Veille

Articles de cette rubrique

• Lancement des inscriptions au Congrès CLIC 2016 !

  Ne manquez pas le lancement des inscriptions au CLIC 2016 !

  
  

  Congrès Classe Inversée

  Université Paris-Diderot, 1-2 juillet 2016

  (3 juillet : journée de formation aux outils)

  Inscription sur le site : www.laclasseinversee.com

  23 mars 2016 par Gilles Jacovetti Veille 456 visites 0 commentaire

• Coup dur pour les Communs — Amazon Kindle Publishing invité à former des profs

  Voici un article, tribune de Sophie Pène sur la question d’une politique publique qui encourage l’innovation et la créativité en favorisant la publication et le Remix. Ce texte reprend des propositions du rapport du Conseil National du Numérique Jules Ferry 3.0, Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique qu’a coordonné Sophie Pène. Dans le CN Num renouvellé début 2016, Sophie Penne est Vice présidente du CN Num.
  Un article publié initialement ici et republié sur Innovation Pédogique avec l’accord de Sophie Pène
  Certains étudiants qui se préparent à enseigner me parlent de leur goût pour l’écriture documentaire ou (…)

  23 mars 2016 Veille 801 visites 0 commentaire

• LMS : un outil qui remet l’homme au centre de l’entreprise ?

  Le Learning Management Système … plus qu’un outil ?

  La formation est en pleine évolution. Elle est un vecteur de transmission des connaissances.

  Aujourd’hui toutes les entreprises doivent faire plus avec moins.

  Le learning management system est un élément essentiel dans l’écosystème de la formation.

  Il permet d’accélérer cet échange de connaissances ou de compétences.

  Il permet de connecter le collaborateur avec les différents contenus.

  A la différence des plateformes MOOC, des différents (...)

  15 mars 2016 par Miss MOOC Veille 1465 visites 0 commentaire

• Interactions dans un groupe d’apprenants

  Plusieurs stratégies peuvent animer un groupe d’apprenants et caractériser les interactions qui se vivent entre les différents participants. 4 organisations différentes sont présentées et caractérisées ici : collaboration, confrontation, compagnonnage et compétition. Après avoir étudié l’intérêt de chacune, on verra la pertinence de les associer.

  1 – La collaboration

  La collaboration est pertinente dans le cadre d’une pédagogie par projets ou par problème, à condition que la tâche ne soit pas réalisable (...)

  14 mars 2016 par jackdub Veille 4085 visites 0 commentaire

• De l’art de conjuguer esprit critique et démarche scientifique

  « Science sans conscience n’est que ruine de l’âme » moralisait Rabelais qui, dans le même temps, préconisait à Gargantua une pratique sportive intense et des études supérieures pour modeler « un esprit sain dans un corps sain ».

  En science, il ne suffit pas de posséder un savoir encyclopédique pour donner une lecture interprétative d’un monde en progrès. Il faut aussi savoir conjuguer la démarche scientifique et l’esprit critique.

  11 mars 2016 par Frédéric Decremps, Mehdi Khamassi, Université Pierre et Marie Curie (UPMC) – Sorbonne Universités Veille 441 visites 0 commentaire

• « Quoi de neuf docteur ? » : la valorisation du doctorat, un levier pour l’avenir

  On a beaucoup parlé de la question de la sélection en master ces dernières semaines, mais il est un autre sujet qui constitue une arlésienne française : la valorisation du doctorat auprès du monde socio-économique. En 2012, le rapport final des Assises de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur ambitionnait de « reconnaître à sa juste valeur la qualité de la formation doctorale, la plus haute des formations universitaires, la plus accomplie des formations par la recherche, et le diplôme haut de gamme et reconnu comme tel dans le monde entier. » Rien que ça ! En a donc découlé l’article 35 de la loi « Fioraso » de l’été 2013, qui précise que le (...)
  10 mars 2016 par Doctorant en histoire et sciences de l’Antiquité et du Moyen Age, Doctorant en sciences de gestion, Ludovic Martinet, Romain Pierronnet, Université de Lorraine, Université de Paris-Est Veille 1828 visites 0 commentaire

• Le monde de l’éducation face aux défis des réseaux

  L’éducation en France doit relever deux défis majeurs. Le premier, c’est enrayer la spirale de l’échec, qui voit régulièrement les scores français baisser dans le classement PISA, reproduisant les élites et les déclassés de l’école. Le second est lié à la citoyenneté, qui risque de s’émietter, se fragiliser pour des jeunes en mal de repères. Face à un monde multipolaire, complexe et désenchanté, Internet propose une constellation informationnelle déréglée, horizontale, où les réseaux sociaux et les moteurs de recherche peuvent à la fois contribuer à une socialisation positive, mais aussi à véhiculer les idéologies les plus dangereuses.
  4 mars 2016 par Laurence Corroy, maître de conférences HDR, Paris 3 – USPC, Université Sorbonne Nouvelle Veille 440 visites 0 commentaire

• L’impératif renouveau des bibliothèques

  Fondées sur le projet de conserver la mémoire de l’intelligence écrite du monde sur un support, les bibliothèques ont su évoluer vers une vision plus en phase avec les usagers qu’elles desservaient en ouvrant leurs fonctions vers la diffusion du savoir. Sous la pression des scientifiques, dès la fin du XIXe siècle les bibliothèques universitaires ont mis en place des outils de recherche bibliographique visant à faciliter l’accumulation des connaissances. Et pour la population dans son ensemble, le mouvement de la « lecture publique » a soutenu l’idée de mettre à disposition au plus près des citoyens des collections vivantes, en libre accès et de (...)
  3 mars 2016 par Claude Poissenot, Maître de conférences au Centre de recherches sur les médiations, Université de Lorraine Veille 1101 visites 0 commentaire

• L’improvisation théâtrale à l’école, de Trappes à Cambridge

  L’improvisation théâtrale est une pratique artistique et sportive avec une image particulièrement réduite en France. Ces dernières années, il en a été bien plus question dans les médias. En septembre 2014, Mélissa Theuriau, Allan Rothschild et Édouard Bergeon ont eu la bonne idée de proposer le documentaire Liberté, Égalité, Improvisez, qui fait la part belle à l’improvisation théâtrale. On peut y voir cet art sportif à l’école, mais aussi chez les futurs avocats, ou dans les entreprises. (...)
  2 mars 2016 par Mathieu Hainselin, Université de Picardie Jules Verne Veille 712 visites 0 commentaire

• Le MOOC "Enseigner et Former dans le Supérieur" débute cette semaine sur FUN

  Le MOOC "Enseigner et Former dans le Supérieur" l’évolution des formations en débat débute cette semaine sur FUN !

  

  1er mars 2016 par Gilles Jacovetti Veille 515 visites 0 commentaire

0 | ... | 2070 | 2080 | 2090 | 2100 | 2110 | 2120 | 2130 | 2140 | 2150 | ... | 2180