Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Q123 | Comment rechercher et capter des signaux faibles ?

  par Thomas Gauthier, emlyon business school, un article publié dans l’atelier du futur, un blog sous licence CC by nc
  Le futur est déjà là. Il n’est simplement pas réparti équitablement.
  En seulement deux phrases, l’écrivain américain de science-fiction William Gibson nous rappelle avec beaucoup de malice et d’acuité que nous n’avons pas tous accès aux mêmes informations et aux mêmes situations lorsque nous cherchons à anticiper. Ce que Gibson ne souligne par contre pas, c’est que les signaux faibles, signes “infimes par [leurs] dimensions présentes mais immense[s] par [leurs] conséquences virtuelles” (Pierre Massé), véritable matière (…)

  15 janvier 2023 par Michel Briand Veille 359 visites 0 commentaire

• Guide de l’enseignant L’usage de ChatGPT « ce qui marche le mieux »

  Bienvenue dans ce guide pédagogique pour l’utilisation de ChatGPT. ChatGPT est un puissant outil d’interlligence artificielle qui peut aider les enseignants à améliorer l’apprentissage de leurs élèves. L’outil demande qu’on lui pose beaucoup de questions pour affiner ses résultats.
  Parfois, lorsque vous êtes sur le point d’obtenir exactement ce que vous voulez, il est utile de relancer la conversation avec votre nouvelle question.
  En suivant ce guide, vous apprendrez à intégrer efficacement ChatGPT dans votre pratique pédagogique et à tirer le meilleur parti de ses capacités. Pour vous aider à démarrer, nous proposons ici des exemples (…)

  14 janvier 2023 IA, Chat GPT et formation 28582 visites 1 commentaire

• Le collectif HorizonTERRE, pour une autre approche des rapports sciences/société

  Alors que les enjeux de recherche constituent un pan important des réponses à apporter aux enjeux écologiques, comment faire pour assurer une implication des citoyen⋅nes dans leur définition ? Quelques éléments de réponses avec le programme HorizonTERRE, par Marc Deconchat, directeur de recherche à l’INRAE.
  Un article repris du site Ingénieurs sans frontières (ISF), une publication sous licence CC by sa
  Quelles organisations font partie de ce collectif ?
  HorizonTERRE est un collectif d’associations, d’étudiant⋅es et de chercheur⋅ses autour de stratégies de recherche alternatives qui répondent aux enjeux sociaux et environnementaux (…)

  14 janvier 2023 par Baptiste Oudart Ingénieurs sans frontières 211 visites 0 commentaire

• Comprendre la question du progrès et ses conséquences : une BD inspirante.

  Un article repris du blog de Bruno Devauchelle, une publication sous licence CC by nc nd
  Terminant la lecture des huit tomes de la Bande Dessinée de Debois et Fino, « Les chasseurs d’écume » (Glénat), on peut s’interroger sur le sens de l’évolution des mentalités et de la place du progrès technique dans la détérioration progressive du mone environnant par l’humain. Cette histoire est d’abord celle des pêcheurs de la baie de Douarnenez au cours du XXe siècle. À la sortie de la « révolution industrielle » du XIXè siècle, les populations ouvrières sont confrontées à une forme d’inhumanité du travail (les conserveries ici) mais aussi à la (…)

  14 janvier 2023 par admin Veille, par Bruno Devauchelle 871 visites 0 commentaire

• Chat GPT, un outil d'aide pour les tuteurs à distance ?

  un article repris du blog Tad (tutorat à distance) de Jacques Rodet, une publication sous licence CC by nc nd
  Introduction
  Il est bien difficile d’échapper à l’actualité que Chat GPT a suscitée. Néanmoins, pour ceux qui aurait besoin d’en savoir davantage sur ce que permet Chat GPT, voici ce qu’il dit de lui-même : « ChatGPT est un modèle de traitement automatique du langage développé par OpenAI. Il utilise des techniques d’apprentissage automatique pour comprendre le contexte et générer des réponses écrites en langage naturel. ChatGPT est basé sur la technologie GPT (Generative Pre-training Transformer), qui a été pré-entraînée sur (…)

