Michel Briand

Articles de cet auteur (492)

• Pour une convergence des transitions écologique & numérique

  Le Conseil National du numérique et les porteurs du programme Transitions2, la Fondation pour l’Internet Nouvelle Génération (Fing), Coalition Climat 21, Les Petits Débrouillards, OuiShare, POC21, Terra Eco, Without Model, l’Institut du développement durable et des relations internationales (IDDRI) et Place to B, ont lancé le 25 novembre 2015 un “appel à engagements” pour oeuvrer à la convergence des transitions écologique et numérique.

  La transition écologique est notre horizon incontournable, mais la dégradation continue de notre environnement nous oblige à admettre qu’elle sait mieux décrire son but que son chemin. La transition numérique est notre (...)

  30 novembre 2015 par Michel Briand Retours d’expériences 1072 visites 0 commentaire

• Hentoù Culture de la donnée et émancipation numérique de la Sud-Cornouaille

  Un texte rerpis du site Hentou Les objectifs du projet
  Hentoù est un projet Bretagne Transition. Ses objectifs sont au nombre de 3. Un objectif pour chacun des 3 temps de déploiement d’une vision à long-terme. Objectif à court terme - Offrir aux tiers-lieux émergents du territoire des outils numériques afin qu’ils puissent coordonner et documenter leurs actions auprès des habitants de CCA. Objectif à moyen terme - Réduire la fracture numérique en accompagnant les structures tiers et les habitants de CCA dans la maîtrise de ces outils et dans la remise en question de leurs pratiques en ligne. Objectif à long Terme - Doter le (…)

  27 septembre 2024 par Michel Briand Communs 655 visites 0 commentaire

• Mooc innovation publique du CNFPT : une saison 4 pas comme les autres.

  En février, on s’était dit qu’on ferait un « service minimum » sur la saison 4 qu’on voulait faire juste avant l’été, pour se concentrer sur une nouvelle formule en Septembre, qui mêlerait cours en ligne et séquence en atelier. Et puis le confinement est arrivé, on a avancé la saison 4, et rien n’a été comme prévu.

  Le Mooc n’est pas encore fini – on le prolonge d’ailleurs jusqu’en juillet en version simplifiée – mais la partie animation XXL s’est achevée ce jeudi 14 mai.

  19 mai 2020 par Michel Briand MOOC 4061 visites 0 commentaire

• Pour que les enseignants du supérieur partagent LIBREMENT tous leurs documents de cours

  Une pétition proposée sur Change.org
  Certaines formations restreignent, au moyen d’outils d’authentification, l’accès à leur documents numériques, ne les mettant à la disposition que de leurs propres étudiants. Ces pratiques nous semblent injustifiées et inutilement inégalitaires, en particulier à l’heure où de grandes universités mondiales ouvrent leurs cours à tous. Nous réclamons ainsi un droit d’accès à tous les documents que les enseignants du supérieur réalisent dans le cadre de leur fonction.
  Un texte repris de la pétitionen ligne
  Pourquoi ?
  Cette mesure à coût nul permettrait de promouvoir l’égalité, la transparence et (…)

  20 février 2017 par Michel Briand Veille 651 visites 0 commentaire

• Assises de la pédagogie acte II à l’Université de Bretagne Occidentale le 29 janvier

  Après le succès des assises de la pédagogie en janvier 2014, l’UBO propose une nouvelle édition appelée, "Assises acte II" . La date a été fixée au 29 janvier 2015. Le programme et l’organisation seront différents de ce qui avait été proposé en 2014, avec une déambulation pédagogique, un pédacamp, des mises en situation de type collaboratif par talent campus, des ateliers autour des composantes. Notre président a proposé que cette journée soit banalisée et les cours sont donc suspendus. Outre bien sur les enseignants, enseignants-chercheurs et personnels impliqués dans des activités liées à l’enseignement, nous attendons beaucoup (…)

  26 décembre 2014 par Michel Briand Veille 2112 visites 0 commentaire

• Les communs dans l’éducation, quelques axes proposés au débat (1) Enseigner les communs

