Michel Briand

Articles de cet auteur (491)

• Vers une communauté apprenante "formation et robustesse" qui croise les initiatives

  Après un cercle apprenant Formation et robustesse voici la proposition d’une Communauté Apprenante Robustesse en formation au croisement de multiples initiatives dans les territoires, l’enseignement supérieur, l’éducation populaire et l’éducation à l’environnement. Pour participer à la communauté apprenante se présenter rapidement puis s’inscrire à la liste de diffusion
  Texte révisé du 21 octobre 2025 pour prendre en compte l’archipel des Communautés Apprenantes de la Robustesse (CARe).
  « Dans un monde instable, le bon logiciel c’est la ROBUSTESSE, ou comment maintenir le système stable malgré les fluctuations ? Tout comme les (…)

  22 octobre 2025 par Michel Briand Robustesse 1971 visites 1 commentaire

• Philippe Meirieu s’entretient avec Michel Briand : « Un itinéraire dans et pour la coopération » (2)

  (2) « Une coopération qui n’oblitère pas le débat, qui intègre et met en partage. »
  Cet entretien est aussi publié sur le blog de Philippe Meirieu Seconde partie : la coopération dans la formation des enseignants
  Philippe Meirieu lors de la conférence (la vidéo est ici) à l’invitation de la coopérative pédagogique 29 et du réseau coopératif prof@brest à Brest le 29 janvier.
  À propos de la co-construction...
  J’étais très heureux, pendant plusieurs dizaines d’années, de travailler dans ce cadre là et j’ai le sentiment que, dans la formation des enseignants, dans la recherche pédagogique et didactique, nous avons pu ainsi irriguer (…)

  3 mars 2019 par Michel Briand Coopérations 623 visites 0 commentaire

• Mobiliser l’intelligence collective, Apprendre demain, Entretien avec François Taddei

  Depuis janvier 2017 s’est engagée une large concertation autour de la recherche et du développement pour l’éducation. François Taddei, biologiste et directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), s’est vu confier par la ministre de l’Éducation nationale une mission d’étude visant à améliorer la qualité des apprentissages tout au long de la vie et à faire de la France une «  société apprenante  ». Enseignants, enseignants-chercheurs, acteurs de l’éducation, parents, élèves, étudiants jeunes ou moins jeunes, sont venus contribuer, consulter plus de 35 000 pages et échanger plus de 1 000 messages sur la plateforme en ligne (…)

  20 mars 2017 par Michel Briand Veille 882 visites 0 commentaire

• Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2 par l’université de Fribourg

  Un article repris du site sur les nouvelles technologies éducatives de l’université de Fribourg en Suisse et publié sous licence CC by sa
  Nous vous proposons une série de scénarios mettant en œuvre divers outils de Moodle2. Ces scénarios sont pensés comme des idées d’activités pour vos cours et des illustrations des potentialités offertes par la plateforme (en savoir plus : A propos)
  Liste des scénarios proposés : Permettre l’auto-évaluation Concrétiser les contenus du cours Utiliser les objectifs d’apprentissage Structurer les activités et les ressources Écrire une synthèse Autoévaluation avec Leçons Présenter un thème en groupe (…)

  11 février 2014 par Michel Briand Fiches pédagogiques 1704 visites 0 commentaire

• Connectivisme et littératie numérique

  un article repris du blog prodageo un blog en licence CC by.
  Ce blog est animé par un enseignant en informatique de BTS IRIS au lycée Eiffel de Dijon. Avec l’équipe qui m’entoure et les enseignants des différents établissements cités, nous essayons de développer le travail collaboratif aussi bien à l’intérieur des établissements qu’entre établissements (nous parlons alors de travail collaboratif géodistribué)
  Qu’est-ce que le connectivisme ? Quelles sont les particularités d’un MOOC qui se veut connectiviste ? Ce type de dispositif peut sans doute être utilisé pour faire de la médiation numérique, mais cela nécessite d’en clarifier le (…)

  7 septembre 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 1055 visites 0 commentaire

