Michel Briand

Articles de cet auteur (493)

• MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique

  Un articlepublié sous licence CC by sa sur le blog Strip Teach de l’université de Louvain
  On considère aujourd’hui l’arrivée du numérique et des nouvelles technologies comme un bouleversement culturel comparable à la découverte de l’écriture et à l’invention de l’imprimerie. Historiquement, chacune de ces révolutions a eu un impact majeur sur l’enseignement. La situation actuelle n’échappe pas à la règle et soulève des interrogations inédites sur les pratiques éducatives. Parmi les pédagogies actives ‘dernier cri’ inspirées par ce nouveau paradigme culturel figurent les MOOCs et les classes inversées.
  Le MOOC est un cours en ligne (…)

  2 septembre 2014 par Michel Briand MOOC 126 visites 0 commentaire

• Ecole et innovation, je t’aime moi non plus

  Bien que cet article concerne l’école et non l’enseignement supérieur il est proposé ici comme une contribution au débat et à la réflexion au croisement des termes d’innovation et de pédagogie Un article repris du blog “Chronique éducation” de Philippe Watrelot
  École et innovation : je t’aime moi non plus…
  L’innovation est un mot qui va revenir très souvent dans l’actualité éducative des prochaines semaines. Bientôt se tiendra la Journée de l’innovation organisée par le Ministère où seront remis les grands prix de l’innovation. Un peu plus tard, une manifestation concurrente organisée par le Café pédagogique mettra à l’honneur les (…)

  26 mars 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 1854 visites 0 commentaire

• BiblioRemix de la bibliothèque de loisirs à l’IMT Atlantique, site de Brest

  Dans le but d’élargir les publics, les horaires et les services associés à la bibliothèque de loisir, un biblio remix animé par Nicolas Vigneron a été réalisé le 22 février 2018.
  En voici le compte rendu publié initialement sur le site de Biblioremix.
  L’après-midi du 22 février 2018, durant le BiblioRemix à la bibliothèque de loisirs de l’IMT de Brest, trois équipes ont réfléchi à de nouvelles façons d’utiliser ce lieu.
  Voici un résumé de leurs idées de projet.
  Passelire
  Une nouvelle communauté de lecture et de lecteurs.
  Deux aspects : une application pour le virtuel et des rencontres physiques. Toutes les personnes présentes (…)

  26 mars 2018 par Michel Briand Coopérer 647 visites 0 commentaire

• Interview de Romain Lalande (1) : coopérer oui mais en n’oubliant surtout pas le « bien vivre »

  Dans Histoires de coopération nous poursuivons nos interviews d’acteur.ice.s de l’archipel Animacoop avec aujourd’hui Romain Lalande qui met le doigt sur l’importance de prendre soin de soi et des autres, de bien vivre au quotidien dans nos projets collaboratifs.
  Cet interview est prolongé par une seconde partie où il donne sa vision des communs et d’un partage sincère qui n’exclue pas, interpellant par là les licences dites à réciprocité qui proposent un partage sélectif.
  Bonjour Romain est-ce que tu peux te présenter ?
  Romain Lalande, j’ai 27 ans et ce qui m’occupe est d’aider les individus à bien vivre leurs collectifs. En gros (…)

  3 novembre 2018 par Michel Briand Coopérer 729 visites 0 commentaire

• Vers une communauté apprenante "formation et robustesse" qui croise les initiatives

  Après un cercle apprenant Formation et robustesse voici la proposition d’une Communauté Apprenante Robustesse en formation au croisement de multiples initiatives dans les territoires, l’enseignement supérieur, l’éducation populaire et l’éducation à l’environnement. Pour participer à la communauté apprenante se présenter rapidement puis s’inscrire à la liste de diffusion
  Texte révisé du 21 octobre 2025 pour prendre en compte l’archipel des Communautés Apprenantes de la Robustesse (CARe).
  « Dans un monde instable, le bon logiciel c’est la ROBUSTESSE, ou comment maintenir le système stable malgré les fluctuations ? Tout comme les (…)

