Innovation Pédagogique
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Articles de cet auteur (4)

  • Guide de communication inclusive de l’Université du Québec

    Guide de communication inclusive de l’Université du Québec
    Auteur(s) Julie Gagné Émilie Macot Anne Beaulieu Caroline Savard Charlène Deharbe Karine Gagnon Anne-Marie Ouellet Alissa Lauriault Caroline Leblanc Martin Blais megpare mar 30/11/2021 - 11:37
    Date de création 2021-11-30
    Établissements UQAM - Université du Québec à Montréal UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières UQAC - Université du Québec à Chicoutimi UQAR - (...)

    1er décembre 2021 par megpare GRIIP 195 visites 0 commentaire
  • La santé mentale en enseignement à distance : une taxonomie des obstacles et des catalyseurs pour veiller au bien-être des étudiants et des étudiantes.

    La santé mentale en enseignement à distance : une taxonomie des obstacles et des catalyseurs pour veiller au bien-être des étudiants et des étudiantes.
    Auteur(s) Naïma Tebourbi megpare mar 16/11/2021 - 13:35
    Numéro No 25 - 2021
    Article
    Lister, K., Seale, J. et Douce, C. (2021). Mental health in distance learning : a taxonomy of barriers and enablers to student mental wellbeing. Open Learning : The Journal Of open, Distance and e-learning. https://doi.org/10.1080/02680513.2021.1899907
    Résumé
    L’étude choisie porte sur un sujet peu documenté dans un contexte (...)

    17 novembre 2021 par megpare GRIIP 215 visites 0 commentaire
  • Des approches innovantes en enseignement supérieur

    Des approches innovantes en enseignement supérieur par Céline Leblanc
    Numéro No 25 - 2021
    Article
    Bégin-Caouette, O., Champagne-Poirier, O., Loiola, F. A., Beaupré-Lavallée, A. et Paradis, P. (2021). Faire face aux transformations dans l’enseignement supérieur : une conceptualisation des interactions entre différentes innovations pédagogiques. Enjeux et société, 8(2), 216-242. https://doi.org/10.7202/1078496ar
    Résumé
    L’article de Bégin-Caouette, Champagne-Poirier, Loiola, Beaupré-Lavallée et Paradis (2021) porte sur l’exploration de quatre approches pédagogiques innovantes retenues considérant l’hétérogénéité de la population (...)

    17 novembre 2021 par megpare GRIIP 200 visites 0 commentaire
  • L’analyse de l’actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles

    L’analyse de l’actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles
    Auteur(s) Martin Lavallière megpare mer 08/12/2021 - 13:51
    2021 - Volume 10 No 5 Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/Le_Tableau_Vol10N05_Actualit%20et%20CI_Lavalli%C3%A8reVOctobre2021_VF2depot.pdf
    Dans ce numéro, Martin Lavallière, professeur-chercheur à l’UQAC, traite de l’utilisation de l’actualité à caractère scientifique pour favoriser le développement des compétences informationnelles chez (...)

    9 décembre 2021 par megpare GRIIP 131 visites 0 commentaire