Michel Briand

Articles de cet auteur (493)

• Ralentir, bifurquer, « transitionner », appel à communication Labers, 27-28 nov. 2025 Brest

  Colloque Ralentir, bifurquer, « transitionner », 10 ans après la COP21, quelles transformations écologiques dans les territoires ? 27-28 nov. 2025 Brest (France)
  Appel à communications ouvert, résumés (3000 caractères) à envoyer pour le 12 mai 2025
  En octobre 2015 se tenait en France la COP 21 sur le climat. L’accord de Paris, issu de cette COP, visait à maintenir le réchauffement de la Terre en deçà de 2°C, voire 1,5 °C par rapport aux niveaux préindustriels. C’est dans ce contexte qu’a été organisé à Brest, en 2015, le colloque « Changement climatique, aménagement de l’espace et Transition urbanistique », partageant le constat (…)

  2 mai 2025 par Michel Briand Colloques 1121 visites 0 commentaire

• Fanny Saint-Georges, de Doc@Brest au Biblio Remix à la médiathèque de Plougastel-Daoulas

  Voici le témoignage de Fanny Saint-Georges co-initiatrice de Doc@Brest et aujourd’hui impliquée dans de nouvelles ouvertures d’usages à la médiathèque de Plougastel-Daoulas et pour qui la coopération est facilitation, ouverture et partage du code source de nos projets.
  Bonjour Fanny est-ce que tu peux te présenter
  Bonjour, je m’appelle Fanny Saint-Georges, depuis 3 ans, je fais partie de l’équipe de la médiathèque de Plougastel-Daoulas. A l’origine, j’avais suivi des études en Documentation, que j’avais souhaité prolonger par un Master en sciences de l’éducation (Technologies pour l’éducation et la formation) à l’université de Rennes (…)

  26 janvier 2019 par Michel Briand Veille 1099 visites 0 commentaire

• Journée d’études "Enseigner dans le supérieur : questions pour la formation", jeudi 15 mai, à Gennevilliers

  Nathalie Denizot et Arnaud Dubois, université de Cergy-Pontoise, laboratoire EMA organisent une journée d’études *Enseigner dans le supérieur : questions pour la formation* Jeudi 15 mai 2014 de 9h à 17h sur le site universitaire de Gennevilliers
  La formation à l’enseignement des enseignants-chercheurs est en France très peu développée, et essentiellement centrée sur les doctorants : jusqu’en 2009, seuls les moniteurs de l’enseignement supérieur pouvaient bénéficier d’une courte formation dans les Centres d’initiation à l’enseignement supérieur (CIES, créés en 1989). Actuellement, elle est laissée à l’initiative des universités et (…)

  7 mai 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 788 visites 0 commentaire

• Appel à communication : Construire des pédagogies coopératives en architecture

  APPEL À COMMUNICATION

  JOURNÉES DU RÉSEAU SUD : Construire des pédagogies coopératives
  Premières rencontres des enseignements coopératifs en architecture 18 et 19 novembre 2016

  Depuis 2015 le Réseau SUD - Situations Urbaines de Développement - fait partie des neuf Réseaux scientifiques thématiques agréés et soutenus par le Ministère de la Culture et de la Communication. Son objectif est de constituer un réseau d’enseignements des Ecoles Nationales Supérieures d’Architecture et d’autres formations supérieures qui développent des approches coopératives mettant les habitants en situation de conception, engageant les étudiants sur des projets socialement utiles, ancrant la pédagogie dans les réalités vécues et se préoccupant des situations de vulnérabilité.

  9 juin 2016 par Michel Briand Veille 745 visites 0 commentaire

• Vers une université contributive ? 5 polarités de transformation proposées par le Conseil National du Numérique

  Une introduction et une présentation des 5 axes de transformation reprise du rapport du Conseil National du Numérique .

  Le Conseil entend par transformation numérique les effets sociaux et techniques de l’informatique sur les relations et les organisations humaines. En ce sens, cette transformation est aussi profondément politique et induit un nouveau rapport au monde, aux savoirs, aux communautés et aux organisations.

