Gilles Jacovetti

Articles de cet auteur (95)

• Appel à communication au IX^ème colloque Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur

  Le colloque " Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur " aura lieu à Grenoble du 11 au 16 Juin 2017.

  L’appel à communication vous propose de :

  " Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur "

  

  7 septembre 2016 par Gilles Jacovetti Veille 595 visites 0 commentaire

• Marianne Laurent, IMT Atlantique : Présentation de la rencontre étudiants "Innovation – recherche - entrepreneuriat"

  
  13 février 2017 par Anthony, Gilles Jacovetti Médiane 1041 visites 0 commentaire

• Analyse SPICE d’une formation à la gestion de projets complexes

  Depuis quatre ans, nous concevons un module d’enseignement en conduite de projets complexes qui plonge les élèves dans une situation proche des exigences professionnelles. Cette publication décode l’évolution du module par le filtre du référentiel d’évaluation normatif de la qualité de processus SPICE.

  Mots-clés : Pédagogie, conduite de projet, maturité des processus, référentiel SPICE.
  

  M.-P. Adam¹ , M. Arzel¹ , A. Beugnard¹ , J.-P. Coupez¹ , F. Gallée¹ , C. Lassudrie¹ , M. Le Goff-Pronost¹ , M. Morvan¹ , B. Vinouze¹ , D. Baux²

  21 octobre 2015 par Gilles Jacovetti Retours d’expériences 1678 visites 0 commentaire

• Pratiques pédagogiques pour améliorer l’attention des étudiants en cours

  Un sondage international vient d’être lancé par trois enseignants¹ impliqués dans l’innovation pédagogique.
  Ce questionnaire a pour but de collecter les moyens ou approches pédagogiques innovantes pour améliorer l’attention des étudiants pendant les cours.

  Si vous le souhaitez, vous pouvez participer à ce sondage en partageant votre expérience.
  Le sondage est en anglais (internationalité oblige) et l’analyse de ses réponses donnera sans doute lieu à une publication.

  Date limite : 30 septembre 2016

  1 :
  * Beatrice Pradarelli, University of Montpellier
  * Amani Magid, New York University
  * Mark Cieliebak, Zurich University of Applied Sciences

  8 septembre 2016 par Béatrice Pradarelli, Gilles Jacovetti Veille 1906 visites 2 commentaires

• Appel à présentation : Des espaces pour des pédagogies innovantes

  

  Appel à présentation :

  Des espaces pour des pédagogies innovantes

  Le 23 mai 2018 à IMT-Atlantique site de Brest

  L’IMT Atlantique et l’ENSTA Bretagne, vous sollicitent pour participer à une journée d’échange de pratiques sur la thématique des espaces d’apprentissage !

  20 mars 2018 par Gilles Jacovetti Coopérer 541 visites 0 commentaire

• Idées d’universités par temps de mutation : colloque à Paris les 6 et 7 avril 2016

  CENTRE D’ALEMBERT

  Colloque 6-7 avril 2016

  Université Paris-Sud, Bâtiment 407, 91405 Orsay

  
  IDEÉS D’UNIVERSITÉ
  PAR TEMPS DE MUTATION
  

  

  31 mars 2016 par Gilles Jacovetti Veille 230 visites 0 commentaire

• Vers un équilibre entre enseignement présentiel et distanciel en langues

  Depuis un an, la section de français de Telecom Bretagne a été amenée à mettre en place un dispositif hybride (blended learning) qui, pour le moment atteint partiellement les objectifs fixés, dont celui d’apprentissage en autonomie. Il s’agit alors donc de poursuivre cette expérimentation en s’appuyant sur des exigences de qualité.

  
  Mots-clés : Formation en ligne, cours hybride, méthodes pédagogiques, innovation.

  Cathy Sablé

  Institut Mines-Telecom-Bretagne, GLAT, Brest, France
  Membre associé du DILTEC, Université Paris III, France

  Catherine.sable [at] telecom-bretagne.eu

  2 novembre 2015 par Gilles Jacovetti Retours d’expériences 2613 visites 0 commentaire

• Université de Lorraine - Fiche thématique n°1 : la classe inversée

  La classe inversée (ou pédagogie inversée) est une méthode, un concept et voire même, pour certains, une philosophie qui a pour but de renverser les modèles traditionnels d’apprentissage. Le principe en est simple :
  les temps présentiels, basés sur une pédagogie dite traditionnelle et transmissive du type « cours magistral », sont repensés et mis à distance pour un apprentissage en autonomie. L’étudiant s’approprie le contenu à distance car l’apport de connaissances est réalisé hors de la classe. Le temps en présentiel peut ainsi être optimisé pour des activités interactives et d’approfondissement (travaux en groupe, exercices, débats, discussions, résolution de problèmes, etc).

  10 février 2017 par Gilles Jacovetti Fiches pédagogiques 1351 visites 0 commentaire

• Campus E-ÉDUCATION C2E 2018

  La session 2018 du Campus E-Education (C2E 2018) se tiendra du 10 au 12 octobre à Poitiers. Comme chaque année, le C2E se veut le lieu d’un débat citoyen qui articule recherche scientifique, pratiques éducatives, développement économique, politiques publiques.

  Cette rencontre originale d’une durée de trois jours s’articule sous différentes formes de communications et d’échanges (conférences, tables rondes, ateliers, concours d’innovation…) en croisant les approches scientifiques et professionnelles. Cette manifestation, gratuite, est ouverte à tous.

  

  18 septembre 2018 par Gilles Jacovetti Veille 491 visites 0 commentaire

• CAPE de Tours : Recrutement d’un conseiller pédagogique (octobre 2017)

  L’université de Tours recrute un conseiller pédagogique au sein du Centre d’Accompagnement pour les Enseignants (CAPE).

  • Date limite de dépôt des candidatures : 03 novembre 2017
  • Poste à pourvoir, au plus tard le : 08 janvier 2018
  • Durée du contrat : 2 ans
  • Poste ouvert aux agents contractuels.
  20 octobre 2017 par Gilles Jacovetti Veille 346 visites 0 commentaire

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