Michel Briand

Articles de cet auteur (488)

• Formation "Utiliser un learning lab", le 29 avril de 14h à 17h pour l’Université Bretagne Loire

  Le learning lab ou classe proptotype est un espace mis à la disposition des enseignants ou formateurs qui souhaitent tester un nouveau matériel, des applications ou un équipement Didier Paquelin, professeur titulaire de la chaire de Leadership en pédagogie de l’enseignement supérieur de l’Université Laval au Québec, animera la formation "Utiliser un learning lab", qui se déroulera le vendredi 29 avril de 14h à 17h. Il a notamment participer à la rédaction de l’ouvrage du Ministère "Campus d’avenir : Concevoir des espaces de formation à l’heure du numérique" Il interviendra plus particulièrement sur les nouveaux espaces physiques d’apprentissage (...)
  18 avril 2016 par Michel Briand Veille 371 visites 0 commentaire

• Riposte Créative Territoriale : interview de Michel Briand par Didier Poulhazan

  Interviewer un acteur comme Michel BRIAND prend tout son sens du fait de son expertise dans le domaine des usages coopératifs.

  Vous découvrirez son témoignage lié à son expérience et comment il s’est trouvé embarqué dans l’aventure "Riposte créative territoriale".

  10 mai 2020 par Michel Briand Coopérations 452 visites 0 commentaire

• Pairform, création de communauté virtuelle dans les supports de formation pour améliorer la classe inversée, et ChaînEdit, chaîne éditoriale

  Une vidéo réalisée lors de la journée UTICE sur les SUPAPP (APPlicatifs pour l’enseignement SUPérieur)
  https://www.youtube.com/watch?v=B_S9VG69O8o
  Pairform, création de communauté virtuelle dans les supports de formation pour améliorer la classe inversée, et ChaînEdit, chaîne éditoriale : Albert CAU et Maen JUGANAIKLOO, entrepreneurs et développeurs mobile/web, Incubateur de l’école des Mines de Nantes et Romuald LORTHIOIR, ingénieur en développement informatique, Suptice, Université de Rennes 1
  liens Pairform, le site du projet PairForm : un réseau social dédié à l’apprentissage, présentation sur e-talents, octobre 2013. La journée (…)

  26 janvier 2017 par Michel Briand Vidéos 2192 visites 0 commentaire

• Le transfert des apprentissages, tout le monde en parle, mais… Une réflexion de GHISLAIN SAMSON , professeur à l’UQTR

  Vous connaissez bien le contenu de votre cours. Vous savez ce que vous souhaitez que les étudiants retiennent. Cependant, vous vous demandez comment permettre aux étudiants de construire leurs connaissances à long terme. Ce dernier numéro du printemps, écrit par Ghislain Samson vous permettra d’explorer quelques pistes possibles pour y arriver.
  Une fiche reprise du Tableau, site d’échange de bonnes pratiques entre enseignants de niveau universitaire au Québec
  Titulaire d’un doctorat (Ph.D.) en didactique des sciences au secondaire (Université du Québec à Trois-Rivières/UQAM), Ghislain Samson est professeur au Département des (…)

  29 août 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 16471 visites 0 commentaire

• Des contenus ouverts à la coopération ouverte en formation, le partage sincère, du temps pour l’essentiel, interview et webinaire de Laurent Marseault

  Le webinaire qui a réuni 34 personnes vendredi&er octobre , mis en ligne "Des contenus ouverts à la coopération en formation : l’apport du gestionnaire de formation (lms) de yesWiki" la vidéo : https://youtu.be/75DxnwMMa88 la prise de notes collaborative en séance : https://lite1.infini.fr/p/coopcontenu
  Si des initiatives comme les MOOC, les universités thématiques ou les blogs d’enseignants ont permis de mettre à disposition des contenus pédagogiques, la coopération ouverte en co-production, en réutilisation par des enseignants ou formateurs de structures différentes est peu courante.
  La plate forme Yeswiki, (utilisée (…)

