce webdocumentaire, les équipe (...)

    21 février 2024 par Karine CANNARD Ressources 71 visites 0 commentaire
  • L’Arbre de mes possibles

    L’Arbre de mes possibles Description courte / utilité en une phrase Cet outil permet de travailler individuellement sur des pistes concrètes de changements Objectif principal Cet outil permet de travailler individuellement sur des pistes concrètes de changements Résumé du déroulé C’est un outil visuel conçu comme un arbre vu du dessus, dont vous pouvez voir un exemple ci-dessous. Les branches centrales représentent les activités d’aujourd’hui (1er cercle). Plus les branches sont à l’extérieur du tronc, plus (...)

    19 février 2024 Ressources 107 visites 0 commentaire
  • « L’envers des mots » : Résilience

    Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
    De plus en plus fréquent dans les discours médiatiques et le langage courant, le terme résilience aurait été utilisé pour la première fois par Emmy Werner. Cette psychologue du développement se pencha dans les années 1980-1990 sur les conséquences à long terme du stress survenu au cours des périodes prénatales et périnatales, à partir d’une recherche longitudinale sur 698 personnes de l’île de Kauaï à Hawaii, de leur naissance à l’âge adulte.
    Dans cette recherche, ce qui a étonné l’auteure fut qu’un tiers des enfants à risque n’avaient pas connu de (...)

  • L'élection sans candidats : pour trouver la bonne personne pour le groupe

    L’élection sans candidats : pour trouver la bonne personne pour le groupe Description Pour décider ensemble et s’aligner Il s’agira d’élire pour un ou plusieurs rôles (un conseil d’administration par exemple) sans aucun·e candidat·e ne se soit positionné·e. Le but ? Aller chercher des personnes qui ne se prévoyait pas de se présenter ! voir L’Election Sans Candidat (ESC) from Universite du Nous - UdN on Vimeo. Un résumé des étapes sur la page d’animacoop vous retrouverez en pièce-jointe un document détaillé et graphique réalisé par l’Université Du Nous. 1. Définir la fonction : Il s’agit de (...)

    9 février 2024 par Briand Ressources 160 visites 0 commentaire
  • Conférence Epop& - Ce qui ne peut nous être volé, avec Cynthia Fleury

    Conférence Epop& - Ce qui ne peut nous être volé, avec Cynthia Fleury Description Du silence à l’horizon, en passant par le temps long, la Charte du Verstohlen, manifeste en 10 points, entend préserver et «  soigner  » une série de lieux vulnérables et de biens communs. Une base et une méthode pour rendre le monde plus habitable et enregistrer des retours d’expérience. Qui est Cynthia Fleury ? Cynthia Fleury est philosophe et psychanalyste. Elle est notamment professeur titulaire de la chaire Humanités et Santé au Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam). Ses recherches se (...)

    9 février 2024 Transition 485 visites 0 commentaire
  • Co-construire des pratiques pédagogiques responsables avec l’IA générative

    `` Nom de l’intervenant.e Jean marie Gilliot Date 13.02.2024 - 17:00 Description Nous vous proposons de nous retrouver le mardi 13 février à 17 heures pour commencer une co-construction de pratiques. Nous proposons un webinaire en deux temps : Un retour sur une formation d’une semaine d’exploration des usages des IA génératives pour faire de la recherche avec des étudiants de master dans le cadre de ISblue par Jean-Marie Gilliot ; un temps d’échanges réflexifs entre participants sur leurs (...)

    7 février 2024 Ressources 185 visites 0 commentaire
  • Prospectiv lab : le jeu de cartes

    Prospectiv lab : le jeu de cartes Description La ressourcerie sur l’animation à la prospective sous forme de jeu de cartes L’essentiel de la sensibilisation à la prospectiv en 70 cartes À travers les 6 ingrédients, les 9 étapes et des 40 fiches d’animations Notre volonté est de démocratiser l’accès aux démarches de prospective. Car ces démarches ne sont pas réservées à quelques consultant.e.s et doivent être accessibles même si l’on ne dispose pas de gros moyens et de beaucoup de temps. Il nous semble important de partir de la pratique des acteurices de terrain pour amener progressivement les (...)

    6 février 2024 Ressources 203 visites 1 commentaire
  • Numeriquoi, jeu de cartes pédagogiques pour comprendre, critiquer et transformer le numérique

    Numeriquoi, jeu de cartes pédagogiques pour comprendre, critiquer et transformer le numérique Description de cette initiative Un commun pédagogique pour développer une culture numérique politique, technocritique et émancipatrice en voici les rubrtiques Numerikoi ?! est un jeu pédagogique, ouvert aux contributions et en cours de conception, qui vise à permettre à un large public de comprendre le numérique, pour pouvoir le critiquer, et le transformer. Il s’adresse à toutes les citoyennes et citoyens. Pacours : Voici un parcours qui se veut autonome pour développer ou renforcer sa « culture numérique (...)

    6 février 2024 Ressources 222 visites 0 commentaire

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