Surreprésentées dans les salles de classe par rapport à leurs collègues masculins, les enseignantes ont, toutefois, été effacées des manuels d’histoire. Qui sont ces pionnières de la pédagogie qui ont contribué à créer l’école que nous connaissons aujourd’hui ? La recherche lève le voile sur ces parcours et transforme notre vision de l’éducation des filles.
Dans le champ de la pédagogie, Maria Montessori est aujourd’hui une référence incontournable en France et dans de nombreux pays. On ne compte plus les écoles privées, le matériel éducatif, les ouvrages pour enfants, les contenus sur les réseaux sociaux ou les expérimentations (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Innovation Pédagogique et transition
Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
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Maria Montessori et les « silences » de l’histoire : ces pédagogues oubliées qui ont changé l’école
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Retour sur les journées de la pédagogie 2026
Deux journées, deux campus, une même question : comment apprendre et enseigner à l’heure de l’IA générative ? Retrouvez ici les replays, les supports, les ressources et les photos de l’événement. Retour sur les journées de la Pédagogie 2026 — Récapitulatif @import url(’https://fonts.googleapis.com/css2?family=Fraunces:ital,opsz,wght@0,9..144,400..700 ;1,9..144,400..600&family=Hanken+Grotesk:wght@400 ;500 ;600 ;700&display=swap’) ; .jdp —navy :#123A6B ; —navy-deep :#0E2748 ; —blue :#0090D4 ; /* bleu azur UBS — accent principal */ —blue-bright :#2BA8E0 ; —blue-soft :#E3F1FA ; —sky :#CFE6F4 ; —accent :#FFC02E ; (…)
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Classes prépas : modèle du passé ou passeport pour l’emploi à l’ère de l’IA ?
Si elles ne sont plus aujourd’hui la seule voie d’accès aux grandes écoles, les classes préparatoires implantées dans les lycées permettent à leurs élèves de développer une pluridisciplinarité et une agilité précieuses dans un monde en pleine transformation. Regard sur ce modèle alors que débute la phase d’admission sur Parcoursup.
Régulièrement accusées d’incarner un modèle éducatif d’un autre temps, les classes préparatoires ne seraient-elles pas en réalité des formations particulièrement bien adaptées au monde à venir ? À l’heure où l’intelligence artificielle reconfigure en profondeur les métiers et les critères de recrutement, (…) -
Webinaire GTnum GenIAL et IA2GE : regards croisés sur les usages de l’IA générative en éducation
Jeudi 11 juin 2025, de 16h à 17h30 Contexte du webinaire
Ce webinaire réunit les Groupes Thématiques Numériques #GenIAL et IA2GE afin d’explorer les usages de l’intelligence artificielle générative en éducation. À travers des retours de terrain, des résultats d’enquêtes et des travaux de recherche, il propose une mise en perspective des transformations en cours dans les pratiques enseignantes et les organisations éducatives. Les échanges portent sur les cadres d’usage, les outils d’accompagnement, les besoins de formation ainsi que les tensions liées à l’intégration de l’IA dans les environnements scolaires. Le webinaire ouvre (…) -
Visiter les musées, ça s’apprend ? L’éducation au regard contre les inégalités culturelles
Pour rendre l’art accessible à tous les enfants, il ne suffit pas de leur ouvrir les portes d’un musée. La perception des œuvres est sous-tendue par tout un ensemble de codes qu’il importe de maîtriser pour bénéficier de la visite et avoir envie de renouveler l’expérience. Et l’école joue un rôle essentiel dans cette éducation au regard.
Les dernières enquêtes nationales sur la fréquentation des musées attestent d’une progression continue des jeunes publics, portée par des politiques tarifaires volontaristes, une offre pédagogique enrichie et un tournant vers des expériences plus participatives et numériques.
Pourtant, le défi de la (…) -
La « petite fabrique des REL » à l’INSPÉ de Reims : recherche en formation enseignante
Dans la continuité de la série de webinaires de recherche en éducation ouverte en francophonie, cette 4ème séance explore la production de REL en formation enseignante, à partir d’un exemple concret à l’INSPÉ de l’Académie de Reims.
Nous aurons le plaisir d’accueillir Olivier Perlot pour partager ses travaux autour de la « petite fabrique des REL ».
A partir de la formation au numérique éducatif en Master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) sur les cinq sites de l’Académie de Reims, Olivier Perlot (2023) étudie les productions des étudiants-professeurs à travers les critères de l’innovation pédagogique (…) -
Les communs, incontournables pour la transition écologique - ADEME Infos
Les communs, incontournables pour la transition écologique - ADEME Infos Url https://infos.ademe.fr/societe-politiques-publiques/2026/les-communs-incontournables-pour-la-transition-ecologique?utm_campaign=Newsletter_ADEME_INFOS_426&utm_source=Connect&utm_medium=email Champ Date 07.05.2026 Description Des outils open source qui permettent aux petites communes de modéliser leurs flux de déplacements ; une cartographie collaborative des refuges climatiques pour s’adapter aux fortes chaleurs ; (…)
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Lycéennes et vocations scientifiques : des stages en écoles d’ingénieurs pour contrer les stéréotypes de genre
Nombreux sont les stéréotypes qui conduisent les filles à se censurer et à se détourner de possibles carrières scientifiques. Comment changer la donne ? Une école explore la piste de stages en écoles d’ingénieurs permettant à des lycéennes de découvrir de l’intérieur des domaines d’études et de rencontrer des roles modeles.
En 2025, un peu plus de 70 lycéennes de seconde ont passé deux semaines « Dans la peau d’une ingénieure », dans le cadre d’un dispositif porté par la fondation EPF en partenariat avec l’entreprise Vinci et l’asociation Elles bougent, alternant une semaine dans une école d’ingénieurs et une semaine en entreprise. (…) -
Ce qui a (déjà) été investi dans l'IA
Alors que le pape vient de sortir son encyclique et que le reste du monde la commente (avec une célérité remarquée au passage), un site a attiré mon attention : Is AI Profitable Yet ? Il pose une question simple et donne une réponse visuelle...simple également. Non, l’IA (générative grand public) n’est pas rentable. Selon le site, 1 400 milliards de dollars ont déjà été engloutis dans l’IA depuis 2022... pendant qu’ailleurs, le monde brûle. Même si ces chiffres sont en réalité difficiles à quantifier précisément, cela reste des montants et des ordres de grandeur assez exorbitants.
Ce qui me semble assez clair, c’est que l’industrie de (…) -
Animer un quizz autour du droit d'auteur et des communs avec un débat mouvant
Animer un quizz autour du droit d’auteur et des communs avec un débat mouvant Description de la ressource Utiliser la méthode du débat mouvant et choisir des questions dans la liste suivante Questions 1. Quand une œuvre est-elle protégée par le droit d’auteur ? A. Seulement si elle est déposée officiellement (par exemple à l’INPI) B. Dès sa création si elle est originale Réponse : B Sous question : une oeuvre originale est : A. une oeuvre singlière et forte ? B. une oeuvre qui représente ce qui n’a jamais été représenté Ni l’un ni l’autre. Elle est originale si elle est empreinte (…)
Riposte créative pédagogique