Michel Briand

Articles de cet auteur (491)

• Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2 par l’université de Fribourg

  Un article repris du site sur les nouvelles technologies éducatives de l’université de Fribourg en Suisse et publié sous licence CC by sa
  Nous vous proposons une série de scénarios mettant en œuvre divers outils de Moodle2. Ces scénarios sont pensés comme des idées d’activités pour vos cours et des illustrations des potentialités offertes par la plateforme (en savoir plus : A propos)
  Liste des scénarios proposés : Permettre l’auto-évaluation Concrétiser les contenus du cours Utiliser les objectifs d’apprentissage Structurer les activités et les ressources Écrire une synthèse Autoévaluation avec Leçons Présenter un thème en groupe (…)

  11 février 2014 par Michel Briand Fiches pédagogiques 1653 visites 0 commentaire

• Les outils de l’université du nous mis en partage

  L’UdN a choisi de mettre au bien commun tout le fruit de sa recherche et sa production. Elle oeuvre ainsi en cohérence avec ses valeurs et sa raison d’être en offrant à l’humanité la possibilité de s’emparer pleinement ce qu’elle souhaite partager, en permettant ainsi la pollénisation de ses pratiques.
  De ce fait elle a choisi d’apposer sur toutes ses productions la licence créative commons CC-BY-SA.
  Un article repris du site de l’université du nous qui présente la démarche et les outils de mise en partage
  « Imaginez une jolie petite poule bleue, une petite poule merveilleuse qui pondrait de beaux gros oeufs en or. Imaginez que (…)

  7 janvier 2019 par Michel Briand Coopérer 10646 visites 4 commentaires

• Ralentir, bifurquer, « transitionner », appel à communication Labers, 27-28 nov. 2025 Brest

  Colloque Ralentir, bifurquer, « transitionner », 10 ans après la COP21, quelles transformations écologiques dans les territoires ? 27-28 nov. 2025 Brest (France)
  Appel à communications ouvert, résumés (3000 caractères) à envoyer pour le 12 mai 2025
  En octobre 2015 se tenait en France la COP 21 sur le climat. L’accord de Paris, issu de cette COP, visait à maintenir le réchauffement de la Terre en deçà de 2°C, voire 1,5 °C par rapport aux niveaux préindustriels. C’est dans ce contexte qu’a été organisé à Brest, en 2015, le colloque « Changement climatique, aménagement de l’espace et Transition urbanistique », partageant le constat (…)

  2 mai 2025 par Michel Briand Colloques 679 visites 0 commentaire

• KAIOU, balade pédagogique : 4,6 km à travers 4,6 milliards d’années

  En relais d’une initiative du CRIE Mouscron mise en partage ET SI UNE BALADE DEVENAIT UN VOYAGE DANS LE TEMPS ?
  On vous dévoile KAIOU, notre tout nouveau projet : un podcast original et de nombreuses ressources pédagogiques qui vous emmènent marcher à travers l’histoire de la Terre, de la formation de la Lune à aujourd’hui.
  – 17 épisodes pour 17 grandes étapes de l’évolution de notre planète : apparition de l’eau, premières formes de vie, grandes extinctions, conquête terrestre, dinosaures et bien plus encore...
  – 1 mètre parcouru = 1 million d’année, pour une balade totale de 4,6 km.
  Une immersion sonore unique et pédagogique (…)

  25 avril 2025 par Michel Briand Communs 763 visites 3 commentaires

• Journée "Internet de l’éducation" par l’université de Nantes le 12 juin

  L’arrivée du numérique dans l’éducation est annoncée depuis longtemps. Si nombre de débats ont été réalisés sur ces questions dans le domaine des sciences humaines, c’est moins le cas en sciences. Or les enseignants et chercheurs sont tout aussi concernés par ces questions : quelles sont les possibilités qu’offre la technologie ? Quelles sont celles qu’elle offrira ? En quoi l’enseignement sera‐t‐il différent ? Bien entendu, il est difficile de ne pas évoquer, sur cette problématique, le cas des MOOCs. Et, le mouvement de création des REL dans lequel l’Université de Nantes s’est engagée.
  D’après un mel de Colin de la Higuera, voir (…)

