Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Europe : en Belgique aussi, la formation des enseignants se transforme

  Shutterstock
  En France, le recrutement et la préparation des enseignants à leur métier ont été au cœur des discussions du projet de loi sur l’école qui vient d’être adopté à l’Assemblée nationale. En Belgique, en ce début 2019, de telles questions sont aussi à l’ordre du jour, à travers un texte approuvé par le Parlement de la Communauté française de Belgique, prévoyant une profonde réforme de la formation des profs. Zoom sur ses principales lignes de force, enjeux et difficultés.
  Deux modèles parallèles
  Actuellement, la Belgique est l’un des rares systèmes éducatifs européens où la formation des enseignants se déroule hors (…)

  3 mars 2019 par Dominique Lafontaine, Professeure en sciences de l’éducation, Université de Liège The conversation 675 visites 0 commentaire

• L’atelier « Défi Podium » : un challenge pour développer la créativité et le travail d’équipe

  Comment mettre les élèves en action et stimuler leur créativité ? Il existe un tas de moyens et d’activités pour cela. Nous vous présentons un atelier que nous avons nommé « Le défi Podium ».
  Cet atelier consiste à mettre les élèves en action par le biais d’une production qu’ils doivent fournir en petits groupes autour d’une question commune. Les groupes sont mis en compétition à travers un challenge, arbitré par un jury d’ « experts » du sujet, qui votera à chaque passage pour l’équipe « challenger ». Un trophée sera délivré à l’équipe gagnante.
  Un exemple d’utilisation pédagogique en cours de GRH
  A partir d’un scénario (comme un (…)

  1er mars 2019 par Living Lab Sofa Veille 515 visites 0 commentaire

• Guy Le Boterf, Développer et mettre en œuvre la compétence : Comment investir dans le professionnalisme et les compétences

  Un article de Josée-Anne Côté qui présente l’ouvrage "Développer et mettre en œuvre la compétence. Comment investir dans le professionnalisme et les compétences" de Guy le Boterf, publié en 2018 chez Eyrolles ; un article repris de la revue RIPESS, Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, une revue sous licence CC by sa nc
  Depuis plusieurs années, l’enseignement supérieur s’inscrit dans une pédagogie axée sur les compétences, proposant des programmes à visées professionnalisantes notamment pour répondre aux attentes de la société et des industries et former des professionnels compétents. Bien que ce discours soit (…)

  1er mars 2019 par Josée-Anne Côté RIPES 3675 visites 0 commentaire

• Le tutorat transversal - Thèse de Marie Micholet

  Un articlede Jacques Rodet repris du blog de t@d, site sr le tutorat à distance, un site sous licence CC by sa nc
  Marie Micholet, dans sa récente thèse « Un tutorat transversal à distance et en ligne pour l’université » s’attache à définir les fonctions et rôles du tuteur transversal qui se distingue du tuteur disciplinaire. En effet, contrairement à ce dernier qui intervient lors d’un cours, essentiellement sur le plan cognitif, le tuteur transversal accompagne les étudiants tout au long de leur formation afin de répondre à l’ensemble de leurs besoins ne relevant pas stricto sensu de la compréhension de l’objet d’apprentissage.
  Le (…)

  27 février 2019 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 666 visites 0 commentaire

• Exigeons de meilleures bibliothèques

  un ouvrage d’octobre 2018 écrit par R. David Lankes (professeur et directeur de l’École de bibliothéconomie et des sciences de l’information de l’Université de South Carolina. L.)
  Les bibliothèques existent depuis des millénaires, mais sont-elles encore d’actualité aujourd’hui ? Dans un monde de plus en plus numérique et connecté, nos villes, nos collèges et nos écoles doivent-ils encore faire de la place aux livres ? Et si les bibliothèques ne se résument pas à leur collection de livres, quelle est donc leur fonction ? Dans son ouvrage, Lankes soutient que les communautés, pour prospérer, ont besoin de bibliothèques dont les (…)

