Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• « Résilience des territoires » : le Shift publie un manuel pour bâtir des politiques locales de résilience face aux bouleversements à venir

  Un article repris du site du Shift project qui "consent à ce que le contenu de ses rapports et articles soit repris et/ou traduit à des fins d’information et de débat, à la condition que cet usage ne dénature pas le contenu, et que The Shift Project soit mentionné expressément comme auteur de ce contenu."
  Lancé il y a un an, le projet “Stratégies de Résilience des territoires” entend interpeller non seulement les élus, mais aussi l’ensemble des acteurs territoriaux, sur les implications structurelles de la transition écologique et des bouleversements environnementaux en cours sur les territoires. Il a pour objectif de fournir des (…)

  18 septembre 2021 par Pauline Brouillard ESResponsable 1551 visites 0 commentaire

• Tais-toi et écoute ! Ou pas ? Il est temps de transformer l’enseignement supérieur.

  
  15 septembre 2021 par Jean-François Parmentier Vidéos 1086 visites 0 commentaire

• Le système d’apprentissage en Allemagne : un modèle de formation ?

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  A Dortmunt, en 2020, Andrea, apprentie en boulangerie, prépare avec son maître d’apprentissage les traditionnelles pâtisseries de Pâques. Ina Fassebender / AFP
  Cet article a été co-écrit avec Barbara Ofstad, doctorante au Business Science Institute.
  En Allemagne, le système de formation par apprentissage garantit un niveau d’emploi parmi les jeunes qui est admiré au niveau européen. Par ailleurs, 47 % des cadres en Allemagne sont issus de ce type de cursus, complété ensuite par la formation continue avec des diplômes de « technicien » (Techniker) (…)

  14 septembre 2021 par Anne Bartel-Radic, Management international, Université Grenoble Alpes (UGA) The conversation 1205 visites 0 commentaire

• 5 étapes pour réorganiser votre groupe pour qu'il soit actif et durable

  Une vidéo pédagogique reprise du de la chaîne de Jean Michel Cornu, une publication sous licence CC by sa
  Vous passez votre temps à courir après vos membres… sans arriver à les rattraper ? Il existe des méthodes pour que votre groupe se développe naturellement avec des membres qui sâ€â„¢impliquent et même lancent des initiatives.

  14 septembre 2021 Blog de Jean Michel Cornu 387 visites 0 commentaire

• Education au développement durable, vademecum, Horizon 2030 par le MENJS

  Education au développement durable, vademecum, Horizon 2030 Description Ce vademecum clarifie les concepts fondateurs de l’EDD, synthétise l’ensemble du projet EDD
  du Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS)., identifie les ressources utiles et accompagne les enseignements et actions éducatives
  relatives au développement durable. La première mission fondamentale de l’EDD est d’éclairer
  les processus de l’ensemble des transitions, écologiques, sociales et économiques que nous
  connaissons.
  Cet enjeu de société implique une transformation de la relation entre (…)

  14 septembre 2021 Ressources 493 visites 0 commentaire

• « Trash Hack » : éducation au développement durable par l'action : guide de l’enseignant par l’Unesco

  « Trash Hack » : éducation au développement durable par l’action : guide de l’enseignant Description Ce guide s’adresse aux enseignants, aux chefs d’établissement, au personnel et aux éducateurs informels du premier cycle de l’enseignement secondaire qui cherchent des idées pour intéresser les apprenants et les communautés aux questions des déchets et de la gestion des déchets et, plus généralement, à l’éducation au développement durable. Le contenu du guide et les activités proposées peuvent être adaptés à des élèves plus jeunes ou plus (…)

  14 septembre 2021 Ressources 388 visites 0 commentaire

• Devenir étudiant : l’université inclusive, mode d’emploi

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sus licence CC by nd
  L’accompagnement proposé aux étudiants malades par les universités peut être réadapté au fil du cursus. Andrea Piacquadio/Pexels, CC BY
  Depuis la loi du 22 juillet 2013, toutes les universités doivent mettre en place un accueil et un accompagnement dédiés aux jeunes souffrant de maladie chronique ou de handicap, sous la forme d’un schéma directeur pluriannuel. Elles ont donc, au minimum, un responsable identifié qui porte cette politique. Mais les écarts d’organisation sont importants d’un établissement à l’autre.
  Bien que chaque université possède (…)

  14 septembre 2021 par Chercheur post-doctorant, docteur en sciences de l’éducation et de la formation, Lucas Sivilotti, Université de Bordeaux The conversation 321 visites 0 commentaire

• « L’Emploi : moteur de la transformation bas carbone » Rapport intermédiaire

  Un article repris du site du Shift project qui "consent à ce que le contenu de ses rapports et articles soit repris et/ou traduit à des fins d’information et de débat, à la condition que cet usage ne dénature pas le contenu, et que The Shift Project soit mentionné expressément comme auteur de ce contenu."
  Nous avons aujourd’hui le plaisir de vous présenter le nouveau rapport intermédiaire « L’Emploi : moteur de la transformation bas carbone ». Après de nombreuses publications sectorielles, il s’agit du premier rapport traitant d’un chantier transverse qui est aussi au cœur du Plan de transformation de l’économie française (PTEF). (…)

  11 septembre 2021 par Emma Stokking Enseigner la transition écologique 498 visites 0 commentaire

• Gérer les compétences, c’est une question de données personnelles et de partage

  Un article repris du blog "Techniques innovantes pour l’enseignement supérieur" (TIPES) de Jean Marie Gilliot, une publication sous licence CC by
  Dans le monde de l’enseignement, mais aussi dans le monde professionnel, la compétence est devenue la notion centrale, que ce soit pour : (i) définir des objectifs de formation ou de cours, (ii) valider l’atteinte de ces objectifs des évaluations, (iii) se positionner, (iv) définir ses forces et ses intérêts, (iv) faire le point sur sa progression, (iv) s’orienter, (v) se présenter, (vi) définir un métier, un poste, (vii) gérer les ressources humaines d’une entreprise, (vii) construire un plan (…)

  11 septembre 2021 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1018 visites 0 commentaire

• Opengame : découvrez le serious game pour se former à l’Education Ouverte le 23 septembre prochain !

  Un article repris du site de la chaire Ressource éducatives libres et intelligence artificielle REL-IA, une publication sous licence CC by
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  Opengame est un projet Erasmus+, qui a pour objectif de former à l’Éducation Ouverte via un jeu sérieux.
  C’est un objet pour lequel nous travaillons avec différents partenaires européens : l’Université internationale de la Rioja (UNIR) et l’Université de Salamanque (USAL) en Espagne, l’Université d’Aberta (UAB) au Portugal, l’Université de DBHW en Allemagne et l’Université de Dublin (DCU) en Irlande.
  Ce mois-ci, le projet arrive à sa fin et nous sommes très heureux de vous annoncer que le (…)

  10 septembre 2021 par paulyharquevaux-m Coopérer 837 visites 0 commentaire

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