Le 25 juin prochain, de 16h à 18h, la Direction du numérique pour l’éducation (DNE) organise une rencontre consacrée aux thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation.
La rencontre se déroulera en visioconférence et donnera la parole à sept jeunes chercheur·es dont les travaux portent sur des sujets variés et qui font aussi écho aux thématiques que nous portons à la Chaire : communs numériques, IA et éthique, enseignement de l’informatique, inégalités éducatives, pratiques adolescentes ou encore esprit critique…
Nous aurons notamment le plaisir de retrouver deux chercheurs avec lesquels nous avons (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Coopérer
Articles de cette rubrique
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Rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation
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Lancement du MOOK : « Territoires en mutation – Coopérer, inventer, transformer »
Lancement du MOOK : "Territoires en mutation : Coopérer, inventer, transformer"
L’Institut pour la recherche de la Caisse des Dépôts a soutenu et soutient plusieurs travaux de la Coop des Communs.
Nous venons de publier un ouvrage dans lequel les travaux sur la Gouvernance territoriale et communs et sur les plateformes coopératives figurent à la page n° 34 du mook dans la partie « Gouverner les ressources ».
Accéder à la page du MOOKPrésentation du MOOK
« Territoires en mutation – Coopérer, innover, transformer », ce que la recherche nous apprend.
C’est quoi, au fond, transformer un territoire ?
Les territoires français sont (…) -
UNOE Student Fellows : des voix étudiantes pour réinventer l’éducation
Depuis plusieurs mois, 26 étudiantes et étudiants issu·es de neuf pays participent au projet UNOE Student Fellows, organisé dans le cadre de notre réseau. Créer une communauté mondiale étudiante
Soutenu par une subvention de la Fondation Hewlett, ce projet vise à créer une communauté mondiale étudiante issue des différents pays où nos Chaires sont implantées. Ensemble, les étudiant·es, que nous appelons les « fellows » sont invité·es à échanger, débattre et imaginer l’avenir des technologies dans l’éducation, ainsi que le rôle que l’éducation ouverte peut jouer dans l’enseignement supérieur de demain.
En tant qu’équipe (…) -
De l’éducation ouverte et de l’intelligence artificielle en Suisse
Retour de deux jours en Suisse pour parler IA et Éducation ouverte Lundi 8 juin, Brig (Brigue)
Journée d’étude : Les compétences en IA générative pour apprendre : quelles ressources dans les universités ? (lien)
UniDistance est une Université à distance en Suisse. C’est aussi un lieu dans lequel on s’intéresse beaucoup aux mêmes interactions que nous (Chaire RELIA), entre l’IA et l’éducation ouverte. On y trouve en particulier Jean-Michel Jullien et Henrietta Carbonel qui ont, ces derniers mois, mené le projet CAILL (Critical AI Literacy for Learning) en collaboration avec l’Université Cadi Ayyad de Marrakech (le projet).
Ce (…) -
Prochaines rencontres Métacartes
Courte lettre d’information ce mois-ci avec nos travaux en cours : accompagnements de soutien à la conception d’ateliers participatifs et les rencontres auxquelles nous participerons de mai à juillet. L’occasion de voir ? Accompagnements à la conception d’ateliers participatifs
Ce printemps a été occupé par des plusieurs accompagnements (conception d’ateliers participatifs pour l’ingénierie territoriale, conception et structuration d’ateliers participatifs sur le numérique responsable et l’écoconception).
L’occasion de rappeler que si vous avez besoin d’aide pour concevoir un atelier participatif avec des contraintes particulières, (…) -
Webinaire GTnum GenIAL et IA2GE : regards croisés sur les usages de l’IA générative en éducation
Jeudi 11 juin 2025, de 16h à 17h30 Contexte du webinaire
Ce webinaire réunit les Groupes Thématiques Numériques #GenIAL et IA2GE afin d’explorer les usages de l’intelligence artificielle générative en éducation. À travers des retours de terrain, des résultats d’enquêtes et des travaux de recherche, il propose une mise en perspective des transformations en cours dans les pratiques enseignantes et les organisations éducatives. Les échanges portent sur les cadres d’usage, les outils d’accompagnement, les besoins de formation ainsi que les tensions liées à l’intégration de l’IA dans les environnements scolaires. Le webinaire ouvre (…) -
La « petite fabrique des REL » à l’INSPÉ de Reims : recherche en formation enseignante
Dans la continuité de la série de webinaires de recherche en éducation ouverte en francophonie, cette 4ème séance explore la production de REL en formation enseignante, à partir d’un exemple concret à l’INSPÉ de l’Académie de Reims.
Nous aurons le plaisir d’accueillir Olivier Perlot pour partager ses travaux autour de la « petite fabrique des REL ».
A partir de la formation au numérique éducatif en Master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) sur les cinq sites de l’Académie de Reims, Olivier Perlot (2023) étudie les productions des étudiants-professeurs à travers les critères de l’innovation pédagogique (…) -
Animer un quizz autour du droit d'auteur et des communs avec un débat mouvant
Animer un quizz autour du droit d’auteur et des communs avec un débat mouvant Description de la ressource Utiliser la méthode du débat mouvant et choisir des questions dans la liste suivante Questions 1. Quand une œuvre est-elle protégée par le droit d’auteur ? A. Seulement si elle est déposée officiellement (par exemple à l’INPI) B. Dès sa création si elle est originale Réponse : B Sous question : une oeuvre originale est : A. une oeuvre singlière et forte ? B. une oeuvre qui représente ce qui n’a jamais été représenté Ni l’un ni l’autre. Elle est originale si elle est empreinte (…)
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Hyblab 2026 : un marathon créatif autour de Colin et de la Chaire pour rendre la parole scientifique plus accessible
En mars, nous avons vécu une expérience innovante, rendue possible à l’occasion du Hyblab 2026, un marathon créatif organisé par Ouest Media Lab. En effet, des personnes étudiantes de Polytech Nantes et de l’École de Design Nantes Atlantique ont imaginé de nouveaux formats numériques afin de réinventer des contenus médiatiques.
Les étudiants ont proposé leur concept : « parole d’expert·e« , une interface interactive pensée pour valoriser l’expertise scientifique de Colin et faciliter l’accès à des contenus fiables et pédagogiques.
Capture écran du projet des étudiants de Nantes Université tirée du site (…) -
Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment
Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E
Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E
Alors qu’elle est généralement considérée comme une technique neutre, la comptabilité est porteuse d’une certaine vision du monde dans laquelle, actuellement, les humains et la nature n’ont pas la place qui leur revient. Dans un environnement peu préparé à cette (r)évolution, le modèle de comptabilité socio-environnementale (…)
