Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Dossier : Demain, tous bilingues ?

  La nécessité de s’initier à plusieurs langues fait consensus. Mais distinguer les bonnes méthodes est plus complexe. Shutterstock
  Nul doute dans l’esprit de la plupart des éducateurs et des parents : pour tracer leur route dans le monde de demain, les citoyens en herbe devront maîtriser plusieurs langues. Mais comment les y initier ? Commencer le plus tôt possible ces apprentissages est-il la clé ? Face à la multiplication d’ateliers d’anglais ou d’autres langues destinés aux tout-petits, on pourrait le penser.
  Au-delà de la question de l’âge idéal pour se lancer se pose celle des méthodes. Si les séjours à l’étranger se (…)

  30 janvier 2020 par Aurélie Djavadi, Chef de rubrique Education The conversation 477 visites 0 commentaire

• #Entrepreneuriat – Faire ses choix, chaque jour.

  Une des clés essentielle pour construire son propre parcours d’entrepreneur au plus juste de soi c’est de prendre conscience que tout commence par l’agenda.
  Gérer son agenda « en conscience »
  J’ai nommé cette règle (très personnelle je vous l’accorde) : « gérer son agenda en conscience« . Avec ce terme « en conscience », j’entends ici le fait de gérer son agenda quand on se sent bien, vraiment bien et prêt.e à prendre des décisions. Cela veut dire, ne rien valider par défaut, ou quand on est un peu fatigué.e et qu’on se dit « Bon allez, tant pis »…
  En effet, les décisions que l’on prend, en quelques secondes parfois, deviendront (…)

  29 janvier 2020 par julieboiveau Coopérer 506 visites 0 commentaire

• 200 000 inscrits, 20 000 attestations délivrées aux MooCs de la Fabrication Numérique !

  Depuis 5 ans, l’IMT Atlantique, acteur important du LabFab, développe le parcours des MooCs de la fabrication numérique. Ce parcours se décompose aujourd’hui en 6 MooCs
  En quelques chiffres, depuis 2015 : 5 ans que le premier MOOC FabNum a vu le jour,210 000 inscrits aux MOOC de la Fabrication Numérique,20 000 attestations délivrées ( 10%, où la moyenne des MooCs se trouve plutôt vers 5%),6 MOOC dont un en anglais,180 certificats émis sur la partie hybride (MOOC + ateliers présentiels).
  Sur l’année 2019 : 9 sessions de MOOC, 56 000 inscrits, 5200 attestations, Un nouveau MOOC “Modéliser en 3D avec FreeCad” en partenariat avec l’EESAB (…)

  29 janvier 2020 par Romain Chefdor Coopérer 186 visites 0 commentaire

• Étudiants : sept astuces pour mieux prendre des notes en cours

  Les élèves qui s’appliquent à prendre des notes en cours réussissent mieux. Shutterstock
  Lors de mes études de psychologie, en deuxième cycle à l’Université d’État de Floride, il y avait un professeur qui n’autorisait pas les étudiants à prendre des notes. D’après lui, cette pratique les empêcherait de réfléchir en cours.
  Ceci dit, ce même professeur estimait aussi que nous aurions besoin d’un support pour revoir nos cours quand sonnerait l’heure des examens. C’est pourquoi il nous fournissait un ensemble de notes après chaque séance. La plupart des étudiants se sont satisfaits de cet arrangement, mais pas moi. J’avais plutôt tendance (…)

  29 janvier 2020 par Kenneth A. Kiewra, Professor of Educational Psychology, University of Nebraska-Lincoln The conversation 358 visites 0 commentaire

• JIPES 2020, quelques réflexions sur « l’approche par compétences, un levier pour la transformation pédagogique »

  J’étais invité aux Journées nationales de l’Innovation Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur, pour animer un atelier sur l’évaluation des compétences, au travers de l’expérience acquise dans mon établissement. C’était ma première participation à ces journées organisées par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. J’ai été très impressionné par cet événement qui regroupe lus de 800 personnes sur 2 journées, et qui visait à couvrir les différents aspects de l’approche par compétences, du point de vue institutionnel à la mise en œuvre, en passant par la recherche, les ressources humaines, et les (…)

  28 janvier 2020 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 951 visites 0 commentaire

• Les projets internationaux à Ingénieurs Sans Frontières : quelles évolutions ?

