Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Quand on croise Kolb et Tricot-Musial…

  Après avoir assisté à plusieurs interventions de chercheurs qui ont insisté sur l’importance d’ancrer la formation des enseignants dans le réel, je me suis dit que c’était une voie à investiguer. Si je trouve l’idée très séduisante, la mise en pratique ne me semble pas évidente et j’ai voulu identifier des gestes professionnels du formateur pour faire vivre cette démarche.
  1 – Le modèle de Kolb
  L’approche de Kolb peut être un cadre structurant pour identifier les différents temps de la formation. Ce cycle qui se rapproche de la logique de l’amélioration continue donne un cadre pour l’enchaînement des étapes de la formation avec 4 (…)

  29 juin 2023 par jackdub Fiches pédagogiques 1017 visites 1 commentaire

• Roelens, C. et Pélissier, C. (dir.) (2023). Éthique, numérique et idéologies. Presses des Mines.

  Un article repris de la revue Education et socialisation, une publication sous licence CC by nc nd
  Caroline Chambon, « Roelens, C. et Pélissier, C. (dir.) (2023). Éthique, numérique et idéologies. Presses des Mines. », Éducation et socialisation [En ligne], 68 | 2023, mis en ligne le 26 juin 2023, consulté le 27 juin 2023. URL : http://journals.openedition.org/edso/23456
  Unissant des chercheur·e·s des sciences de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres disciplines irréductibles à la pluralité de ces dernières, spécialistes de l’éthique ou du numérique et praticien·ne·s de divers horizons engagé·e·s dans la réflexivité (…)

  28 juin 2023 par Caroline Chambon Veille 300 visites 0 commentaire

• Le manager-ingénieur face aux tensions entre innovation et organisation

  Partant du cas d’un manager-ingénieur gérant l’implantation d’une nouvelle infrastructure de communication dans une centrale nucléaire, nous montrons comment ce dernier surmonte diverses contradictions au sein d’un réseau d’acteurs. Les objectifs d’amélioration de la mobilité et de la créativité se heurtent aux impératifs d’organisation visant à assurer la sécurité et la sûreté. Le manager compose alors avec le réseau des acteurs en place, en tentant de les convaincre et de faciliter leur adhésion. Si les personnels manifestent des difficultés à anticiper de nouvelles pratiques, l’implantation est considérée techniquement comme une (…)

  28 juin 2023 par Petko Atanasov, Stéphane Trébucq, Youssra Hdayed Veille 358 visites 0 commentaire

• Draelants, H. et Cattonar, B (2022). Manuel de sociologie de l’éducation. De Boeck Supérieur.

  Un article repris de la revue Education et socialisation, une publication sous licence CC by nc nd] repris de la revue Education et socialisation, une publication sous licence CC by nc nd
  Richard Étienne, « Draelants, H. et Cattonar, B (2022). Manuel de sociologie de l’éducation. De Boeck Supérieur. », Éducation et socialisation [En ligne], 68 | 2023, mis en ligne le 23 juin 2023, consulté le 27 juin 2023. URL : http://journals.openedition.org/edso/23495
  Dans sa préface, Agnès van Zanten fait état de sa « curiosité » pour ce manuel car les enseignants sont au nombre des « publics les plus réticents à l’égard des savoirs sociologiques (…)

  28 juin 2023 par Richard Étienne Veille 289 visites 0 commentaire

• Des démarches capacitantes pour développer les compétences des managers

  Les formations au management sont peu fondées sur une analyse de l’activité des managers et sur les conditions réelles d’exercice de leur activité. Ce texte s’appuie sur trois cas de formation ou d’intervention visant à transformer l’activité des managers. Le traitement de situations réelles, complexes, sert de support à un travail réflexif permettant de mettre à distance ce qui se passe ou s’est passé, de le prendre comme objet d’analyse et d’en tirer un savoir-faire réutilisable. L’analyse de ces trois cas souligne d’une part le rôle crucial du collectif et de l’interactionnel dans ces processus réflexifs, d’autre part le rôle mixte de (…)

