Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Le forum ouvert - Une infographies et quelques astuces Comme nt animer un temps collectif - les écolohumanistes

  Le forum ouvert - Une infographies et quelques astuces Comme nt animer un temps collectif - les écolohumanistes Url https://lesecolohumanistes.fr/forum-ouvert/ Champ Date 11.05.2026 Description, commentaire Dans les rencontres en groupe, comme les séminaires ou les AG, ce sont souvent les pauses café le plus sympa, non ? Le forum ouvert est une animation géniale (en toute objectivité !) qui permet à de nombreuses personnes (de 5 à 2 000 il parait, nous on l’a vécu entre 10 et… 200, c’est déjà pas (…)

  11 mai 2026 par Briand Ressources 95 visites 0 commentaire

• Hyblab 2026 : un marathon créatif autour de Colin et de la Chaire pour rendre la parole scientifique plus accessible

  En mars, nous avons vécu une expérience innovante, rendue possible à l’occasion du Hyblab 2026, un marathon créatif organisé par Ouest Media Lab. En effet, des personnes étudiantes de Polytech Nantes et de l’École de Design Nantes Atlantique ont imaginé de nouveaux formats numériques afin de réinventer des contenus médiatiques.
  Les étudiants ont proposé leur concept : « parole d’expert·e« , une interface interactive pensée pour valoriser l’expertise scientifique de Colin et faciliter l’accès à des contenus fiables et pédagogiques.
  Capture écran du projet des étudiants de Nantes Université tirée du site (…)

  11 mai 2026 par paulyharquevaux-m Coopérer 87 visites 0 commentaire

• Archipel des communautés low-tech

  Archipel des communautés low-tech Url https://lowtechlab.org/fr/le-low-tech-lab/les-actions/archipel-des-communautes-low-tech Champ Date 11.05.2026 Description, commentaire Dans la démarche low-tech, il est essentiel de se connecter aux besoins locaux et aux ressources disponibles sur son territoire. La diffusion de cette idée ne pouvait être uniquement basée sur des outils en ligne, les personnes qui œuvrent ont besoin de se retrouver et d’ancrer leurs actions : l’Archipel des communautés low-tech (…)

  10 mai 2026 par Briand Ressources 91 visites 0 commentaire

• Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment

  Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E
  Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E
  Alors qu’elle est généralement considérée comme une technique neutre, la comptabilité est porteuse d’une certaine vision du monde dans laquelle, actuellement, les humains et la nature n’ont pas la place qui leur revient. Dans un environnement peu préparé à cette (r)évolution, le modèle de comptabilité socio-environnementale (…)

  6 mai 2026 par Marilyne Barisic Communs 273 visites 0 commentaire

• Lancement du projet européen ASSAI

  ASSAI : Évaluation pilotée par l’IA en éducation : élaborer des stratégies pour une mise en œuvre responsable et éthique (AI-Driven Assessment in Education : Shaping Policies for Responsible and Ethical Implementation)
  Les 17 et 18 mars ont eu lieu dans la ville de Logroño, capitale de la Rioja espagnole, le lancement du projet européen ASSAI.
  Ce projet, de type Erasmus+, a été obtenu il y a quelques mois suite à un appel concernant les impacts des IAs génératives sur l’éducation, appel pour lequel il y a eu 207 soumissions et 5 projets retenus.
  Le projet ASSAI réunit un consortium varié regroupant 8 prestigieux partenaires de 6 (…)

  6 mai 2026 par Colin de la Higuera Coopérer 91 visites 0 commentaire

• L’intelligence artificielle va-t-elle mettre fin à la recherche en sciences sociales ?

  L’impact de l’intelligence artificielle générative sur les sciences sociales peut être compris à travers la métaphore du roman Things Fall Apart de Chinua Achebe. Ce livre retrace les bouleversements de la société nigériane face à l’intrusion coloniale. Il offre une approche pertinente pour comprendre les tensions actuelles du monde académique.
  Il y a quelques mois maintenant, un collègue m’a envoyé son article pour avoir une seconde lecture. Tout y était : problématique ciselée, revue de littérature exhaustive, méthodologie rigoureuse. Trop, justement. En y regardant de plus près, certaines formulations m’ont alerté : « crucial », « (…)

  4 mai 2026 par Dejan Glavas The conversation 79 visites 0 commentaire

• Les pédagogies actives au-delà du label

  Entre l’énergie perçue d’une séance et ce que les apprenant·e·s retiennent vraiment, il y a un malentendu bien documenté. Retour sur une erreur que j’ai moi-même commise, et sur ce que font réellement les pédagogies qui fonctionnent.

  4 mai 2026 par Rochane Kherbouche IA, Chat GPT et formation 2402 visites 0 commentaire

• Je réfléchis (avec vous) à créer du contenu technocritique et alternumérique

  Bonjour à toutes et tous ! Comme vous le savez sans doute si vous êtes lectrice ou lecteur de ce blog, j’officie depuis une petite quinzaine d’année dans le monde de l’éducation au numérique, et du numérique acceptable (plus libre, plus émancipateur, plus respectueux des utilisatrices et utilisateurs, soutenable écologiquement et socialement, etc. etc.).
  En ce début d’année 2026, pour mieux concilier vie professionnelle et vie familiale, mais aussi pour retrouver le plaisir de la liberté de création, j’ai décidé de me remettre à mon compte. Pour moins dépendre de mes clients habituels (associations, organismes publics et entreprises (…)

  2 mai 2026 par Louis Derrac Blog de Louis Derrac 68 visites 0 commentaire

• Wikipédia en éducation ouverte : apports de la recherche canadienne francophone

  Dans la continuité du webinaire #2 consacré aux communs numériques éducatifs en France, cette troisième séance propose un déplacement du regard vers le Canada francophone. Elle s’inscrit dans la série en poursuivant l’exploration des pratiques et des recherches en éducation ouverte à l’échelle de la francophonie.
  Le webinaire mettra en lumière le rôle de Wikipédia comme ressource éducative libre et comme pratique pédagogique. Béatrice Pudelko présentera une revue de littérature offrant une vue d’ensemble des recherches sur l’usage de Wikipédia dans l’enseignement supérieur. Dominic Hébert Sherman abordera, quant à lui, l’intégration (…)

  2 mai 2026 par Lucie Grasset Coopérer 74 visites 0 commentaire

• Le futur des Environnements Personnels d’Apprentissage

  Ce que leur inventeur en disait en 2021 et ce qu’on peut en retenir
  Graham Atwell a publié en 2007 l’article initial sur les Environnements Personnels d’Apprentissage (EPA) : « Personal Learning Environments-the future of eLearning ? », à l’époque ou le Web2.0 proposait de nombreuses capacités d’action et de collaboration. En 2021, il publiait « Personal Learning Environments : looking back and looking forward » où il se demande pourquoi ce concept n’a pas pris, et dans quel cadre il pourrait être intéressant. J’ai encore parlé de l’EPA dans ce blog récemment.
  L’idée de l’EPA est que les apprenants puissent construire leur propre (…)

  2 mai 2026 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 158 visites 0 commentaire

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