  27 février 2019 Coopérer 382 visites 0 commentaire

• Entre distance et présence : la formation à l’heure de l’hybridation, appel à contribution

  Un texterepris de la revue Distances et Médiations des Savoirs
  François Orivel, dans un article de Distances et Savoirs de 2006 analysant les travaux de Greville Rumble sur l’économie de la Formation à Distance, rapporte en ces termes la prévision pessimiste de l’économiste sur l’avenir des établissements à distance : « depuis un certain nombre d’années, on ne crée plus de nouvelles universités purement dédiées à l’enseignement à distance, alors qu’un grand nombre d’universités classiques se sont dotées de départements qui proposent des formations à distance, notamment depuis l’apparition des TIC » (2006 : 124). Le développement du (…)

  25 février 2019 par Daniel Burgos, Emilie REMOND, Philippe Dumas Distances et Médiations des Savoirs 652 visites 0 commentaire

• Pourquoi tenir un blog en 2019 ?

  Nick Morrison/Unsplash
  Cette chronique est dans la droite ligne et se nourrit des recherches et rencontres publiées sur mon site Les cahiers de l’imaginaire.
  Avec la prédominance du contenu vidéo sur des plates-formes comme YouTube, Facebook, Instagram et LinkedIn, vous pourriez penser que l’idée même de bloguer est un peu… dépassée. Les recherches montrent le contraire. Selon MarketingMag.com, l’industrie du contenu marketing représentera plus de 300 milliards de dollars en 2019, un montant qui a plus que doublé en moins de quatre ans.
  Selon Satista, le nombre de blogueurs aux États-Unis seulement : en 2015, 28,3 millions (…)

  25 février 2019 par Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal, Sylvie Gendreau The conversation 1047 visites 0 commentaire

• Rendez-nous notre vocabulaire de la coopération !

  Les langues évoluent, empruntent des mots à d’autres langues ou en inventent de nouveau. Mais parfois le sens d’un mot est remplacé par un autre sens, et cela peut être particulièrement grave car nous pensons avec des mots et si nous ne pouvons plus utiliser un mot donné, nous perdons la capacité à penser un point particulier. Et de façon étonnante, ces mots à qui on a volé leur sens initial sont particulièrement fréquents dans le domaine de la coopération.

  25 février 2019 Blog de Jean Michel Cornu 500 visites 0 commentaire

• Interview de Daniel Mathieu, fondateur de Tela Botanica

  Bonjour Daniel est-ce que tu peux te présenter en quelques mots ?
  Je m’appelle Daniel Mathieu [1]] j’ai une formation d’ingénieur, 68 ans et j’ai travaillé professionnellement dans un organisme de recherche sur le nucléaire, mais pas seulement. Et il y a près de 20 ans, j’ai eu un changement d’activité [2] vers un domaine qui me semblait beaucoup plus intéressant à titre personnel avec ma façon de voir les choses, dans un domaine que je classerais en relation avec les problématiques de l’environnement : la botanique.
  Et maintenant si tu avais quelques mots clés pour te présenter quels seraient-ils ?
  La relation : la relation avec (…)

  23 février 2019 par Michel Briand Coopérations 429 visites 0 commentaire

• Comment innover en formation : le décloisonnement des disciplines ?

  Dans le système éducatif actuel, l’enseignement est souvent découpé par unités, par champs disciplinaires, par blocs de compétences… qui s’enseignent a minima en s’ignorant mutuellement, voire en s’opposant les unes aux autres (sciences de l’ingénieur versus sciences sociales par exemple).
  Or apprendre aujourd’hui, ce n’est pas seulement acquérir des compétences inhérentes au cœur de métier. C’est aussi s’approprier l’environnement dans lequel il s’exerce, les transformations qu’il connait ou connaîtra dans le futur. C’est développer des compétences transverses indispensables pour exercer dans la durée et pour innover (cf. L’article sur (…)

  23 février 2019 par Living Lab Sofa Veille 1380 visites 0 commentaire

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