  28 juin 2023 par Brigitte Nivet, Johann Petit, Pierre Falzon Education et socialisation 422 visites 0 commentaire

• Enseignement professionnel : entre écoles et entreprises, une histoire complexe

  Quelle part l’entreprise doit-elle prendre à la formation professionnelle des jeunes ? La question n’a rien de nouveau, pas plus que les revendications d’une adéquation entre les cursus proposés et les besoins des entreprises.
  Les relations entre école et entreprises sont multiples. Une mise en perspective permet de repérer la grande diversité des expériences au fil des époques. Et cette histoire est source de réflexion alors qu’une énième et contestée réforme de l’enseignement professionnel est engagée en France.
  À lire aussi : Lycée : surmonter les clichés sur la voie professionnelle
  Si la création d’écoles (…)

  28 juin 2023 par INSPE, Maître de conférences en histoire contemporaine, Stéphane Lembré, Université de Lille The conversation 357 visites 0 commentaire

• Le projet I-mersion CP pour développer la compétence numérique des conseillers pédagogiques

  Ce texte a initialement été publié par Profweb sous licence CC BY-NC-ND 4.0 International, avant la création d’Éductive.
  Vous êtes conseiller ou conseillère pédagogique dans le réseau collégial ? Le projet I-mersion CP s’adresse à vous ! Dans le cadre de ce projet, Performaa été mandaté par le ministère de l’Enseignement supérieur pour soutenir le développement de l’usage pédagogique du numérique pour les conseillers pédagogiques du collégial. Le projet I-mersion CP vise le développement professionnel des conseillers pédagogiques, en ce qui a trait à la compétence numérique.
  Dans vos fonctions de conseiller pédagogique, comment le (…)

  27 juin 2023 Vitrine Technologie Education 187 visites 0 commentaire

• Imaginaires des futurs possibles, le programme par l'UNIL (Lausanne)

  Imaginaires des futurs possibles, le programme par l’UNIL (Lausanne) Description de cette initiative Après une première édition 19/20 avec le professeur en écologie politique Dominique Bourg (Imaginaires des futurs possibles ), puis la saison 20/21 avec la philosophe des sciences Vinciane Despret (Enquêter avec d’autres êtres), Le Théâtre Vidy-Lausanne et l’Université de Lausanne co-organisent pour la troisième année consécutive le cycle Imaginaires des futurs possibles sous la houlette, cette année, d’un duo : le chorégraphe Faustin Linyekula (Kisangani, Congo RDC) et la dramaturge Claire de Ribaupierre (…)

  27 juin 2023 Ressources 183 visites 3 commentaires

• Généralisation de l'enseignement des enjeux de Transition écologique dans le supérieur : Rencontres UVED 2023

  Généralisation de l’enseignement des enjeux de Transition écologique dans le supérieur : Rencontres UVED 2023 Description de cette initiative Les Rencontres de la Fondation UVED se dérouleront le mercredi 28 juin 2023, de 9h à 17h , dans les locaux de l’Institut d’Études Politiques de Grenoble (Sciences Po), sur la thématique Généralisation de l’enseignement des enjeux de Transition écologique dans le supérieur : Socle commun, déclinaisons disciplinaires, formation des enseignants.
  Pour aider au passage à l’échelle, UVED produit et coordonne un Socle commun de connaissances et de compétences (…)

  27 juin 2023 Enseigner la transition écologique 126 visites 0 commentaire

• Modèles économiques #7 : trouvez votre propre modèle

  Nous avons exploré dans plusieurs vidéos différents aspects des modèles économiques innovants, pour â€Å“rendre possible†vos projets. Pour clôturer cette série, il est temps de reprendre lâ€â„¢ensemble pour trouver le modèle économique adapté à votre contexte et à votre projet.
  Retrouvez lâ€â„¢ensemble des vidéos de la série et le document de travail

  26 juin 2023 Blog de Jean Michel Cornu 140 visites 0 commentaire

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