Anonyme

Articles de cet auteur (26)

• Evaluation par les pairs, retour d’expérience à l’IFPEK

  Evaluation par les pairs

  Les étudiants en 3eme année de Masso-Kinésithérapie, dans le cadre de leur enseignement de l’UE 22 S6, avaient, comme travail de groupe, à fournir l’étude et la « vulgarisation et la recontextualisation dans l’intérêt professionnel » d’un MOOC choisi et étudié au semestre précédent, en revisitant un thème de leur choix, sujet lié aux pratiques actuelles de la profession (E-santé, Apport des technologies en santé, Plan santé 2022, Prévention, Nouvelles approches rééducatives…).

  15 novembre 2020 par Anonyme IFPEK 1225 visites 0 commentaire

• Superviser à distance grâce au numérique : le cas des stages

  Superviser à distance grâce au numérique : le cas des stages Description La supervision de stagiaires à distance, c’est possible grâce au numérique. Lucie Dionne, professeure à l’UQAR, et Matthieu Petit, professeur à l’Université de Sherbrooke, proposent des pistes de mise en œuvre pour assurer l’encadrement, l’accompagnement et l’évaluation des stagiaires de manière flexible et accommodante pour tous.

  18 novembre 2020 par Anonyme Veille 1378 visites 0 commentaire

• Comment bien réussir un enseignement en co-modalité distanciel/présentiel, retour d’expérience à l’IFPEK

  Description de cette initiative Début de réflexion engagée à l’IFPEK à poursuivre et enrichir et personnaliser.

  Techniques :

  – Utilisation du même support en présentiel comme en virtuel (drive, classe virtuelle...), chaque étudiant doit posséder un ordinateur.
  – Mise à disposition sur site du matériel et de l’accompagnement à la connexion si nécessaire.
  – Positionnement des étudiants suffisamment en avance sur le présentiel ou virtuel.

  13 novembre 2020 par Anonyme IFPEK 1362 visites 1 commentaire

• Chemins de Transition fiche descriptive de l’initiative à Montréal

  Chemins de Transition Description de cette initiative Face à la crise écologique qu’affronte l’humanité, l’Université de Montréal et Espace pour la vie s’allient pour proposer Chemins de transition. Un grand projet dont l’objectif est d’engager la communauté universitaire, au côté des citoyen·ne·s et des autres forces vives de la société dans le nécessaire débat sur la transition, afin d’identifier collectivement les chemins les plus porteurs pour assurer un futur souhaitable au Québec.
  Ce travail est structuré autour de trois grands défis :
  Comment nourrir en santé toujours plus d’humains sans épuiser les ressources terrestres, (…)

  6 juin 2021 par Anonyme Veille 643 visites 0 commentaire

• Stage virtuel et validation de compétences en distanciel à l’IFPEK

  Description de cette initiative Organisation de "stages virtuels" pour les étudiants en ergothérapie n’ayant pas de stage dans le contexte de la crise sanitaire de mars 2020.

  La problématique :

  Valider les compétences professionnelles sans être en présentiel sur un lieu de stage.

  15 novembre 2020 par Anonyme IFPEK 855 visites 0 commentaire

• Etapes de scénarisation d’un cours en Pédagogie Hybride

  Etapes de scénarisation d’un cours en Pédagogie Hybride

  Description : La conception d’un cours en pédagogie hybride est composée de différentes étapes qui vont du plan du cours au plan d’accompagnement en passant par l’élaboration du contenu, la formulation de stratégies, la création d’activités d’apprentissage et d’évaluation. Dans ce guide vous trouverez les questions à se poser pour scénariser un cours en Pédagogie Hybride

  Auteurs de la fiche : Diana Lucia Griffoulières - François Stephan

  12 octobre 2020 par Anonyme Veille 1719 visites 0 commentaire

• Chaîne vidéo sur l'enseignement en ligne par Julien Danglard : Didactique et logiciels libres

  Je suis un prof de langue, spécialisé dans l’enseignement en ligne. Je publie régulièrement des vidéos sur le thème de l’enseignement en ligne, des logiciels libres, de la didactique de la visioconférence et petit à petit, de la création de cursus tout en ligne mais surtout tout en libre. Je pense que cela pourrait intéresser ce groupe. Mes vidéos sont réalisées tout en libre, en licence CC-BY-NC et publiées sur #peertube, que demander de plus ?

  15 novembre 2020 par Anonyme Veille 1395 visites 1 commentaire

• Séquence de simulation en soin relationnel à distance

  Description de cette initiative :
  Adapter au distanciel une séquence de simulation, situation de communication soignant/soigné. Prise de rendez-vous complexe (exigeance patient - disponibilité soignant)

  Nom du porteur de l’initiative : IFPP

  Auteur de la fiche : Bernadette BOUTSOQUE et Bénédicte RENAUD

  19 novembre 2020 par Anonyme IFPEK 1214 visites 0 commentaire

• Les clés de l’énergie : Guide pédagogique pour découvrir, enquêter et agir au sein de son établissement

  Guide pédagogique pour découvrir, enquêter et agir au sein de son établissement Description L’énergie, au cœur de l’Agenda 2030 (17 ODD), constitue un enjeu majeur dans la lutte contre le changement climatique. Afin de s’inscrire dans les objectifs 7 (Énergie propre et d’un coût abordable) et 13 (Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques) et d’outiller les communautés éducatives, le programme et label international d’éducation au développement durable Éco-École, en partenariat avec le Conseil Départemental de Seine-Saint-Denis et l’ADEME, publie un guide pédagogique, Les clés de l’énergie, décliné en 2 versions, (…)

  6 juin 2021 par Anonyme Veille 1016 visites 0 commentaire

• ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable

  ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable Description de cette initiative Le RéUniFEDD est une association dont les membres sont formateurs, chercheurs ou enseignants chercheurs dans le supérieur, praticiens de l’éducation et de la formation au développement durable dans l’enseignement scolaire (du primaire au secondaire, enseignants de tous les cycles et de toutes les disciplines) et non scolaire (associations, collectivités, entreprises…).
  Nos objectifs :
  Soutenir le développement de politiques éducatives dans le domaine du développement durable et des transitions (écologiques, numériques et (…)

  16 juin 2021 par Anonyme Veille 993 visites 0 commentaire

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