  Dans une société en transition, qui se cherche, les communs prennent une place croissante dans le débat public. A travers une myriade d’initiatives locales des communautés s’impliquent pour prendre soin d’une ressource qu’elle soit matérielle ou numérique.
  Qu’en est-il dans l’éducation en France ? Cet article interroge comment les communs sont pris en compte dans l’éducation. Pour cela plusieurs axes seront explorés : enseigner les communs, coproduire un commun, explorer un commun en proximité, ouvrir des tiers lieu éducatifs, développer les ressources éducatives libres et leurs usages utiliser et favoriser l’usage des logiciels (…)

  19 novembre 2018 par Michel Briand Coopérer 1637 visites 0 commentaire

• Assises de la pédagogie de l’UBO les 20 et 21 février 2014

  Echanger, partager, construire
  Ces premières Assises de la pédagogie ont pour vocation d’apporter bien plus qu’une réflexion sur des pratiques ; l’enjeu est de partager nos expériences, nos questionnements en matière de pédagogie du Supérieur à l’UBO.
  L’université de Bretagne Occidentale organise ses premières assises de la pédagogie les jeudi 20 et vendredi 21 février 2014.
  Ces deux premières journées ont pour ambition d’offrir à ses membres (personnels, étudiants, partenaires) un espace de réflexion collective sur les pratiques pédagogiques de l’enseignement supérieur et leur expression en son sein.
  Un article qui reprend des (…)

  7 février 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 784 visites 0 commentaire

• Quand le « big data » transforme l’éducation, la formation et les apprentissages, 19-23 septembre, Poitiers

  Semaine de rencontres scientifiques et professionnelles du 19 au 23 septembre à Poitiers
  Un article reprenatn la présentaion sur le site du colloque
  Les références faites au big data, aux données massives ou aux mégadonnées sont sans cesse plus fréquentes sans que ceux qui l’évoquent sachent toujours ce dont il s’agit exactement. L’expression est assez récente -à peine une vingtaine d’années- et désigne à la fois la collecte massive de données et leur traitement. C’est pourquoi la locution big data constitue une sorte de trompe l’œil puisque le potentiel des ces techniques et les questions qu’elles soulèvent portent autant sur les (…)

  27 juin 2016 par Michel Briand Veille 1031 visites 1 commentaire

• la Rentrée du climat, webinaire le 30 juin à 16h de Coopération ouverte pour la transition écologique

  « La vie sur Terre peut se remettre d’un changement climatique majeur en évoluant vers de nouvelles espèces et en créant de nouveaux écosystèmes. L’humanité ne le peut pas. »
  Enseigner la transition écologique, concerne chaque formation universitaire !
  Un webinaire de la session "Enseigner les transitions et en transition" des chemins de la coopération et du Forum des usages coopératifs
  avec Hakara Tea
  Ce webinaire présentera l’initiative de la Rentrée du climat qui vise à déployer massivement des ateliers sur la Fresque du climat cet automne et de contribuer ainsi à sensibiliser des milliers d’étudiants et d’enseignants.
  Une (…)

  28 juin 2021 par Michel Briand Transition 2607 visites 0 commentaire

• Ralentir, bifurquer, « transitionner », appel à communication Labers, 27-28 nov. 2025 Brest

  Colloque Ralentir, bifurquer, « transitionner », 10 ans après la COP21, quelles transformations écologiques dans les territoires ? 27-28 nov. 2025 Brest (France)
  Appel à communications ouvert, résumés (3000 caractères) à envoyer pour le 12 mai 2025
  En octobre 2015 se tenait en France la COP 21 sur le climat. L’accord de Paris, issu de cette COP, visait à maintenir le réchauffement de la Terre en deçà de 2°C, voire 1,5 °C par rapport aux niveaux préindustriels. C’est dans ce contexte qu’a été organisé à Brest, en 2015, le colloque « Changement climatique, aménagement de l’espace et Transition urbanistique », partageant le constat (…)

  2 mai 2025 par Michel Briand Colloques 1007 visites 0 commentaire

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