Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• OEGlobal 2022, c’est dans quelques semaines !

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  La conférence Open Education Global 2022 est la conférence internationale de référence sur la question de l’éducation ouverte. Elle existe depuis près de vingt ans et elle arrive donc en France -et plus précisément à Nantes- pour la première fois.
  Pour mémoire, nous avions candidaté en septembre 2020, et été retenus. Puis, nous avons obtenu le patronage de l’Unesco. En 2021 nous avons dû nous contenter (façon de parler) d’une édition en ligne. Celle-ci a tout de même réuni 800 participants de 50 pays. Sur une semaine, nous avons organisé 20 webinaires, dont 2 en français, 5 en espagnol, 1 en chinois et 1 en arabe. L’ensemble de (…)

  11 avril 2022 par cdlh Coopérer 364 visites 0 commentaire

• Se former, apprendre en situation de travail et construire ses identités. Exemple du Personnel Navigant Commercial

  Cet article porte sur l’analyse du travail du Personnel Navigant Commercial de l’aviation civile et commerciale (hôtesses de l’air, stewards, chefs de cabine) et sur les modalités d’apprentissage de son métier, par la formation et les pratiques professionnelles. Son activité de travail lui permet de développer compétences et identité dans le travail et de métier.
  Un de nos axes d’analyse porte sur la construction des dynamiques identitaires au travail, avec la caractéristique forte que l’activité s’effectue dans une organisation du travail en équipage avec un collectif de travail éphémère : constitué pour la durée brève d’un cycle de vol, et peu de temps avant le vol.

  Nous nous intéressons ici aux processus de construction et aux notions d’identités dans le champ du travail et de la formation.

  11 avril 2022 par Anne Gillet Biennale de l’éducation 852 visites 0 commentaire

• Rapport du GIEC : diviser les émissions de gaz à effet de serre par deux d’ici à 2030, c’est possible

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Clôturant la trilogie ouverte en août 2021 – avec son rapport sur la « science du changement climatique » suivi en mars 2022 par celui sur les « impacts et adaptation » –, le GIEC (Groupement intergouvernemental sur l’étude du climat) rend public ce lundi 4 avril 2022 son nouveau rapport sur l’« atténuation ».
  Initiée en 2018, cette somme signée par 278 scientifiques du monde entier dresse l’état des connaissances scientifiques sur les options de réduction des émissions (« l’atténuation » du titre) de gaz à effet de serre.
  L’ouvrage s’ouvre sur le (…)

  10 avril 2022 par Céline Guivarch, Franck Lecocq ESResponsable 499 visites 0 commentaire

• ECO-Lab’ Environnement, "Environnement Coopération Optimisme"

  ECO-Lab’ Environnement, "Environnement Coopération Optimisme" Description ECO-Lab’ Environnement propose différents outils d’éducation et de sensibilisation à l’environnement et au développement durable, en coopération avec des structures locales.
  L’enjeu principal d’ECO-Lab’ Environnement est l’accompagnement vers la transition écologique, par l’éducation et la sensibilisation à l’environnement.
  Pour cela nous animons le réseau départemental en coopération avec les structures locales de l’EEDD du Vaucluse.
  Résolument tournés vers l’action, nous proposons notamment différents outils : la Triborne, (…)

  10 avril 2022 par Briand Ressources 211 visites 0 commentaire

• Bâtissons nos apprentissages avec les partenaires extérieurs !

