Un texte repris de la page de présentation et du document en ligne.
Une ressource rajoutée au wiki des ressources pour innover en pédagogie
Merci au Service Universitaire de Pédagogie (SUP) de l’Université Toulouse III, Paul Sabatier pour la réalisation de ce document et sa mise en partage, un document publié sous une licence Cretaive Commons (CC by nc sa).
L’apprentissage par projet est un type de pédagogie active qui se développe fortement dans l’ensemble des formations professionnalisantes. Elle est, à l’heure actuelle, moins présente dans les formations généralistes.
Pourtant elle permet l’acquisition de compétences transversales demandées par le monde professionnel : travail en équipe, autonomie, responsabilisation, communication, conduite de projet.
Toutefois la mise en œuvre de ce type de pédagogie peut poser un certain nombre de questions. C’est la raison pour laquelle il nous a semblé utile de proposer un guide à destination des enseignants.
Trois entrées sont possibles :
- « Découvrir »
- « Concevoir le dispositif »
- « Pratiquer le tutorat »
– Accédez au guide du projet tutoré
Une boîte à outils propose un ensemble de fiches pratiques téléchargeables (nécessite le lecteur Adobe Acrobat).
La liste des fiches accessibles en ligne
Fiches outils enseignants
– Fiche 1 : Les objectifs d’apprentissage des projets tutorés
– Fiche 2 : Le carnet de bord du groupe d’étudiants
– Fiche 3 : Les rapports d’étape et le rapport final
– Fiche 4 : La soutenance orale : modalités et évaluation
– Fiche 5 : La fiche individuelle confidentielle
– Fiche 6 : L’autoévaluation du groupe projet
– Fiche 7 : Le compte rendu de réunion
– Fiche 8 : Le questionnaire pour le suivi des groupes
– Fiche 9 : Les projets commandités
– Fiche 10 : La convention de projet
– Fiche 11 : Le quitus financier
– Fiche 12 : Les projets sponsorisés
– Fiche 13 : La convention de partenariat avec un sponsor
– Toutes les fiches enseignants
Fiches outils étudiants
– Fiche 14 : Adopter une attitude professionnelle
– Fiche 15 : Planifier le projet
– Fiche 16 : Travailler en groupe
– Fiche 17 : Conduire une réunion
– Toutes les fiches étudiants
La bibliographie est organisée en 4 thématiques :
– Utilité, plus value de l’apprentissage par projet
– Dispositifs pédagogiques, retours d’expérience
– Documents de synthèse
– Autres recherches sur l’apprentissage par projet
Une webographiecomplète cette bibliographie.
Crédits
Ce guide a été conçu à l’initiative du Service Universitaire de Pédagogie (SUP) de l’Université Toulouse III, Paul Sabatier, qui a assuré la conduite du projet ainsi que son financement.
Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons.
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