  Parallèlement aux mutations de la Solidarité internationale, ISF cherche à faire émerger de nouvelles pratiques de collaboration internationale.
  Un article de Salomé Ott & Eglantine Cadena repris du site d’Ingénieurs Sans Frontières, une publication sous licence CC by sa
  Depuis quelques années, des mouvements contestataires ont émergé dans les pays du « Sud » et remettent en cause l’« aide » apportée par les pays du « Nord ». Cela s’est notamment traduit en Afrique par la création d’un mouvement politique appelé le Panafricanisme qui promeut une vision sociale, économique, politique et culturelle d’émancipation des Africain⋅es (…)

  28 janvier 2020 par Salomé Ott & Eglantine Cadena Ingénieurs sans frontières 362 visites 0 commentaire

• Enseigner la mer et le littoral par l’interdisciplinarité, par le jeu, le visuel graphique de la conférence de Denis Bédard par Julie Boiveau

  J’ai eu le plaisir la semaine dernière d’accompagner la journée ISblue (Interdisciplinary graduate School for the blue planet) sur la formation qui a eu lieu à Plouzané (29).
  Je vous partage ici le visuel de la conférence de Denis Bédard, passionnant intervenant sur l’innovation dans la formation, ainsi que les visuels des deux ateliers auxquels j’ai assisté.

  28 janvier 2020 par julieboiveau Coopérer 308 visites 0 commentaire

• Les propositions de Tiers Lieux Edu à propos du "Tiers-Secteur de la Recherche"

  Dans le cadre de la préparation de la Loi de Programmation Pluriannuelle de la Recherche (LPPR), un colloque dédié au « Tiers-Secteur de la Recherche » (cf. la définition plus bas) a été organisé à l’assemblée nationale le 20/01/2020 à l’initiative de députés et de l’association l’ALLISS.
  Le verbatim de l’intervention d’un membre de tiers-lieux edu :
  un texte repris de l’article "Intervention TLEDU : préparation de la loi de programmation pluriannuelle de la recherche" publié par Tiers lieux Edu
  Je remercie ALLISS pour l’impulsion de cette journée ainsi que Mesdames et Messieurs les députés qui se mobilisent sur la question (…)

  28 janvier 2020 par Michel Briand Coopérer 307 visites 0 commentaire

• Trouvez votre modèle économique pour continuer de faire du bien commun

  On considère souvent que soit on développe du bien commun, soit on vend pour avoir de quoi vivre. Si on souhaite faire les deux, on risque de faire un double travail qui pourrait bien se terminer en burn
  Pourtant il existe des modèles économiques pour continuer de faire du bien commun sur la durée sans se retrouver complètement démuni c’est ce que nous allons voir dans ce truc d’animation
  A la fin de la vidéo, je vous propose de télécharger en cadeau une méthode pas à pas pour vous aider à trouver votre modèle économique compatible avec le bien commun

  27 janvier 2020 Blog de Jean Michel Cornu 214 visites 1 commentaire

• Présentation Wooclap à l’université d’Angers

  Captez l’attention de votre amphi !
  Venez tester ce nouvel outil d’interaction dans la faculté DEG, en amphi Tamaris, le mardi 11 février de 14h à 15h30.
  Wooclap est une plateforme qui permet de dynamiser vos cours et de mesurer la compréhension de vos étudiants grâce à des questionnaires interactifs.
  Près de 200 000 professeurs de l’enseignement supérieur utilisent Wooclap partout dans le monde pour :
  Capter l’attention de leurs étudiants en temps réel ; Susciter la participation et impliquer les étudiants ; Mesurer la compréhension des étudiants en continu et leur donner du feedback ; Consolider les apprentissages.
  La (…)

  27 janvier 2020 par Jennifer Jones Lab UA 1764 visites 0 commentaire

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