Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Vidéoformation : un outil au service du développement professionnel des enseignants

  Un articlede jackdub repris du site DANE de l’académie de Dijon, un site sous licence par défaut CC by sa
  J’assistais récemment à une formation organisée par l’IFE autour des questions de l’établissement formateur, du collectif d’acteurs et du développement professionnel des enseignants. Animée par Luc RIA (IFE, porteur de la chaire Unesco « Former les enseignants au 21ème siècle » et initiateur de Néopass@ction) et Sophie MOUSSAY (Laboratoire ACTé) et regroupant une soixantaine de participants, cette journée abordait de nombreux aspects très intéressants, relatés ci-dessous. Nous verrons dans un premier temps la synthèse des (…)

  26 février 2018 par jackdub Fiches pédagogiques 619 visites 0 commentaire

• Le « data challenge » : un levier de rapprochement entre la recherche et l’entreprise

  Let’s hack !
  Le « data challenge » : un levier de rapprochement entre la recherche et l’entreprise
  La pertinence de la recherche en management est souvent remise en cause. Les travaux des chercheurs, incontestablement rigoureux, se voient en effet souvent reprochés d’être en décalage avec les besoins du marché (Barthélemy, 2012 ; Carton & Mouricou, 2017). Pourtant, la recherche en sciences de gestion – et plus que jamais dans un contexte de transformation digitale – a bel et bien un rôle à jouer pour dynamiser l’innovation des entreprises. Le data challenge semble être une formule efficace qui permet de renouer le lien entre (…)

  26 février 2018 par Caroline Riché, Enseignant-chercheur en intelligence économique, Enseignant-Chercheur en RH, Enseignant-Chercheur HDR en Stratégie, Ludovic Taphanel, Maître de conférences en marketing, Olivier Mamavi, Propedia, Romain Zerbib, Université de Picardie Jules Verne The conversation 647 visites 0 commentaire

• Extravertis, intravertis, ambivertis, qui sont les plus créatifs ?

  Tony Detroit
  Cette chronique est dans la droite ligne et se nourrit des recherches et rencontres publiées sur mon site Les cahiers de l’imaginaire.
  À l’époque du tout social, les extravertis ont la cote, les introvertis, eux, sont relégués au second plan
  Mais les préjugés à l’égard des introvertis ne datent pas d’aujourd’hui. Pendant plus de 30 ans, la Société Américaine de Psychiatrie, a fait de l’introversion une maladie, jugeant que l’introversion freinait la capacité de l’individu à s’intégrer à la société et à réussir dans un monde de plus en plus concurrentiel.
  Pourtant, en ce qui concerne la créativité, l’extraversion n’est (…)

  26 février 2018 par Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal, Sylvie Gendreau The conversation 596 visites 0 commentaire

• Cahier d’activités : Comment mettre en place un tiers-lieu ?

  Comment mettre en place un tiers-lieu ? Comment convertir un lieu existant ? Comment identifier les forces de son lieu ou de sa communauté ? Quelle gouvernance utiliser ? Quels modèles économiques sont possibles ? Quelles sont les bonnes questions à se poser lorsqu’on met en place un tiers lieu ? Derrière l’effet de mode, la fondation d’un tiers-lieu doit avant tout créer du sens pour la communauté qu’il accueille. De l’idée à la mise en œuvre, les écueils sont nombreux. Un nouveau cahier consacré au sujet vous aide à trouver vos propres réponses à travers un panel d’activités.
  D’un booksprint pour rédiger à plusieurs…
  Au cours d’une (…)

  26 février 2018 par Lilian Ricaud Retours d’expériences 1046 visites 0 commentaire

• L’enseignement virtuel en équipe au Québec – L’exemple de REVE

  Un article de Gabriel Flacks publié le 25 Octobre 2017 dans Vitrine Technologie Education ; un site sous licence CC by sa nc
  Retour aux articles Portrait de gflacks
  Collaboration avec les technologies L’enseignement virtuel en équipe au Québec – L’exemple de REVE
  Par Gabriel Flacks. Le 25 Octobre 2017
  De nos jours, tout le monde a réalisé qu’Internet et le fait de connecter en réseau des appareils numériques constituent un potentiel extraordinaire pour de nouvelles stratégies pédagogiques, même si l’impact du développement technologique sur l’éducation demeure difficile à mesurer. L’appropriation de la technologie par des (…)

  26 février 2018 par gflacks Vitrine Technologie Education 132 visites 0 commentaire

• France - l’ADBU et les formateurs en bibliothèques s’organisent réseau national

  l’ADBU relance les Journées nationales du réseau de formateurs en bibliothèques de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (ESR) en France

  25 février 2018 par Cécile Swiatek Coopérer 438 visites 0 commentaire

• Retour sur la conférence “Digital Education Transformation” de Anant Agarwal : 3 tendances pour l’avenir de l’éducation

  En cette année académique 2017-2018, l’Université catholique de Louvain met l’accent sur les “Mondes Numériques”. Une manière de faire le point et de questionner aussi les apports du numérique à travers une large variété de domaines : l’environnement, l’économie, la santé… et bien sûr l’éducation et l’enseignement. C’est dans ce cadre que, le 5 février dernier, le Pr. Anant Agarwal (CEO de edX) a reçu le titre de ‘Docteur Honoris Causa’ pour sa contribution au développement de l’éducation en ligne.
  Lors de sa venue à l’UCL, Anant Agarwal en a profité pour faire un passage à la Faculté de Médecine, où il a animé une conférence sur la (…)

  23 février 2018 par David Vellut Veille 744 visites 0 commentaire

• Mines Saint-Etienne en hackaton du 26 au 28 février au service de projets à impacts sociétaux et environnementaux

  Mines Saint-Etienne se met en mode hackathon, au service de projets concrets à impacts sociétaux et environnementaux du 26 au 28 février 2018 !

  23 février 2018 par AGNES CREPET Retours d’expériences 717 visites 0 commentaire

• Jeux sérieux et pédagogie de l’enseignement supérieur - édition 2 - 23 mars 2018 - UBL

  En 2016, l’Université Bretagne Loire organisait une première journée en multisites consacrée aux jeux sérieux dans l’enseignement supérieur. Les intervenants avaient abordé la méthode de création des jeux, les jeux sérieux numériques ou non, et leur impact sur les apprentissages. Suite au succès rencontré par cet événement, le Service de Pédagogie et d’Innovation (SPI) vous propose, en collaboration avec les Services d’appui à la pédagogie des établissements membres, une nouvelle journée dédiée aux Serious Games est organisée le 23 mars 2018 en multisites à l’UBL.

  

  20 février 2018 par Gilles Jacovetti Veille 1158 visites 0 commentaire

• Qu’est-ce que l’Analytique de l’Apprentissage (Learning Analytics) ?

  Un article repris du blog "Parole de Learning Analytics, un blog un blog de recherche qui vous propose de suivre l’actualité internationale académique et technologique de l’Analytique de l’Apprentissage (en anglais Learning Analytics), en particulier Centrée sur l’Ecriture. Un article sous licence CC by nc sa
  Cet article reprend le texte de mon cours sur l’Analytique de l’Apprentissage (Learning Analytics ) pour le MOOC « Enseigner et Former avec le Numérique – Formateurs d’Adultes », proposé par l’ENS de Cachan et l’ENS de Lyon en 2014.
  L’Analytique de l’Apprentissage est une discipline pédagogique émergente. En 2010, Georges (…)

  20 février 2018 par Michel Briand Veille 2753 visites 0 commentaire

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