  16 mai 2015 par Michel Briand Retours d’expériences 1454 visites 0 commentaire

• Formations-action travail en réseau et évènements co-créatifs

  Dans cet article je vous présente des actualités sur de nouvelles formations atypiques que je suis en train de mettre en œuvre ou auxquelles je contribue. Première de la liste : Animacoop, formation à l’animation de réseaux coopératifs que nous voulons porter à Toulouse. Deuxième : le WalkingDev, une formation qui remue la tête et les jambes, ceci au sens propre puisque l’on utilise l’espace urbain (et bientôt la campagne) comme espace d’apprentissage. Dernière sur la liste : les rencontres mousTIC. Bien que n’étant pas une formation au sens classique du terme, ces journées de rencontre peuvent être vu comme un tiers-lieu éphémère, un (…)

  19 mars 2017 par Michel Briand Retours d’expériences 658 visites 0 commentaire

• Jeux sérieux et pédagogie de l’enseignement supérieur : les vidéos et diaporamas de la journée UTICE du 8 décembre

  Cette journée était consacrée aux jeux sérieux dans le secteur de l’éducation. Nous avons abordé la thématique sous différents aspects et plus particulièrement la méthode de création des jeux sérieux (une méthode centrée sur les utilisateurs), les jeux sérieux numériques et les autres, leur impact sur les apprentissages et l’évaluation des apprentissages avec les jeux sérieux.
  Un texte repris de l’articlepublié sur site de l’Université Bretagne Loire
  Programme et vidéos des interventions Introduction - Les jeux sérieux, de quoi parle-t-on ? Sébastien George, Professeur des Universités en informatique à l’Université du Maine, (…)

  9 février 2017 par Michel Briand Retours d’expériences 1582 visites 0 commentaire

• Le transfert des apprentissages, tout le monde en parle, mais… Une réflexion de GHISLAIN SAMSON , professeur à l’UQTR

  Vous connaissez bien le contenu de votre cours. Vous savez ce que vous souhaitez que les étudiants retiennent. Cependant, vous vous demandez comment permettre aux étudiants de construire leurs connaissances à long terme. Ce dernier numéro du printemps, écrit par Ghislain Samson vous permettra d’explorer quelques pistes possibles pour y arriver.
  Une fiche reprise du Tableau, site d’échange de bonnes pratiques entre enseignants de niveau universitaire au Québec
  Titulaire d’un doctorat (Ph.D.) en didactique des sciences au secondaire (Université du Québec à Trois-Rivières/UQAM), Ghislain Samson est professeur au Département des (…)

  29 août 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 16662 visites 0 commentaire

• Participer aux communs : cours et site ouverts à Telecom Bretagne

  Télécom Bretagne a fait le choix d’encourager le partage des cours mis en ligne et la plupart des enseignants qui publient leurs cours s’inscrivent dans cette logique de partage et de réutilisation (portail Moodle, contenus des MOOC sur Fun).

  La lettre d’information Lexians et le site contributif Innovation pédagogique font aussi ce choix d’élargir les libertés d’usages en adoptant une licence par défaut Creative Commons (by sa pour Innovation pédagogique et by sa nc pour la lettre).

  Vous trouverez dans cet article une explication de ce choix et des liens vers des ressources éducatives réutilisables proposées par Télécom Bretagne.

  2 juillet 2016 par Gilles Jacovetti, Michel Briand Veille 982 visites 0 commentaire

• Interview d’Audrey Auriault, animatrice du projet Transiscope et d’Animacop

  « La coopération, un plaisir,
  un cadre qui permet d’être soi au sein d’un groupe,
  un partage qui nous survit »
  Bonjour Audrey ce que tu pourrais te présenter en quelques mots ?
  Je m’appelle Audrey Auriault et je suis formatrice et animatrice autour des questions de projets coopératifs et de dynamiques collaboratives. J’ai une double casquette : celle d’animation de projets et de réseaux à mi-temps et une autre autour de la formation Animacop et de la formation de formateurs.
  D’un point de vue personnel, j’ai 40 ans, j’ai deux enfants et je viens de déménager à Barcelonnette ce qui va nécessiter quelques adaptations pour des (…)

  30 décembre 2018 par Michel Briand Coopérations 655 visites 0 commentaire

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