Les neurosciences ont établi un lien clair entre la musique et l’acquisition du langage. Pour le dire simplement, l’apprentissage de la musique pendant les premières années de scolarité peut aider les enfants à poser les bases de la lecture.
Dans le cerveau, les réseaux neuronaux impliqués dans le traitement des informations musicales et le développement du langage se chevauchent. Du point de vue de l’évolution, le traitement de la musique s’est développé dans le cerveau bien avant celui du langage, qui s’est appuyé sur ces réseaux déjà créés pour élaborer puis transmettre des langues.
A la naissance, les bébés appréhendent les (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Veille
Articles de cette rubrique
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L’apprentissage précoce de la musique : un atout pour devenir un bon lecteur
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Étudiants : trois clés philosophiques pour apprendre à surmonter un échec
Si l’obstacle, comme l’échec, force à un temps d’arrêt, il ne stoppe pas définitivement une trajectoire. Shutterstock
Avec les premiers verdicts du site d’orientation post-bac Parcoursup, voilà que commence la période des résultats de concours et d’examens. Beaucoup de jeunes verront leurs souhaits se réaliser. Mais beaucoup d’autres seront déçus. L’impossibilité d’intégrer l’école pour laquelle ils se préparaient, ou la filière qui leur semblait idéale pour réaliser leurs projets personnels représente un échec, parfois difficile à supporter.
Est-il alors possible d’apprendre à ses enfants à surmonter ce type de déception ? Trois (…) -
Climate Change Lab – CC Lab Faire apprendre, partager des solutions d'adaptation aux effets du changement climatique.
Climate Change Lab – CC Lab Faire apprendre, partager des solutions d’adaptation aux effets du changement climatique. Description de cette initiative Projet en construction
Forge ouverte pour apprendre, faire et partager des solutions d’adaptation au changement climatique guidées par les objectifs de développement durable...
Nous voulons contribuer à croiser Objectifs de Développement Durable, prototypage participatif dans le bien commun de l’humanité à la manière des fablabs, pour lutter contre les effets du changement climatique.
Pour cela, nous visons à inventer, accompagner, documenter des événements, prototypes, et méthodes (…) -
ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable
ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable Description de cette initiative Le RéUniFEDD est une association dont les membres sont formateurs, chercheurs ou enseignants chercheurs dans le supérieur, praticiens de l’éducation et de la formation au développement durable dans l’enseignement scolaire (du primaire au secondaire, enseignants de tous les cycles et de toutes les disciplines) et non scolaire (associations, collectivités, entreprises…).
Nos objectifs :
Soutenir le développement de politiques éducatives dans le domaine du développement durable et des transitions (écologiques, numériques et (…) -
Boîte à outils FECODD : Formation – Education – Compétences – Objectifs du Développement Durable
boîte à outils FECODD : Formation – Education – Compétences – Objectifs du Développement Durable Description Axe fondateur du programme FECODD, son principal objectif est d’offrir un cadre de lecture, une base de travail pour les autres axes du programme. Pour chacun des objectifs du développement durable, il s’agit de décliner plusieurs objectifs pédagogiques, en termes de compétences, et en intégrant les 5 méta-compétences DD&RS : systémique, prospective, changement, individuel/collectif, et responsabilité/éthique.
Ces « Grilles OPDD » (Objectifs Pédagogiques du Développement Durable) peuvent donc être le point de départ pour (…) -
Pourquoi se soucier d’épistémologie ?
En guise de prélude à l’école d’hiver 2022 sur les méthodes de conduite de la recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain, Catherine Thomas, Professeure en sciences de gestion à l’Université de Nice Côte d’Azur, est intervenue lors de la conférence EIAH 2021. Lors de son intervention, elle a brossé un tableau des différents courants épistémologiques et de leurs hypothèses fondatrice : une ressource importante pour tous les jeunes chercheurs qui souhaitent éclaircir leur positionnement épistémologique et les critères de valeur et de validité de leurs travaux.
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Education au changement climatique par l'Office for Climate Education
Education au changement climatique par l’Office for Climate Education Description Des ressources pédagogiques axées sur les rapports du GIEC, favorisant l’interdisciplinarité et les pédagogies actives
L’Office for Climate Education (OCE), créé en 2018 à l’initiative de la fondation La main à la pâte et de la communauté scientifique, met à disposition un panel multilingue de ressources pédagogiques à destination des enseignants, formateurs et du grand public. La recherche au sein de ce réservoir s’effectue par thème (agir pour le climat, agriculture et alimentation, biodiversité, système climatique, conséquences du changement (…) -
Le LIP en route vers EIAH 2021
La 10ème Conférence sur les environnement informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH) est une conférence bisannuelle de l’Association pour les technologies de l’information et de la communication (Atief) qui se tiendra cette année en ligne du 7 au 10 juin 2021.
Le LIP sera présent pour plusieurs communications autour des travaux conduits dans le cadre de ses projets.
Les projets PLAY et DigitComp seront présentés dans le cadre de la session “démonstration”. Les travaux conduits sur le compagnon digital seront présentés dans le cadre d’un papier et les fondements didactiques du jeu Geome dans le cadre d’un poster. Simon Morard (…) -
Accord de Grenoble pour pousser leurs établissements à s'engager dans la transition écologique
Accord de Grenoble pour pousser leurs établissements à s’engager dans la transition écologique Description de cette initiative Pour accélérer la transition socio-écologique de l’enseignement syupétieur et de la Recherche
une initative de la COP 2 étudiante : Accord de Grenoble (pdf)
"La COP2 Étudiante, c’est plus de 70 groupes de travail dans autant d’établissements d’enseignement supérieur, et c’est déjà plus de 50 établissements ayant signé ou manifesté leur intention de signer l’Accord de Grenoble ! //extrait de la // "HEC Paris, Polytech Grenoble, Essec Business School... Une vingtaine d’établissements de l’enseignement (…) -
À partir de quand devient-on bilingue ?
Même dans le cadre d’un apprentissage simultané des deux langues, les contextes d’utilisation vont amener l’une des langues à être dominante par rapport à l’autre. Gerd Altmann /Pixabay, CC BY
Plus de la moitié de la population mondiale au moins est bilingue, et deux tiers des enfants dans le monde grandissent dans un environnement où se croisent plusieurs langues. Mais, si le bilinguisme est fréquent, ses définitions sont variées. Elles s’appuient sur le vécu ou le ressenti que l’on peut avoir concernant les langues, ce qu’elles véhiculent et ce qu’elles représentent.
Certains mettent l’accent sur l’appropriation culturelle, d’autres (…)
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