  22 octobre 2025 par Michel Briand Robustesse 2433 visites 1 commentaire

• Journée de sensibilisation aux enjeux de la transition écologique pour l’enseignement supérieur le 19 décembre à l’ENS

  Dans le cadre de la Journée de soutien à la proposition de loi sur l’intégration des enjeux climatiques, environnementaux et de biodiversité dans l’enseignement supérieur déposée par les député.e.s Delphine Batho, Matthieu Orphelin et Cédric Villani et co-signée par plus de 80 députés ! “Journée de cours” organisée à l’ENS, diffusée à IMT Atlantique, et animée par des experts des questions écologiques.
  Pour l’occasion, une série de conférences et interventions est organisée dans une large variété de domaines et de disciplines (économie, agronomie, philosophie, droit, ingénierie…) avec Valérie Masson-Delmotte, Dominique Bourg, (…)

  17 décembre 2019 par Michel Briand Enseigner la transition écologique 849 visites 0 commentaire

• Prendre le temps de se reconnecter à la nature, transcription de l’interview de Gatien Bataille par Radio U

  Durant le 11 ème Forum des usages coopératifs qui s’est déroulé à Brest du 2 au 4 juillet 2024, Radio U a réalisé une dizaine d’interviews aujourd’hui mises en ligne . Pour faciliter la diffusion de ces contributions au Forum sur les "pas de côté", j’ai entrepris de les retranscrire (avec les limites du passage d’un oral à l’écrit).
  Voici la transcription de l’interview de Gatien Bataille par Radio U autour de la conférence gesticulée "Comment les GAFAM (and cie) m’ont rendu aveugle et sourd" qu’il a donné au Forum. Prendre le temps de se reconnecter à la nature, transcription de l’interview de Gatien Bataille par Radio U
  Voici la (…)

  12 septembre 2024 par Michel Briand Veille 848 visites 0 commentaire

• La redirection, transformation publique radicale ? Un peu plus sur le master « Strategy & Design for the Anthropocene »

  La rentrée 2020 avait marqué les débuts duMaster of Science « Strategy & Design for the Anthropocene ». Un an plus tard, la première promo clôture l’année par une présentation de leurs projets, et laisse la place à de nouvelles têtes ! On vous fait découvrir un peu plus en détails cette formation au parti pris (dés)innovant.
  Un article par Nadège Guiraud repris du site de la 27ème région, une publication sous licence CC by nc
  La redirection écologique : une pratique issue du design
  Re-direction dites-vous ? A ce stade, un petit point de clarification sur la notion de redirection écologique s’impose. Le concept a émergé (…)

  22 octobre 2021 par Michel Briand Transition 878 visites 0 commentaire

• Le codéveloppement chez les étudiants : une approche pédagogique de réflexion-action pour soutenir le développement des compétences professionnelles [vol. 8 – no 3]

  En mobilisant une approche pédagogique basée sur la réflexion-action, Marie-Josée St-Pierre, doctorante et chargée de cours au Département d’ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), montre comment le codéveloppement chez les étudiants permet de soutenir le développement de leurs compétences professionnelles.

  30 juillet 2019 par Michel Briand Coopérer 653 visites 0 commentaire

• Coopérations ouvertes en éducation, la session du Forum des usages coopératifs

  La 8éme édition a pour thème la coopération ouverte, celle d’un partage sincère qui donne à voir, relie et contribue aux communs. En 15 ans, l’idée de coopération, au sens d’activités réalisées ensemble s’est largement diffusée et figure en bonne place dans les référentiels des compétences attendues au niveau européen et international.
  Mais pour autant les pratiques collaboratives associées à cette coopération ouverte peinent à être reconnues dans un monde marqué par une culture hiérarchique. Nous avons tous appris à « cacher notre copie » plutôt qu’à publier nos initiatives, savoir-faire, difficultés et la transformation se fait (…)

  29 avril 2018 par Jean-Marie Gilliot, Michel Briand Coopérer 549 visites 1 commentaire

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