  30 septembre 2021 par Michel Briand Veille 680 visites 0 commentaire

• Recommandations pour équilibrer la charge de travail des étudiant·e·s dans l’enseignement à distance

  Repris du centre de soutien à l’enseignement de l’UNIL (Université de Lausanne) ; une publication sous licence CC by sa nc
  une vidéo sous you tube Les recommandations Penser à calculer la charge de travail de vos étudiant·e·s avec l’ECTS comme étalon Proposer vos cours en blocs ou en modules plus petits Adopter une approche systématique dans la structure et les activités de vos modules de cours Délivrez des consignes claires Proposer des ressources variées Indiquer celles qui sont importantes, intéressantes ou juste utiles Quantifier la charge demandé pour toutes les activités demandées Varier les modalités synchrones et asynchrones (…)

  23 octobre 2022 par Michel Briand Fiches pédagogiques 738 visites 0 commentaire

• Edulab, un projet pour réfléchir à l’avenir de l’enseignement dans le supérieur, appel à contributions

  EDULAB 2015 – Laboratoire d’idées sur l’avenir de l’enseignement dans le supérieur Institut français de l’Éducation, ENS de Lyon

  Une proposition de l’IFÉ, avec le soutien du MESR, d’un projet, baptisé Edulab, pour réfléchir à l’avenir de l’enseignement dans le supérieur, en mobilisant une diversité d’acteurs afin de croiser les apports des uns et des autres.

  Vous avez votre petite idée sur ce que sera l’enseignement supérieur dans 10 ans ? Sur l’évolution du métier d’enseignant ? Sur les nouveaux dispositifs (...)

  23 septembre 2015 par Michel Briand Veille 1641 visites 1 commentaire

• Les Métacartes Numérique Éthique : un outil qui fait envie !

  Les médiatrices du numérique, les animateurs d’ateliers-découverte du libre et les pros de la formation le savent : nous manquons d’outils pour décrire l’intérêt, les notions et les pratiques qui permettent de mettre plus d’éthique dans nos vies numériques.
  Article initialement publié par Framasoft : https://framablog.org/2019/12/14/les-metacartes-numerique-ethique-un-outil-qui-fait-envie/ Les Métacartes, un outil physique et numérique
  En septembre 2018, nous vous présentions les Métacartes « Faire ensemble », un outil de médiation pour animer des rencontres collaboratives et contributives. Le principe des Métacartes, c’est d’avoir un (…)

  9 février 2020 par Michel Briand Bretagne-Educative 437 visites 0 commentaire

• Planification d’une séance de cours

  On dit souvent qu’une image vaut mille mots – et nous pensons que cet adage s’applique également en pédagogie. C’est pourquoi nous avons développé des affiches qui illustrent différentes notions de pédagogie. Une manière innovante et très imagée d’aborder des thèmes parfois complexes, et qui vise à susciter l’intérêt, à soutenir l’attention et à faciliter la compréhension.

  15 octobre 2020 par Michel Briand Veille 22478 visites 0 commentaire

• Un tour des sites de l’innovation pédagogique et de la transition en partage dans l’enseignement supérieur francophone et en formation tout au long de la vie

  Initié à l’ouverture du site participatif Innovation-pedagogique.fr voici un croisement avec d’autres initiatives qui donnent à voir les innovations pédagogiques et des initiatives en transition dans l’enseignement supérieur francophone.
  Un partage qui petit à petit s’élargit avec aujourd’hui plus d’une centaine de sites référencés. Si vous connaissez d’autres initiatives qui donnent à voir et partagent merci de les signaler !
  Les sites de publication
  une page mise à jour le 05 mai 2025
  par ordre alphabétique et en se limitant à celles et ceux qui concernent l’enseignement supérieur francophone
  140 sites dans l’enseignement (…)

  15 mars 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 20395 visites 17 commentaires

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