Animer un atelier sur les biais cognitifs et la coopération Valeur ajoutée / utilité de l’outil en une phrase Explorer les biais cognitifs en collectif Objectif Evaluer et apprendre ensemble Type d’outil Animation de groupe Taille du groupe De 6 à 12 personnes Durée 60 à 120 min Faisable à distance ? Il faut vraiment changer la méthode pour la faire à distance mais ça reste une (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
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Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
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Que peut vraiment l’IA pour l’action publique ?
Que peut vraiment l’IA pour l’action publique ? lien web https://www.la27eregion.fr/que-peut-vraiment-lia-pour-laction-publique/ date 05.04.2024 Description, commentaire Depuis l’irruption de ChapGPT ou Midjourney il y a quelques mois, l’intelligence artificielle s’est imposée sur la scène médiatique et dans l’agenda politique. Entre promesse de nouvelle révolution industrielle et crainte du « grand remplacement » des emplois, voire de toute les activités humaines, elle suscite tout à la fois espoirs, (…)
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Nuit des fôrets - Fontainebleau
Nuit des fôrets - Fontainebleau Description RDV LE 15 et 16 juin dans la forêt ! Un grand merci à tous, artistes, thérapeutes, acteurs de la transitions, mairies locales Videlles Dannemois Mairie de Milly-la-Forêt .., associations locales de Fontainbleau, les @gryllus et @Sismique … partenaires qui rejoignez l’initiative « EN RÉSONANCE » un POC* SILVAREA avec pour defi de créer un récit en 24 h chrono à la @qi_cabane ! MERCI d’apporter vos énergies à la création d’un récit avec le public du festival national les Nuits des Forêts, vos compétences, temoignages et votre envie de transmettre : 1.618 Paris, (…)
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Corrections de copies : les annotations des enseignants aident-elles les élèves à mieux écrire ?
Entre conseils et questions, encouragements et remontrances, les annotations sur les copies font partie du quotidien scolaire. Mais comment les élèves en tirent-ils parti ?
Les copies à corriger sont le lot du métier d’enseignant. Le but n’est pas seulement de noter, ni toujours de corriger à proprement parler, mais plutôt d’évaluer la production de l’élève et de lui faire un retour sur ce qui est réussi et ce qu’il faut améliorer.
Les enseignants annotent les copies, parfois de manière laconique, mais le plus souvent, à grand renfort de soulignements, de biffures, de commentaires entre les lignes, en marge, en tête de copie ou à la (…) -
Monter en compétence entre élèves d'une formation avec Pascal Robby
Une communauté, ça sert à s’entraider et à monter en compétence collectivement. Alors lorsqu’il s’agit de la communauté de ceux qui suivent une formation, cela peut-être particulièrement utile de mettre en place des ateliers entre les membres.
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10/06 : Echanges autour des pactes de collaboration pour les biens communs et l’adm inistration partagéeavec Daniela Ciaffi du laboratoire Labsus
10/06 : Echanges autour des pactes avec Daniela Ciaffi
A l’occasion de son passage à Paris, Daniela Ciaffi, vice-présidente de Labsus et professeure de sociologie urbaine à l’Université de Palerme, vous convie à un échange à l’occasion des 10 ans de Labsus, le Laboratoire pour la subsidiarité actif dans toute l’Italie. Vous trouverez ci-joint texte du discours prononcé par Gregorio Arena pour les 10 ans de Labsus, traduit par les soins de La Coop des Communs.
Rendez-vous de 16h à 17h30 le 10 juin dans les locaux d’inno3 à Paris, 137 bd Magenta, pour échanger autour des pactes de collaboration pour les biens communs et l’administration (…) -
Soi, moi, je : des construits d’expérience par/pour des sujets-en-activité
Souvent considéré comme illégitime au regard des critères disciplinaires qui « font science » (https://www.eyrolles.com/Sciences/Livre/penser-comme-un-rat-9782759224630/ Vinciane Despret), le rapport que nous entretenons aux êtres et aux choses du monde que nous habitons peut au contraire être analysé comme un construit d’expérience, matériau de recherche, qui nous renseigne sur la simultanéité et la consubstantialité de la construction des sujets dans l’activité et de l’activité elle-même en évitant substantification et réification des concepts d’analyse du chercheur (https://www.gallimardmontreal.com/catalogue/livre/reification-petit-traite-de-theorie-critique-la-honneth-axel-9782070782925).Distinguer dans les construits d’expérience le « soi » défini comme unité de perception d’engagement dans un activité, le « moi » comme unité de représentation de soi en activité et le « je » comme image de soi donnée par soi à autrui ou à soi-même peut y contribuer.
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Riposte poétique : une seule santé
Riposte poétique : une seule santé Description Cette année, notre recherche aura une double intention : d’une part, proposer une riposte poétique et, d’autre part, interroger les valeurs du soin, comme valeur de la démocratie mais aussi valeurs de l’écologie (car le soin que nous portons au corps malade, s’il est thématisé philosophiquement avec rigueur, a quelque chose à nous dire du soin qu’il faudrait porter au monde commun et à la Terre malades). C’est dans l’écart entre ces deux propositions que nous espérons qu’une imagination pourra se déployer. Notre société semble au tournant d’un changement (…)
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Léna Situations, Squeezie, Hugo Décrypte : comment ces créateurs de contenu bousculent l’information traditionnelle
Ils et elles s’appellent Squeezie, Mcfly et Carlito, Léna Situations ou encore Mister Geopolitix. Ils cherchent à créer des contenus attractifs pour les communautés qui les suivent et leurs sujets sont variés, du développement personnel à l’actualité. On les appelle des « créateurs de contenu ». Une qualification qui vise à distinguer des « influenceurs » qui, sur les réseaux sociaux cherchent à influencer les habitudes de consommation des individus en accord avec des marques dont ils se font le relais.
La distinction est de taille, car elle incite à analyser avec finesse la diversité du paysage auquel sont confrontés les publics en (…) -
La complexité c'est pas compliqué #9 : Comment votre groupe s'auto-organise
Nous avons vu dans la série "la complexité c’est pas compliqué" qu’un groupe est un système complexe où son organisation émerge à partir de ses membres, des règles d’interactions entre les membres et de l’environnement. Mais que se passe-t-il lorsque les membres, les règles et l’environnement interagissent en même temps ? Ce truc dâ€â„¢animation est plus long que dâ€â„¢habitude mais il fait la synthèse de ce que les sciences de la complexité nous apprennent et comment en faire bénéficier votre groupe.
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Riposte créative pédagogique