  25 mai 2016 par Michel Briand Veille 1736 visites 0 commentaire

• Intelligence collective et pas de côté, transcription de l’interview de Jean Michel Cornu par Radio U

  Durant le 11 ème Forum des usages coopératifs qui s’est déroulé à Brest du 2 au 4 juillet 2024, Radio U a réalisé une dizaine d’interviews aujourd’hui mises en ligne . Pour faciliter la diffusion de ces contributions au Forum sur les "pas de côté", j’ai entrepris de les retranscrire (avec les limites du passage d’un oral à l’écrit).
  Voici la transcription de l’interview de Jean Michel Cornu par Radio U autour de l’Intelligence collective et des pas de côté. Intelligence collective et pas de côté, transcription de l’interview de Jean Michel Cornu par Radio U
  Voici la transcription légèrement revue, réalisée avec l’aide du logiciel (…)

  23 septembre 2024 par Michel Briand Veille 862 visites 0 commentaire

• 17ème Congrès du RIODD « Communs, communautés, territoires : quelles voies pour les transitions ? » appel à sessions

  via Roland Perez
  du 16 au 18 novembre au Campus Condorcet à Aubervilliers.
  Les équipes organisatrices (le CEPN, l’Université Sorbonne Paris Nord, la Chaire Entrepreneuriat, Territoire, Innovation et la Chaire Comptabilité Ecologique) attendent vos propositions de sessions et de communications et seront heureuses de vous accueillir en novembre prochain sur le beau site du Campus Condorcet à Aubervillers.
  un texte repris de l’appel à sessions Pour en savoir plus consulter le site du congrès https://riodd2022.sciencesconf.org/
  « La question de la soutenabilité n’est pas simple à traiter car nous faisons face à un double péril : (…)

  19 février 2022 par Michel Briand Coopérer 320 visites 0 commentaire

• Appel à communication : Intelligence artificielle et équité sociale

  Le développement de l’intelligence artificielle (IA) a ouvert les champs du possible. En effet, l’intelligence artificielle (IA) joue un rôle de plus en plus important dans nos sociétés. Nos vies sont régies de manière croissante par la diversité des applications techniques associées à l’IA. C’est pour celà qu’il est important que le développement de l’IA se fasse conformément à des valeurs centrées sur l’humain, telles que les libertés fondamentales, l’égalité, l’équité, etc. Il convient donc de donner un sens à ces applications autrement dit, de « s’assurer que le développement de ces technologies ne contribue pas à accroître les (…)

  29 août 2022 par Michel Briand Coopérer 427 visites 0 commentaire

• Des contenus ouverts à la coopération ouverte en formation : l’apport du gestionnaire de formation (LMS) de yesWiki webinaire avec Laurent Marseault le 1er octobre à 17h

  Face à l’urgence de la crise climatique, il est nécessaire de prendre en compte la transition écologique dans les formations. Nous n’avons pas le temps de développer en silos nos contenus pédagogiques. La coopération ouverte peut faire gagner un temps précieux.
  Voici un webinaire qui présente un outil libre et convivial facilitant la coopération ouverte en formation.
  Le webinaire qui a réuni 34 personnes vendredi, mis en ligne
  "Des contenus ouverts à la coopération en formation : l’apport du gestionnaire de formation (lms) de yesWiki" la vidéo : https://youtu.be/75DxnwMMa88 la prise de notes collaborative en séance : (…)

  28 septembre 2021 par Michel Briand Coopérations 1410 visites 0 commentaire

• Vers une université contributive ? contribution au débat pour le MOOC Enseigner et Former dans le Supérieur

  La multiplication rapide des outils technologiques nous amène souvent à voir les questions du numérique sous l’angle des équipements ou de l’ingénierie : infrastructures haut débit, équipements en ordinateurs ou tablette, applications informatiques, ajout de multimédia dans les cours... Pourtant la transformation induite par nos usages est bien plus profonde et l’abondance des contenus est bien plus profonde.

  Nouveaux modèles économiques, déplacement de la production de valeur, pair à pair, (...)

  28 mars 2016 par Michel Briand Veille 1463 visites 0 commentaire

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