• L’intelligence artificielle vue par Wikimédia

  Notre Masterclass “L’intelligence artificielle vue par Wikimédia” (avril 2024, HEG) par Florence Devouard a exploré l’impact de l’intelligence artificielle (IA) sur les activités de la communauté de Wikipédia et des autres projets Wikimedia. Nous partageons quelques enseignements, aujourd’hui.
  D’après un mel de la fondation Ynternet.org, une publication sous licence CC by sa
  L’IA n’est pas très crédible pour la rédaction d’articles en raison des risques d’hallucinations, mais elle s’avère utile pour l’évaluation de la qualité des articles, la recherche d’éléments manquants, les traductions, ainsi que pour la détection des actes de (…)

  26 août 2024 par Michel Briand IA, Chat GPT et formation 580 visites 0 commentaire

• Design Fiction : se préparer à l’entreprenariat grâce à une méthode créative innovante

  Face au manque de créativité, la méthode du Design Fiction permet de se préparer aux défis de demain
  Un projet candidat au prix "Engagement, Pédagogie et Enseignement" 2023 et publié sur la pédagothèque numérique de l’Institut Mines Télécom « Nous avons fait le constat que la créativité est une compétence qui reste peu développée. Pourtant, c’est une compétence-clé du 21e siècle, d’autant plus pour les futurs ingénieurs ou managers que nous formons à l’IMT », décrit Flavien Bazenet, maître de conférence en stratégie et entrepreneuriat à Institut Mines-Télécom Business School. Alors, en collaboration avec Alexandre Goeury et Laura (…)

  25 avril 2024 par Michel Briand Transition 448 visites 0 commentaire

• Transitions écologiques et protections sociales : quel rôle pour les communs ?

  Notre monde est caractérisé par un bouleversement écologique qui s’accélère et des institutions qui demeurent relativement inertes. Or, atténuer ce bouleversement et s’y adapter nécessitent de transformer nos institutions. La protection sociale dans ses différentes facettes est concernée au premier chef, elle peut contribuer à une transition juste et désirable. Comment prendre appui sur les communs pour enrichir l’analyse du nouveau régime écologique dans lequel s’engagent les systèmes de protection sociale et la conception des politiques sociales qui pourraient s’y développer ? Tel est le questionnement général que vise à éclairer ce (…)

  19 novembre 2024 par Michel Briand Transition 191 visites 0 commentaire

• Le prochain Nobel récompensera-t-il une IA ?

  Pour nous aider a réfléchir à l’impact grandissant de ce que nous appelons l’intelligence artificielle sur nos activités humaine, Anne-Marie Kermarrec, nous invite à regarder l’évolution des ces algorithmes au fil des dernières années, pour nous aider à réfléchir au fait que l’intelligence artificielle conduit à repenser ce que nous considérons comme l’intelligence humaine. Serge Abiteboul et Thierry Viéville.
  En mars 2016, AlphaGo écrasait le légendaire champion de du monde de Go Lee Sedol. Le monde commençait à entrevoir le potentiel extraordinaire de l’intelligence artificielle. Quand en novembre 2022, ChatGPT a été lancé, chacun (…)

  24 novembre 2024 par Michel Briand IA, Chat GPT et formation 704 visites 0 commentaire

• Vers de nouvelles stratégies de partage et collaboration entre enseignant⋅es à plusieurs échelles, 11 décembre, 2e journée GTnum Forges

  11 Décembre 2024 | 09h15
  Vers de nouvelles stratégies de partage et collaboration entre enseignant⋅es à plusieurs échelles (équipe, établissement, académie et au-delà…) ? Pour qui ?
  Intéressé⋅es par : la collaboration/coopération, le partage de ressources, les Communs et les Ressources Éducatives Libres
  Le GTnum forges est un projet qui vise à favoriser la collaboration, la coopération et le partage entre enseignant⋅es dans le but de constituer et d’entretenir des communs éducatifs.
  Un texterepris de la page de l’évenement pat le GT forges
  Programme de la journée : 9 h 15 Accueil (boissons chaudes) 9 h 30 Ouverture (…)

  9 décembre 2024 par Michel Briand Coopérations 603 visites 0 commentaire

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