Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Invitation – Rapport Intermédiaire & ateliers collaboratifs « Décarbonons le secteur de l’Autonomie ! » – le 26 septembre à 14h

  L’équipe santé de The Shift Project a le plaisir de vous inviter à la présentation du rapport intermédiaire « Décarbonons le secteur de l’Autonomie ! » qui aura lieu en ligne le mardi 26 septembre de 14h à 18h30.
  Pour assister, c’est simple :
  Inscrivez-vous dès maintenant sur le formulaire en ligne
  Rendez-vous mardi 26 septembre dès 13h45 sur ce lien Zoom et en direct sur notre page Facebook
  Pour faire face au changement climatique qui représente une menace toujours plus forte pour la santé humaine et les écosystèmes, les secteurs de la santé et du medico-social doivent faire leur part pour réduire leurs émissions de gaz à effet (…)

  31 juillet 2023 par Héloïse Lesimple Enseigner la transition écologique 712 visites 0 commentaire

• Les IA génératives et l’Enseignement Universitaire : l’exemple de Genève

  Tweet
  [Merci à Barbara Class, qui a écrit dans ce blog, de nous avoir pointé le travail effectué dans son Université. D’avance des excuses sont nécessaires s’il existe un travail similaire -que nous n’avons pas vu- dans une Université Française. Enfin, des excuses également pour avoir abandonné provisoirement le tout francophone, mais ce sujet a besoin qu’on s’intéresse à ce qui s’écrit dans toutes les langues, pas qu’en français.]
  Qu’on appelle cela “IA génératives” ou “IA conversationnelles”, on parle un peu de la même chose. Les aspects techniques, les questions de société sont débattus par ailleurs. À la Chaire, nous nous (…)

  31 juillet 2023 par Colin de la Higuera Coopérer 272 visites 0 commentaire

• Webinaire de lancement du Guide pour évaluer les apprentissages avec le numérique (GÉAN)

  31 juillet 2023 Vitrine Technologie Education 547 visites 0 commentaire

• Pic pétrolier mondial et miracle du pétrole de schiste

  En juillet 2023, le Shift Project est mis à l’honneur dans les annales des Mines. Vous trouverez-ci dessous le résumé, et l’article complet en téléchargement.
  Par Michel LEPETIT, chercheur associé au LIED (Université Paris Cité) et vice-président de The Shift Project.
  Le pic mondial de la production de pétrole brut « conventionnel » est advenu dans la décennie 2000. Il n’y a pas eu alors de pic du pétrole brut, car est alors survenu le « miracle » du pétrole de schiste américain. Face aux limites anticipées des ressources conventionnelles, l’histoire des hydrocarbures de schiste commence dès les années 1960-70 avec des recherches sur (…)

  25 juillet 2023 par Simon Bignonneau Enseigner la transition écologique 730 visites 0 commentaire

• Développer les communs numériques : retour sur l’interview d’Alexis Kauffmann pour Class’Code

  Tweet
  Cette semaine, nous vous invitons à lire l’interview réalisée par Class’Code avec comme invité, Alexis Kauffmann, chef de projet logiciels et ressources éducatives libres, fervent défenseur de l’éducation libre et ouverte. Il joue un rôle majeur au sein de la DNE (Direction du numérique pour l’Éducation). Son objectif est de promouvoir l’utilisation de logiciels libres et le partage de ressources éducatives au sein de l’Éducation nationale, tout en encourageant la mixité dans les filières du numérique.
  Dans cette interview, il expose ses convictions et la politique du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, en (…)

  13 juillet 2023 par paulyharquevaux-m Coopérer 417 visites 0 commentaire

• Climat : le gouvernement s’appuie désormais sur un constat clair, qui réclame des choix historiques