  14 janvier 2023 par Jacques Rodet IA, Chat GPT et formation 8796 visites 2 commentaires

• Enseigner les cycles : une autre manière de lire le monde

  Un article repris du site du Profs en transitions, une publication sous licence CC by sa
  Temps de lecture : 7 min
  Et si on proposait à nos élèves de changer de regard ?
  Nous avons pris l’habitude de lire le monde de manière linéaire. Une ligne représentant le temps, l’évolution qui nous mènerait vers le progrès, vers l’avenir, la croissance qui nous conduit vers le toujours plus.
  Pourtant, la ligne n’est pas la forme géométrique la plus présente dans le monde naturel. Elle existe, certes : la ligne de l’horizon par exemple. Mais elle est bien moins fréquente que le cercle, ou plus précisément le cycle qui est omniprésent dans la (…)

  11 janvier 2023 par Adeline Lefranc Enseigner la transition écologique 238 visites 0 commentaire

• Réveil écologique des grandes écoles : ce que nous ont appris les discours de jeunes diplômés

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Polytechnique : Voies/voix d’X face à l’urgence écologique et sociale Capture d’écran/Youtube
  Pointant des formations « biaisées », lançant des appels à « déserter », exprimant des sentiments d’« éco-anxiété » et des critiques du « greenwashing », différentes prises de parole lors de cérémonies de remise de diplômes dans les grandes écoles ont marqué les esprits en 2022. Le discours des huit « déserteurs » d’AgroParisTech avait ouvert le bal le 30 avril 2022.
  Plusieurs allocutions ont suivi, dont celles d’Anne-Fleur Goll et de Camille Fournier à (…)

  11 janvier 2023 par Directeur de recherche CNRS, Mines Paris, Morgan Meyer, Sociologue The conversation 328 visites 0 commentaire

• Quelle stratégie de sobriété énergétique à l’Université Paul-Valéry ?

  L’Université Paul-Valéry se dote d’un Plan de Sobriété Énergétique (PSE).
  Suite à une demande de l’État français, les Établissements de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche se mobilisent sur l’élaboration de leur Plan de Sobriété Énergétique en ce début d’année universitaire.
  L’objectif est double :
  À court terme, garantir la sécurité d’approvisionnement énergétique au niveau national dans le contexte de la guerre en Ukraine ;
  À plus long terme, sortir la France des énergies fossile d’ici 2050 pour atteindre la neutralité carbone.
  Consciente des enjeux environnementaux et sociétaux et de son rôle en tant qu’actrice (…)

  9 janvier 2023 par lucarrat ESResponsable 157 visites 0 commentaire

• Lecture critique de la compétence "Tutorer les apprenants à distance" dans le REAC Formateur Professionnel d'Adultes

  un article repris du blog Tad (tutorat à distance) de Jacques Rodet, une publication sous licence CC by nc nd
  INTRODUCTION
  En 2003, la toute récente communauté de pratiques des tuteurs à distance, t@d, que j’avais initiée s’était fixée plusieurs objectifs dont celui d’œuvrer à la reconnaissance du métier de tuteur à distance. Quelques années plus tard, constatant que sur le terrain, les fonctions tutorales étaient investies par des enseignants ou des formateurs et que le métier de tuteur à distance n’émergeait pas, cet objectif a été abandonné. Certes, des organisations actuelles entièrement dédiées à la formation à distance ont des (…)

  9 janvier 2023 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 1959 visites 0 commentaire

• La carte comme outil d'animation avec Florence Le Nulzec

  Comment développer les échanges et la connaissance mutuelle en particulier lors d’une rencontre sur un territoire ?

  9 janvier 2023 Blog de Jean Michel Cornu 143 visites 0 commentaire

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