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Articles de cette rubrique

• L’enseignement de l’efficacité à travailler en équipe à des classes nombreuses

  Un programme de rétroaction structurée aide les étudiants à améliorer leurs aptitudes au travail en équipe et à la collaboration

  La prestation d’une rétroaction exacte et réalisable aux étudiants constitue un élément fondamental à l’acquisition des aptitudes essentielles comme le travail en équipe, mais sa concrétisation risque d’être difficile au sein d’une classe nombreuse. Dans une nouvelle étude du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), il est question d’une initiative à l’Université de Toronto, où un outil de rétroaction en ligne structurée a servi à aider les étudiants d’une classe nombreuse de première année en génie à s’autoévaluer et à recevoir des évaluations des pairs relativement à leurs aptitudes au travail en équipe.

  Patricia K. Sheridan, Greg J. Evans et Doug Reeve

  Université de Toronto

  1er avril 2016 par Gilles Jacovetti Veille 289 visites 0 commentaire

• Idées d’universités par temps de mutation : colloque à Paris les 6 et 7 avril 2016

  CENTRE D’ALEMBERT

  Colloque 6-7 avril 2016

  Université Paris-Sud, Bâtiment 407, 91405 Orsay

  
  IDEÉS D’UNIVERSITÉ
  PAR TEMPS DE MUTATION
  

  

  31 mars 2016 par Gilles Jacovetti Veille 226 visites 0 commentaire

• JIPES 2016 : Journées nationales de l’Innovation pédagogique dans l’Enseignement supérieur 31 mars et 1er avril

  Les JIPES mobilisent tous les acteurs, décideurs et praticiens, autour d’un enjeu : inventer un enseignement supérieur du XXIème siècle qui réponde à l’évolution des publics étudiants et intègre les apports du numérique. Ces journées organisées par le M.E.N.E.S.R. en partenariat avec l’A.N.R., la CDEFI et la C.P.U., se dérouleront les 31 mars et 1er avril 2016.

  un article repris du site Sup-numérique

  Enjeux : Transformation des pratiques pédagogiques

  Inventer un enseignement supérieur du XXIe siècle qui (...)

  31 mars 2016 par Michel Briand Veille 361 visites 0 commentaire

• L’Université dans une société en métamorphose, quelques extraits d’une note du Conseil National du numérique

  Un texte extrait des travaux du CN Num sur l’enseignement supérieur en janvier 2016 et contribution au débat ouvert en semaine 4 du MOOC « Enseigner et Former dans le Supérieur « 

  1. Que peut le numérique face à une nouvelle étape de massification ?

  La dernière rentrée universitaire a été marquée par les images d’étudiants sans chaise, de couloirs assiégés et d’amphithéâtres débordants de bacheliers fraîchement diplômés qui découvrent ainsi le monde de l’université. Dans le (...)

  28 mars 2016 par Michel Briand Veille 495 visites 0 commentaire

• Vers une université contributive ? contribution au débat pour le MOOC Enseigner et Former dans le Supérieur

  La multiplication rapide des outils technologiques nous amène souvent à voir les questions du numérique sous l’angle des équipements ou de l’ingénierie : infrastructures haut débit, équipements en ordinateurs ou tablette, applications informatiques, ajout de multimédia dans les cours... Pourtant la transformation induite par nos usages est bien plus profonde et l’abondance des contenus est bien plus profonde.

  Nouveaux modèles économiques, déplacement de la production de valeur, pair à pair, (...)

  28 mars 2016 par Michel Briand Veille 845 visites 0 commentaire

• Connaissez vous le Tripadvisor des MOOC ?

  Avec My MOOC, trouvez les meilleurs MOOC grâce aux votes des MOOCers… Alors que le MOOC entre de plus en plus largement dans le paysage de la formation initiale et continue, l’offre croissante, des niveaux de qualité plus ou moins bon, font qu’il peut être compliqué de choisir dans tous ces MOOC ! Pour s’y repérer il y a avait déjà mes deux annuaires préférés de MOOC. Maintenant il y a aussi My MOOC My Mooc, c’est comme TripAdvisor pour réserver le meilleur hôtel, sauf que c’est pour le secteur de la formation en ligne ! Voyons un peu… Au départ il y a des MOOC… et trois garçons à l’âme d’entrepreneur Clément MESLIN, Rémi LESAINT et Raphael (...)
  28 mars 2016 par Miss MOOC Veille 753 visites 0 commentaire

• Prendre en compte la motivation des étudiants dans la pédagogie avec Rolland Viau (univ. Sherbrooke), conférence le 19 avril à Telecom Bretagne

  Journée conférence / Atelier sur la motivation des élèves le 19 avril 2016

  
  

  LE PROGRAMME DÉTAILLÉ EST DISPONIBLE

  
  Annonce d’une conférence et d’une demi journée de travail le 19 avril 2016 à Telecom Bretagne autour de la motivation des étudiants avec Rolland Viau de l’université de Sherbrooke.

  La conférence est ouverte aux personnes extérieures à Telecom Bretagne.

  24 mars 2016 par Michel Briand, Philippe Picouët Veille 1812 visites 1 commentaire

• Lancement des inscriptions au Congrès CLIC 2016 !

  Ne manquez pas le lancement des inscriptions au CLIC 2016 !

  
  

  Congrès Classe Inversée

  Université Paris-Diderot, 1-2 juillet 2016

  (3 juillet : journée de formation aux outils)

  Inscription sur le site : www.laclasseinversee.com

  23 mars 2016 par Gilles Jacovetti Veille 459 visites 0 commentaire

• Coup dur pour les Communs — Amazon Kindle Publishing invité à former des profs

  Voici un article, tribune de Sophie Pène sur la question d’une politique publique qui encourage l’innovation et la créativité en favorisant la publication et le Remix. Ce texte reprend des propositions du rapport du Conseil National du Numérique Jules Ferry 3.0, Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique qu’a coordonné Sophie Pène. Dans le CN Num renouvellé début 2016, Sophie Penne est Vice présidente du CN Num.
  Un article publié initialement ici et republié sur Innovation Pédogique avec l’accord de Sophie Pène
  Certains étudiants qui se préparent à enseigner me parlent de leur goût pour l’écriture documentaire ou (…)

  23 mars 2016 Veille 806 visites 0 commentaire

• LMS : un outil qui remet l’homme au centre de l’entreprise ?

  Le Learning Management Système … plus qu’un outil ?

  La formation est en pleine évolution. Elle est un vecteur de transmission des connaissances.

  Aujourd’hui toutes les entreprises doivent faire plus avec moins.

  Le learning management system est un élément essentiel dans l’écosystème de la formation.

  Il permet d’accélérer cet échange de connaissances ou de compétences.

  Il permet de connecter le collaborateur avec les différents contenus.

  A la différence des plateformes MOOC, des différents (...)

  15 mars 2016 par Miss MOOC Veille 1468 visites 0 commentaire

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