Karmann

Articles de cet auteur (22)

• Accompagner les groupes d’étudiant·e·s : passer du travail en groupe à l’apprentissage en équipe.

  Outils pratiques et questions importantes pour aider vos étudiant·e·s à apprendre en groupe.

  5 septembre 2019 par Karmann Outils d’analyse 17220 visites 0 commentaire

• Evaluation par les pairs, formative et réflexive

  La question de l’évaluation est toujours un point central de la réflexion pédagogique, notamment dans l’enseignement supérieur, où le nombre d’étudiant.es est conséquent. Comment leur permettre d’obtenir une révision à la fois individualisée et représentative du travail fait en groupe ? Comment assurer le maintien de la motivation malgré une évaluation négative ?
  Depuis quelques années et en lien avec la place importante que prennent désormais les MOOCs dans l’enseignement supérieur, l’évaluation par les pairs fait l’objet de nombreuses expérimentations.
  Si elle est pour beaucoup un moyen de faire gagner du temps aux enseignants en (…)

  20 août 2016 par Karmann Retours d’expériences 4093 visites 0 commentaire

• La minute de l’innovation pédagogique - La classe virtuelle - IMT Lille-Douai

  
  15 janvier 2017 par Karmann Minutes de l’innovation pédagogique 2550 visites 0 commentaire

• Faire pour apprendre : retour sur un projet, levier de motivation à Telecom Bretagne

  En tant que thématique d’interrogation centrale de l’enseignement supérieur, la question de la motivation des étudiants fait l’objet de nombreuses expérimentations et publications. Comment la susciter et l’entretenir ? Comment rendre intéressants certains enseignements dont les contenus peuvent sembler rébarbatifs, et ainsi donner aux étudiants, l’envie de s’y investir ? L’innovation pédagogique que nous présentons ici, allie de nombreux piliers de motivation (Viau) avec les principes de la pédagogie par projet, en donnant la priorité au " faire " comme soutien des apprentissages.
  Un projet en ouverture de la formation d’ingénieur à (…)

  21 juillet 2016 par Karmann, Kerouedan Retours d’expériences 2024 visites 0 commentaire

• La minute de l’innovation pédagogique - Table ronde multilangues - IMT Lille-Douai

  
  13 janvier 2017 par Karmann Minutes de l’innovation pédagogique 626 visites 1 commentaire

• Le MOOC "Fabrication numérique" : retour d’expérience et perspectives

  Comment faire bénéficier un grand nombre de personne d’une formation sans la répéter en présentiel un nombre incalculable de fois ?
  Comment concevoir un « socle commun des connaissances » propre à un domaine aussi large et fluctuant que celui de la fabrication numérique ?
  C’est pour répondre à ces deux questions que l’ingénieur Baptiste Gaultier avec une équipe de Fabmanagers (animateurs des fablabs) et de makers bretons se sont lancés dans l’aventure de la conception du premier MOOC français sur la fabrication numérique.
  Au-delà d’une simple « capitalisation » des savoirs de base sur la fabrication numérique, l’organisation du (…)

  4 août 2016 par Karmann Retours d’expériences 2760 visites 0 commentaire

• La minute de l’innovation pédagogique - PyRat, apprendre la programmation en s’amusant - IMT Atlantique

  
  17 janvier 2017 par Karmann Minutes de l’innovation pédagogique 2033 visites 0 commentaire

• 17 Ressources pédagogiques proposées par le centre de soutien à l’enseignement de l’Université de Lausanne

  Sur son site, le Centre de soutien à l’enseignement de l’Université de Lausanne propose une série de témoignages pour stimuler la participation des étudiants. A côté des vidéos (accompagnées de fiches pratiques) présentées précédemment nous reprenons ici les mémo de l’UNIL ayant pour but d’aider les enseignants à développer des actions pédagogiques innovantes.
  Nous poursuivons ici un donner à voir qui permet de valoriser et de mutualiser des réalisations autour de la pédagogie dans l’enseignement supérieur francophone.
  Vous trouverez sur le site du Centre de soutien à l’enseignement de l’Université de Lausanne des mémo (une (…)

  31 janvier 2017 par Karmann Fiches pédagogiques 2810 visites 1 commentaire

• Retour d’expérience d’un des premiers MOOC français : Introduction aux réseaux cellulaires

  Télécom Bretagne s’est très tôt impliquée dans l’usage du numérique au service de l’innovation pédagogique. Dès les années 2000, l’école réalise des CD-Roms pédagogiques (« La téléphonie mobile en question » réalisé par Gilles Landrac et Xavier Lagrange a reçu le pris Roberval en 2001).
  C’est en 2013 que Xavier Lagrange, Alexander Pelov et Gwendal Simon se lancent dans l’aventure de la réalisation du troisième MOOC en France : « Introduction aux réseaux cellulaires ». Trois ans plus tard, le cours en ligne a quelque peu évolué, il a été hybridé, les vidéos originales ont été réutilisées dans le cadre de SPOC à destination des (…)

  24 août 2016 par Karmann Retours d’expériences 986 visites 1 commentaire

• Minute de l’innovation pédagogique : La gestion de projets complexes, Formation d’ingénieur par Apprentissage, IMT Atlantique parcours Telecom Bretagne

  
  17 mai 2017 par Karmann Minutes de l’innovation pédagogique 2549 visites 0 commentaire

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