  Le travail novateur du Secrétariat général à la planification écologique (SGPE), créé il y a un an, manifeste un grand progrès dans l’approche des politiques climatiques. Ce travail peut permettre à la France d’ouvrir le chemin vers l’économie bas-carbone, à condition de se traduire maintenant par des choix politiques audacieux et cohérents. Des choix historiques dont la matérialisation demeure pour le moins incertaine, à l’heure où le gouvernement tarde à annoncer ses arbitrages dans le cadre de la nouvelle Stratégie nationale bas-carbone, la SNBC 3.
  Le Shift Project retrouve dans les documents de cadrage qu’a publié le SGPE l’approche (…)

  13 juillet 2023 par Ilana Toledano Enseigner la transition écologique 218 visites 0 commentaire

• Face à la crise écologique, le défi lancé par les jeunes générations aux écoles et aux universités

  Les jeunes souhaitent contribuer à un monde meilleur, ils s’en sentent responsables, et attendent de leur école ou de leur université de les préparer à un métier en accord avec leurs convictions. Il s’agit d’un sérieux défi pour les établissements d’enseignement supérieur qui doivent répondre à ces attentes s’ils souhaitent rester attractifs et continuer à former les talents de chaque nouvelle génération.
  Les ambitions et les aspirations des jeunes convergent mondialement. Quel que soit le pays, leur implication dans la question écologique est croissante. Dans l’enquête menée en 2019 par WISE, Ipsos et JobTeaser dans cinq pays, la (…)

  13 juillet 2023 par Alessia Lefébure, École des hautes études en santé publique (EHESP), EHESP), membre de l’UMR Arènes (CNRS, Sociologue The conversation 570 visites 0 commentaire

• Le projet de recherche Resclima : réponses éducatives et sociales au changement climatique

  Le projet de recherche Resclima a pour objectif de trouver des réponses efficaces aux défis que posent les problèmes socio-écologiques globaux en se fondant sur la communication, l’éducation et l’action sociale. Il se penche plus spécifiquement sur les représentations sociales des questions environnementales et leur nécessaire prise en compte dans l’intervention éducative. Développé en plusieurs étapes, ce projet revêt une dimension internationale qui lui permet de caractériser les représentations sociales du changement climatique au sein de différents groupes sociaux, en analysant leur contenu, structure et évolution. Du point de vue (…)

  7 juillet 2023 par Kylyan Marc Bisquert i Pérez, Lucía Iglesias da Cunha, Miguel Pardellas Santiago, Pablo Ángel Meira Cartea Education pour l’environnement 458 visites 0 commentaire

• La société jardinière

  Géographe et anthropologue, Deville livre ici un court essai où il reprend, avec le recul nécessaire à cet exercice, les résultats d’une thèse soutenue à Montpellier en 2021. Son titre était Jardiner la ville en crise : penser une écologie de la précarité à Alès, une ville du département français du Gard. Ce texte est publié dans la collection Symbiose. La thèse de Deville porte l’idée de vivre ensemble et cherche à éclairer des couples d’objets d’études ; ici la ville et le potager. L’auteur a été en immersion sur son terrain d’études pendant cinq années de travail et d’endurance. Il fut à la découverte des potagers et des personnalités (…)

  7 juillet 2023 par Jean-Pierre Husson Enseigner la transition écologique 264 visites 0 commentaire

• Mooc sur les communs (projet en cours)

  Mooc sur les communs Description de cette initiative Un espace collaboratif (wiki) destiné à produire collectivement les contenus de notre projet de MOOC sur les communs
  La courte présentation ci-dessous en décrit les prémisses, dans la perspective d’interpeller les acteurs des communs et de l’ESS sur la pertinence et l’opportunité de lancer ce projet de MOOC.
  Le projet
  Il s’agit de proposer un ensemble de contenus de formation (et de modes d’interaction) en ligne sur les communs, à destination d’un public mixte, constitué pour une part de néophytes en matière de communs mais susceptible de s’y (…)

  6 juillet 2023 Coopérer 261 visites 0 commentaire

0 | ... | 940 | 950 | 960 | 970 | 980 | 990 | 1000 | 1010 | 1020 | ... | 4900