Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• À la croisée des chemins : le forum de Lille 3

  Par Yannis Halhouli, M1 Métier d’Historien
  Alors que nous devions réfléchir autour d’un lieu de savoir lillois, ma première rentrée à l’université me revint à l’esprit.
  C’était en septembre 2016, sur le campus Pont-de-Bois. Le soleil, qui avait décidé de prolonger un peu l’été, inondait les bâtiments de ses rayons et allaient finir leur course sur les larges dalles blanches au sol. Pendant ce temps, la centaine de nouveaux venus attendait sagement que débutent les premières réunions. Pour moi, qui n’avait jusqu’à lors jamais mis les pieds dans une université, ce qui m’entourait était saisissant. J’observais ce lieu nouveau avec (…)

  8 mai 2020 par yhalhouli Retours d’expériences 828 visites 0 commentaire

• Un Compte-rendu de réunion facile à faire et vraiment utile

  Après une réunion on est face à un dilemme : cela prend beaucoup de temps de faire un compte rendu et en plus personne ne les lit
  Mais si on n’en fait pas alors on oublie tous ceux qui ne sont pas venus et qui ne peuvent pas "raccrocher les wagons". Comment s’en sortir ?

  5 mai 2020 Blog de Jean Michel Cornu 938 visites 0 commentaire

• Le Learning Lab revient sur son événement Breaking Infox ! avec Daniel Peraya

  L’événement Breaking Infox ! s’est déroulé à distance le mercredi 22 avril pendant la pause midi. Par cette visioconférence, le Learning Lab a souhaité donner la parole à l’un des auteurs de la série des billets 13(!) Infox sur le e-learning publiés fin mars et début avril sur notre site.

  5 mai 2020 par Laura Molteni LIP, Genève 558 visites 0 commentaire

• Répertoire d’outils numériques pour enseigner et apprendre

  Je propose un répertoire d’outils numériques pour enseigner et apprendre : jourde.pro/outils. Il s’agit essentiellement d’outils de type « software as a service » (SaaS).
  Un peu foutraque, certes, mais un travail de longue haleine, en constante révision.
  Ce répertoire était auparavant édité et publié avec une carte arborescente (carte d’idées). Cependant, il m’est apparu nécessaire d’utiliser un outil d’organisation hiérarchique (idéateur, processeur d’idées) présentant d’avantage de fonctions.
  J’ai choisi pour cela Dynalist, fondé sur des listes textuelles imbriquées (« text-based nested list » ou « Outliner« ). Cet outil offre (…)

  5 mai 2020 par François Jourde Fiches pédagogiques 959 visites 0 commentaire

• Leurs Communs numériques ne sont (toujours) pas les nôtres !

  En 2017, j’ai déjà écrit un billet intitulé : « Les biens communs d’Emmanuel Macron ne sont pas les nôtres !« . Quelques mois après son accession à la fonction présidentielle, Macron s’était en effet essayé à glisser régulièrement des allusions aux « biens communs » dans ses discours, notamment au sujet de sa stratégie en matière de numérique. Mais il le faisait en donnant à cette expression un sens très différent de celui employé par les militants des Communs numériques et j’avais éprouvé alors le besoin de rappeler quelques fondamentaux…
  Depuis, les tentatives de récupération politique des Communs se sont multipliées, à tel point que (…)

  4 mai 2020 par calimaq S.I.Lex 163 visites 0 commentaire

• « Outliner » : comment nommer en français cette catégorie d’applications ?

  J’ai récemment basculé le contenu d’une carte d’idées (MindMeister) dans un document textuel fondé sur des listes imbriquées (Dynalist), comme annoncé ici.

  Cette dernière catégorie d’applications, à laquelle appartient Dynalist (mais il y aurait aussi notamment Worflowy et OmniOutliner) est assez difficile à nommer.

  On trouve en anglais « outliner » ou « outlining app » (Wikipedia), mais je n’en vois pas la traduction ni l’équivalent en français. Voici quelques pistes d’appellation.

  4 mai 2020 par François Jourde Fiches pédagogiques 864 visites 0 commentaire

• Les Open Badges, interview de Mélanie Veyret sur l’usage des badges dans le Diplome Universitaire Digital Leaning Design et présentation à la réunion Prof@Brest

  Voici une interview de Mélanie Veyret sur l’usage des badges dans le Bachelor Digital Learning Designer.

  Pour une introduction sur les open badge voir en seconde partie le texte.

  3 mai 2020 par Mélanie Veyret, Michel Briand Bretagne-Educative 579 visites 0 commentaire

• Développement de formations collaboratives dans les formations en santé

  Les formations en santé se transforment en lien avec l’universitarisation des formations paramédicales. De nombreuses initiatives se créent dans les instituts de formation. L’effet du confinement fait accélérer cette transformation pédagogique.

  3 mai 2020 par Yann Le Faou Formation professionnelle 2586 visites 0 commentaire

• Enjeux sociétaux, c’est le sujet du TIPE 2020-2021

  Le Travail d’Initiative Personnelle Encadré (TIPE) est une épreuve commune à la plupart des concours d’entrée aux grandes écoles scientifiques. Il permet d’évaluer les étudiant·e·s non pas sur une épreuve scolaire mais à travers un travail de recherche et de présentation d’un travail personnel original. C’est un excellent moyen d’évaluer les compétences.

  3 mai 2020 par binaire Coopérer 1632 visites 0 commentaire

• La difficile mise en place de l’enseignement à distance à l’IUT

  Le confinement a bouleversé profondément toutes nos conditions de vie : familiale, sociale, professionnelle. Quid des étudiants, des personnels et des enseignants ? Nous vous proposons de partager un témoignage rédigé par un collectif de personnels et d’enseignants de l’IUT de Bordeaux qui nous font part de leurs expériences et qui dressent un premier bilan de la période de confinement où il a fallu faire face à l’imprévu et tenter de maintenir un enseignement à distance.

  2 mai 2020 par binaire Binaire 2193 visites 0 commentaire

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