Michel Briand

Articles de cet auteur (487)

• Les outils de dynamisation du présentiel, Université Bretagne Loire, le 12 mai

  Une première multi-conférences de l’université Bretagne Loire avec les sites de Brest, Lannion, Lorient, Nantes, Rennes , St Brieuc, Vannes. Présentation de la matinée d’étude :

  repris du texte d’annonce sur le site de l’UBL

  • Comment favoriser la participation des étudiants ?
  • Comment les TICE peuvent elles aider à une pédagogie plus active ?
  • Comment rendre les étudiants acteurs de leur apprentissage ?

  Enseignants, spécialistes et entreprises guideront les participants tout au long de la matinée d’études en évoquant les avantages, les limites et les questions que ces outils posent.

  9h30 : introduction par Carole Nocéra-Picand, Co-Responsable (...)

  12 mai 2016 par Michel Briand Retours d’expériences 526 visites 0 commentaire

• Quelques ressources pour faciliter l’apprentissage à distance

  Dans cette période où les formations à distance s’imposent à tous voici quelques ressources collectées pour faciliter cette transition
  C’est juste le début d’une collecte via les moteurs de recherche, n’hésitez pas à signaler d’autres ressources !
  Un article qui s’inscrit dans le "Comment faites-vous ? proposition d’échanges de pratiques, coopérer en intelligence collective"

  18 mars 2020 par Michel Briand Coopérer 12337 visites 1 commentaire

• Une communauté apprenante Robustesse autour de Rennes

  Après avoir initié en septembre 2025 la communauté apprenante Robustesse et formation voici la communauté apprenante Robustesse autour de Rennes un espace de coopération ouverte avec comme outils de coopération : les ateliers, rencontres sur le territoire local (voir les propositions) Une base d’information minimale : participer à la communauté apprenante partagée entre les participant.e.s pour faciliter la coopération une liste d’échanges : après présentation, pour s’inscrire à la liste l’espace collaboratif La robustesse
  Une rencontre le 9 octobre
  Cette communauté apprenante est issue d’une première rencontre initiée par Floriane (…)

  28 octobre 2025 par Michel Briand Veille 413 visites 0 commentaire

• Biens communs et numérique, les propositions du Conseil National du Numérique

  Un article qui reprend les propositions du rapport du Conseil National du Numérique remis le 18 juin au 1er ministre
  Merci à tous ceux qui nous ont aidé à formuler ces recommandations.
  Les communs désignent l’activité des communautés qui s’organisent et se régulent pour protéger et faire fructifier des ressources matérielles ou immatérielles, en marge des régimes de propriété publique ou privée. Jardins partagés, ateliers de réparation, pédibus [1], semences libres, cartes participatives enrichies par les habitants, savoirs versés dans Wikipédia par des milliers d’internautes, logiciels libres, science ouverte, échanges de savoirs, (…)

  19 juin 2015 par Michel Briand Retours d’expériences 757 visites 0 commentaire

• Mooc innovation publique du CNFPT : une saison 4 pas comme les autres.

  En février, on s’était dit qu’on ferait un « service minimum » sur la saison 4 qu’on voulait faire juste avant l’été, pour se concentrer sur une nouvelle formule en Septembre, qui mêlerait cours en ligne et séquence en atelier. Et puis le confinement est arrivé, on a avancé la saison 4, et rien n’a été comme prévu.

  Le Mooc n’est pas encore fini – on le prolonge d’ailleurs jusqu’en juillet en version simplifiée – mais la partie animation XXL s’est achevée ce jeudi 14 mai.

  19 mai 2020 par Michel Briand MOOC 3584 visites 0 commentaire

• Pédagogie en plein air dans l’enseignement supérieur en contexte de COVID-19 au Canada,

  Guide pédagogique pour appuyer les personnes enseignantes
  Le présent guide a pour objectif de soutenir les réflexions pédagogiques des personnes enseignantes qui souhaitent utiliser des milieux extérieurs dans un contexte de pédagogie universitaire. Il présente les avantages et certains mythes associés à la pédagogie en plein air ainsi que des approches pédagogiques auxquelles on peut recourir. Il propose des questionnements afin d’orienter le choix de la classe et la planification pédagogique. Finalement, quelques personnes de différents horizons livrent un court témoignage de leur expérience.
  Ayotte-Beaudet, J.-P., Beaudry, M.-C., (…)

  10 février 2022 par Michel Briand Transition 599 visites 0 commentaire

• Le Manuel de la Grande Transition

  Le Manuel de la Grande Transition Description Le Manuel de la Grande Transition, un indispensable pour penser et agir face aux bouleversements actuels. Grande thématique par grande thématique, cet ouvrage propose un socle de connaissances et de compétences issues de différentes disciplines pour appréhender les grands enjeux scientifiques, économiques, éthiques, juridiques et politiques.
  Pour la première fois, un collectif de soixante-dix enseignants-chercheurs, issu d’une grande variété de domaines (environnement, santé, sciences du vivant, biologiques ou physiques, économie, droit, gestion, philosophie, sociologie, sciences (…)

  3 juin 2021 par Michel Briand Veille 416 visites 0 commentaire

• Riposte créative pédagogique : organisons nous pour co-apprendre et faire apprendre dans l’enseignement supérieur et en formation des adultes

  Dans la situation de confinement, il nous faut trouver de nouvelles façons de poursuivre nos formations. Nous vous proposons un site pour échanger sur nos façons de faire et innover ensemble pour les améliorer.
  Venez contribuer à l’intelligence collective sur Riposte Créative Pédagogique : https://www.ripostecreativepedagogique.xyz/

  Le confinement nous oblige à réviser dans l’urgence nos pratiques pédagogiques. Qu’il s’agisse des cours, des travaux personnels ou en groupe, des stages .. de nouvelles modalités pédagogiques sont à inventer.

  25 mars 2020 par Elzbieta Sanojca, Jean-Marie Gilliot, Michel Briand Coopérations 1130 visites 2 commentaires

• Les espaces « Riposte Créative » pour donner à voir et « préparer l’après »

  En mars 2020, avec Laurent Marseault nous avons été sollicités pour accompagner la direction de l’innovation du CNFPT dans l’ouverture d’un espace collaboratif en réponse à la crise Covid19.
  "L’objectif ? Accompagner les collectivités dans ces nouveaux défis pour apprendre ensemble de la crise". Ce projet a rapidement essaimé avec la création d’espaces « cousins » sur des territoires ou thématiques. Ce texte présente cette expérimentation d’une écriture ouverte qui peut inspirer la création de nouveaux Ripostes Créative portées par des collectivités ou des groupes citoyens.

  2 juin 2020 par Laurent Marseault, Michel Briand Coopérer 697 visites 0 commentaire

• Coopération ouverte pour la transition écologique dans l’enseignement supérieur francophone (et en formation d’adultes) RV le 30 juin à 17h

  Le groupe "Hybridation en coopération ouverte" créé à la sortie du premier confinement sur Riposte Créative Pédagogique montre l’intérêt d’un partage d’expériences, de ressources face à une crise qui bouleverse les conditions de formation. La vingtaine de webinaires réalisés ou en cours en sont un reflet vivant.
  Face à une crise écologique qui touche à l’existence même de la société humaine sur terre, voici maintenant la création du groupe "Transition en coopération ouverte" justifiée par l’urgence de la crise. Ce nouveau groupe en coopération ouverte (pour un monde vivable et désirable) [1] privilégie les productions et contenus (…)

  25 mai 2021 par Michel Briand Transition 1198 visites 1 commentaire

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