Libre et communs

Articles

• Pratiques ouvertes pour la classe de langue : potentialités et perspectives des REL

  Compte rendu de lecture du livre :
  "New case studies of openness in and beyond the language classroom" par Ana Comas-Quinn, Ana Beaven et Barbara Sawhill

  Cet ouvrage est la suite d’un premier volume qui a été publié en 2013 après la conférence Eurocall qui se déroula à Bologne en Italie et qui fut consacrée à l’apprentissage par le partage : ressources libres, pratiques et communications ouvertes. Comme l’ont remarqué les auteures (Ana Comas-Quinn, Ana Beaven et Barbara Sawhill), cette conférence a été l’occasion de souligner de quelle manière les praticiens (enseignants de langue) qui s’inspiraient de l’ouverture étaient amenés à aller plus loin dans l’expérimentation de ressources libres et ouvertes.

  26 octobre 2020 par Christelle Hoppe Distances et Médiations des Savoirs 711 visites 0 commentaire

• Conférences Open Education en ligne

  L’Université de Lille et sa Direction de l’Innovation pédagogique organise la première édition de la conférence Open Education Global en version francophone les jeudi 12 et vendredi 13 novembre 2020.

  27 octobre 2020 par a.hay Lab UA 1314 visites 0 commentaire

• Open Education, enjeux et rôle pour les bibliothèques universitaires, webinaire ADBU le 2 mars à 14h

  Le groupe de travail OpenEducation de l’ADBU organise dans le cadre de l’Open Education Week 2021 un webinaire visant, à travers une participation des bibliothèques universitaires (BU), à “construire des sociétés de savoir plus inclusives, résilientes et durables” (Call for Joint Action, UNESCO, 28 avril 2020). Ce webinaire, en langue française, a pour objectif de positionner les BU au nombre des acteurs de l’Open Education et des REL dans l’enseignement supérieur de France.
  un texte repris d’un mel de Cécile Swiatek et le chapeau, un extrait du site ABDU
  Pour découvrir, échanger et réfléchir ensemble au rôle des bibliothèques (…)

  19 février 2021 par Michel Briand Coopérer 572 visites 0 commentaire

• [RÉSOLU], un projet d’éducation populaire qui vise à accompagner l’adoption d’outils libres

  Pour accompagner vers le Libre les organisations qui agissent pour l’Économie Sociale et Solidaire, il fallait davantage qu’un guide. Il fallait un outil évolutif, un outil que ces organisations puissent modifier, tronquer, bidouiller, bref s’approprier les contenus pour mieux les adapter à leurs particularités.

  Audrey nous présente [RÉSOLU], un projet contributopique.

  4 novembre 2020 par Michel Briand Coopérer 267 visites 0 commentaire

• Low Tech, logiciels libres et Open Source : quelles synergies à développer ?

  Le mois dernier l’association Ritimo a publié un numéro de sa collection Passerelle consacré à la question du Low Tech (consultable en libre accès). Dans ce cadre, l’association m’a demandé de contribuer par un article sur les liens entre le Low Tech, les logiciels libres et l’Open Source.

  22 avril 2020 par calimaq S.I.Lex 654 visites 0 commentaire

• Favoriser la recherche avec les sciences ouvertes : Contribution d’Olivier Charbonneau, bibliothécaire à l’université Concordia

  Contributions partagées les 11, 17 août et 8 septembre 2020 par Olivier Charbonneau, bibliothécaire et chercheur à l’université Concordia (Québec).

  23 novembre 2020 par Fabio Balli Veille 473 visites 0 commentaire

• Class’code et chaire IA et REL : Entretien avec Bastien Masse

  Un article repris du site de la chaire Ressource éducatives libres et intelligence artificielle REL-IA, une publication sous licence CC by
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  La Chaire est faite de chair et de sang ! Nous commençons à être nombreux à travailler pour la Chaire. Et vous êtes nombreux à travailler avec nous. Nous prenons le temps de présenter les personnes qui font la Chaire, qui font fonctionner les projets, lui donnent de la visibilité.
  Aujourd’hui, Bastien Masse.
  Bastien, tu es arrivé en 2018. A un moment où la Chaire se cherchait autour de Class’Code et de la médiation scientifique. Deux thèmes qui te sont chers et sur lesquels tu t’es (…)

  4 septembre 2021 par cdlh Coopérer 480 visites 0 commentaire

• Wiki-TEDia, la Banque de stratégies de formation par TÉLUQ

  Wiki-TEDia, la Banque de stratégies de formation par TÉLUQ Description Wiki-TEDia fait partie des projets éducatifs menés à la TÉLUQ, l’université à distance du réseau de l’Université du Québec. Ce projet a été conçu et mis en place en 2014 par la professeure Béatrice Pudelko, qui assure sa direction scientifique et son administration.
  Wiki-TEDia est un site collaboratif, évolutif et ouvert consacré à l’approche cognitive de la formation et de l’apprentissage :
  collaboratif, car il bénéficie des contributions des étudiants des programmes en éducation de la Téluq, au moyen de l’écriture (…)

  3 octobre 2022 par Briand Ressources 767 visites 0 commentaire

• Visioconférence libre

  Contraints de fermer pour éviter la contagion, les collèges et universités sont confrontés au besoin de mettre des cours ou des parties de cours en ligne, de manière asynchrone (en différé) ou synchrone (en direct). Il existe des solutions libres pour ce faire, mais, faut-il s’en étonner, l’engouement pour des solutions non libres développées par des multinationales prédomine.

  22 mars 2020 par Pierre Veille 1758 visites 2 commentaires

• "Vers un design libre ?" Retour sur la conférence Christophe André, designer militant et fondateur de l’association Entropie.

  Le mercredi 14 octobre au Centre Social de Kerourien a eu lieu la conférence de Christophe André, designer militant et fondateur de l’association Entropie.
  L’événement était organisé par l’association Ultra et le service Médiation et Usages Numériques de la Ville de Brest dans le cadre du cycle "Cultures Numériques".

  Après être revenu sur son parcours et son engagement, du monde des ingénieurs à celui des Beaux Arts, de l’obsolescence programmée au DIY et au design libre, Christophe André a présenté les fondements du design libre et l’histoire de l’association Entropie.

  27 octobre 2020 par F. Morvan, Ultra Editions, Victor Lanselle Retours d’expériences 661 visites 0 commentaire

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