  Le 24 janvier dernier se tenait la journée internationale consacrée à l’Éducation, mais pour toute personne impliquée au quotidien dans ce noble exercice, l’éducation est célébrée et vécue tous les jours avec joie ou appréhension, mais toujours avec passion et une envie sincère d’accompagner et de transmettre. C’est à vrai dire une communauté éducative vaste et multiple qui a à cœur d’accompagner les jeunes générations dans les apprentissages, qui œuvre pour que chaque esprit jeune révèle son être sensible, en conscience de sa relation aux autres, de son impact, de son potentiel et de son rôle prépondérant dans la société et en tant que (…)

  9 avril 2022 par Lila Abes Enseigner la transition écologique 496 visites 0 commentaire

• Les activités de simulation : objets et produits de la transformation des sujets en situation de préparation à l’action de négociation collective

  Simuler dans sa première acception renvoie à l’idée de feindre, tromper. Cependant, « lorsque les épistémologues parlent aujourd’hui de simulation, ce n’est pas pour dénoncer la fourberie des scientifiques. On ne simule plus pour tromper, mais pour connaître ». La simulation est approchée dans notre article comme un outil d’appropriation de la situation à venir et de familiarisation de l’acteur de/dans l’espace projeté. Elle « apparaît comme un moyen de jouer avec la réalité pour en retenir les situations qui présentent les analogies les plus opportunes ».

  La focale est mise sur la façon dont les acteurs construisent « le simulateur » leur permettant d’optimiser leur action. Les acteurs réélaborent à partir de leur expérience vécue des situations les plus proches possibles des contextes authentiques. Ils développent des activités du : « faire comme si ». La simulation en permet notamment le développement.

  9 avril 2022 par Jasmine Hyppolite Biennale de l’éducation 228 visites 0 commentaire

• Gaïa(Audencia) : semestre de master dédié au management de la transition écologique et sociale

  Description L’école Gaïa (vidéo) lancée par Audencia cette année poursuit son développement. Dès septembre, les quelque 1200 étudiants de master du programme Grande Ecole pourront choisir en M1 (2e année PGE) de suivre un semestre 100% dédié au management de la transition écologique et sociale.
  Les 20 cours proposés sont répartis en 4 blocs, au sein desquels sept cours sont obligatoires, tandis que chaque étudiant choisit dans le catalogue les 3 autres cours à la carte pour composer son semestre de 10 cours :
  WHERE DO WE COME FROM ?
  Comprendre l’origine du vivant, du climat, des sociétés humaines via (…)

  8 avril 2022 par Briand Ressources 285 visites 0 commentaire

• Profitez au mieux d'une rencontre en présentiel

  On revient en présentiel, ça fait du bien.
  Mais en présence où à distance les besoins ne sont pas exactement les mêmes…

  8 avril 2022 Blog de Jean Michel Cornu 278 visites 0 commentaire

• Enseigner des habiletés gymniques pour la performance de haut niveau Se rendre signifiantes les réalisations des gymnastes au moyen de structures cognitives métaphoriques

  Notre contribution vise, à partir d’une étude empirique, à alimenter les discussions relatives aux élaborations cognitives qui s’expriment au cours d’une activité professionnelle. La recherche a précisément porté sur les pratiques d’entraîneurs experts en gymnastique artistique en visant la compréhension des connaissances qui leur permettent d’intervenir auprès des gymnastes afin d’améliorer leur réalisation des habiletés gymniques dans une perspective de performance sportive.

  8 avril 2022 par Cathy Rolland Biennale de l’éducation 453 visites 0 commentaire

• Numérique éthique : la carte Discussion par écrit

  Chaque semaine, découvrez une carte de la boite à outils numérique éthique. Cette semaine la carte #usage : Discussion par écrit.
  Pourquoi utiliser cette carte ? Communiquer par messages textes.
  L’essentiel : Les échanges écrits sont quotidiens et incontournables. Certains outils sont spécifiquement dédiés à cet usage, tandis que pour d’autres ce n’est qu’une fonction secondaire. Selon le contexte et les besoins, il est souvent nécessaire d’en utiliser plusieurs en parallèle.
  Les bonnes questions à se poser pour choisir : Les échanges doivent-ils être confidentiels, d’accès restreint, publics ? Sont-ils synchrones ou (…)

  8 avril 2022 par Métacartes Coopérer 354 visites 0 commentaire

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