Résilience et Education

Articles

• Comment concevoir un cours en ligne ?

  Comment concevoir un cours en ligne ?
  Description :
  Ce guide a pour objectif d’aider l’enseignant à mettre en place un enseignement en ligne.

  Auteur de la fiche : Diana Lucia Griffoulières

  12 octobre 2020 par Anonyme Fiches pédagogiques 2944 visites 1 commentaire

• EdTechs : quelle place dans le monde d’après ?

  L’essor d’Internet et des applications mobiles a donné naissance à une nouvelle filière économique, autour des technologies dédiées à la connaissance et la transmission, dites « EdTechs ». Employée aux États-Unis à partir de 2010, sous la plume de chercheurs américains, cette appellation recouvre toute une diversité d’acteurs proposant des classes virtuelles, des préparations interactives aux examens, des solutions d’apprentissage des langues ou encore du soutien scolaire, des aides à l’orientation.

  28 avril 2020 par Alice Riou, EM Lyon, Professeur Associé - Marketing et Innovation Enseigner la transition écologique 467 visites 0 commentaire

• La psychopédagogie du bien-être : l’art d’apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !

  La psychopédagogie du bien-être : l’art d’apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !
  Auteur(s) Nancy Goyette
  megpare
  mer 07/09/2022 - 13:55
  2022 - Volume 11 No 2 Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/Le_Tableau_NGoyette_VF.pdf
  Dans ce numéro, Nancy Goyette, professeure et chercheuse à l’UQTR nous entretient à propos d’un nouveau champ de recherche qu’elle propose en sciences de l’éducation : la psychopédagogie du bien-être en contexte éducatif. Mise en situation
  Chloé Frédérique (…)

  19 septembre 2022 par megpare GRIIP Pédagogie universitaire 824 visites 0 commentaire

• Comment rendre nos écoles plus résilientes

  Après avoir résisté à la fermeture de leurs établissements, s’agit-il désormais pour les organisations scolaires de revenir au même état qu’avant la crise ? C’est une option parmi d’autres. Une option, en tout cas, qui reviendrait à ne pas profiter de l’opportunité offerte : celle de repenser, décider et implanter des changements pour faire évoluer l’éducation.

  9 juillet 2020 par IMéRA, Juan David Pinzon Correa, PhD en Administración de Organizaciones. Investigador Asociado del laboratorio CERGAM de Aix-Marseille Université Enseigner la transition écologique 403 visites 0 commentaire

• Débat : Pour faire face aux crises, développons des « communautés apprenantes »

  En chinois, le mot « crise » est composé de deux caractères. Le premier signifie « danger » et le second, « opportunité ». La pandémie de Covid-19 induit une crise systémique, à la fois sanitaire, économique, sociale et politique. Les transformations profondes et brutales de nos vies quotidiennes imposent notamment de repenser nos modes de coopération et d’apprentissage.

  15 avril 2020 par Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), Chercheur Inserm, chercheuse associée au CRI Paris, Development and International Relations, Directeur, Director, Docteure en science politique, François Taddei, Gaëll Mainguy, Marie-Cécile Naves Enseigner la transition écologique 728 visites 0 commentaire

• Du forum des usages coopératifs aux chemins de la coopération : le programme !

  En ouvrant les Chemins de la coopération en juillet 2020, la Ville de Brest et ses partenaires ont souhaité poursuivre la dynamique de coopération et de partage du Forum des usages coopératifs initialement prévu à cette date.
  A l’été 2021, le thème de la convergence des transitions étant particulièrement d’actualité et porteur de solutions dans le contexte sanitaire qui perdure, le Comité d’organisation du Forum crée un événement en ligne pendant la période du 28 juin au 6 juillet 2021 : "Les chemins de la coopération 2021" :
  Avec une web conférence le 1er juillet - 10h d’Ariel Kyrou et une conférence le 30 juin à 18h à l’auditorium (…)

  14 juin 2021 par a-brest Retours d’expériences 810 visites 0 commentaire

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