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Articles de cette rubrique

• Campus E-ÉDUCATION C2E 2018

  La session 2018 du Campus E-Education (C2E 2018) se tiendra du 10 au 12 octobre à Poitiers. Comme chaque année, le C2E se veut le lieu d’un débat citoyen qui articule recherche scientifique, pratiques éducatives, développement économique, politiques publiques.

  Cette rencontre originale d’une durée de trois jours s’articule sous différentes formes de communications et d’échanges (conférences, tables rondes, ateliers, concours d’innovation…) en croisant les approches scientifiques et professionnelles. Cette manifestation, gratuite, est ouverte à tous.

  

  18 septembre 2018 par Gilles Jacovetti Veille 456 visites 0 commentaire

• Festival des Libertés Numériques : appel à propositions ouvert jusqu’au 30 septembre

  Le festival des Libertés Numériques a vocation à s’informer, partager et à se former à la protection de sa vie privée et à la préservation de nos libertés. Organisé et animé principalement par des institutions et des associations, il n’a pas de but lucratif, publicitaire et n’est pas partisan politiquement.

  

  17 septembre 2018 par Gilles Jacovetti Veille 1429 visites 0 commentaire

• Les Metacartes faire ensemble pour enrichir l'animation de vos rencontres

  Il nâ€â„¢est pas toujours facile de sâ€â„¢y retrouver dans toutes les formats dâ€â„¢animation : Quel brise glace commencer pour démarrer une rencontre ? quelle méthode dâ€â„¢animation utiliser suivant notre objectif : présenter des pitchs de projets, soutenir un porteur projet, écrire ensemble ? Comment évaluer collectivement ? Les Metacartes développées par Lilian Ricaud et Mélanie Lacayrouze vont vous permettre dâ€â„¢enrichir vos animations facilement.

  17 septembre 2018 Veille 66 visites 0 commentaire

• En quoi une expérience collaborative singulière est-elle transférable ?

  Ou en quoi, le modèle « out of the box » de la Team de Miss, pourrait-il nourrir des collaborations « In box » ?
  Ce questionnement, rendons à César…
  ou à Denis, ce qui est à Denis Cristol*, émerge de l’invitation à réaliser un retour d’expérience sur votre blog collaboratif préféré.
  Dans le cadre de l’Université d’été du Cnfpt, Denis, éternel passionné d’innovations pédagogiques, « m’oblige » par le format type tedX demandé, à aller plus loin… En quoi, ce que vit la Team des Miss (pour être en mesure de vous délivrer régulièrement de super contenus), en quoi l’expérience collaborative singulière, « out of the box » (c’est à dire (…)

  17 septembre 2018 par Miss MOOC Veille 123 visites 0 commentaire

• Faut-il parfois ne pas coopérer ?

  Jâ€â„¢espère que vos vacances ont été régénérantes ! Avec la rentrée, voici le retour des trucs dâ€â„¢animation ces courtes vidéos hebdomadaires pour vous aider dans lâ€â„¢animation de votre groupe.
  Lâ€â„¢humain est un animal social qui coopère assez naturellement. Il peut également se montrer égoïste et privilégier ses intérêts personnels. En général, nous voulons bien coopérer mais nous voulons que ce soit réciproque pour ne pas nous retrouver â€Å“les dindons de la farce†... La théorie des jeux sâ€â„¢intéresse à la façon de choisir de coopérer ou non, quand on ne sait pas ce que lâ€â„¢autre va faire. Elle a permis dâ€â„¢identifier (…)

  14 septembre 2018 Veille 23 visites 0 commentaire

• Evaluer les innovations pédagogiques : pour quoi faire ?

  Pour évaluer l’efficacité de leurs innovations, les enseignants peuvent par exemple créer des communautés de pratique. Shutterstock.com
  Pour dynamiser leurs cours et aider les étudiants à explorer de nouveaux champs de connaissances, les universitaires rivalisent d’imagination. Certains misent sur les jeux sérieux, d’autres se tournent vers une « classe puzzle », un escape game en ligne ou encore investissent la réalité augmentée. Mais parmi toutes ces pistes, comment départager les engouements ponctuels des idées plus porteuses ? Dans le cadre de l’accompagnement à l’innovation pédagogique et numérique de l’Université Clermont (…)

  12 septembre 2018 par Cheffe de projet Learn’in Auvergne pour l’innovation pédagogique, Chercheure Associée au laboratoire ACTé, docteure en sciences du langage, Ingénieure et conseillère pédagogique, Ingénieure pédagogique et Formatrice ESPé. Programme Learn’in Auvergne pour l’innovation pédagogique, Laurence HAMON, Loïse Jeannin, Monika Gosgnach, Université Clermont Auvergne The conversation 1618 visites 0 commentaire

• Doctorat : et si on jouait « collectif » ?

  Désormais, les doctorants doivent aussi apprendre à vulgariser leurs recherches. (Ici à l’Education University of Hong-Kong) Lisa Jeanson, Author provided
  Le doctorat, bien plus que la réalisation d’une thèse ? Pour ceux qui vivent ce parcours au quotidien, cela ne fait pas l’ombre d’un doute. Au-delà de la rédaction d’un travail au long cours et de la construction d’une expertise scientifique, cette expérience de trois à cinq ans permet de développer des compétences très précieuses aussi pour le monde de l’entreprise, de l’autonomie à la gestion de projet, en passant par la définition d’une stratégie.
  Pourtant, beaucoup se (…)

  4 septembre 2018 par Alexis Olry, David Gocel-Chalte, Doctorant, Doctorant en civilisation Britannique du XVIIIème siècle, Doctorant en ergonomie cognitive, Doctorante, Doctorante en Ergonomie Cognitive, Groupe PSA/laboratoire PErSEUs, Jérémy Filet, Laura Déléant, Lisa Jeanson, Marie Dincher, Université de Lorraine The conversation 1427 visites 0 commentaire

• Vous voulez vous former entièrement à distance ?

  Photo Jacques Cartier en CC Paternité
  Bonjour à Vous,
  Depuis quelques mois, je m’interroge sur la formation entièrement à distance.
  Après avoir mené une expérimentation de février à avril avec vingt personnes, je me mets en ordre de marche pour proposer un éventail de formations tout en ligne.
  Vous trouverez le document utile à cette adresse : http://jacques-cartier.fr/distance/formation_entierement_distance.pdf.
  Je suis à votre disposition si vous êtes intéressé(e) à titre personnel ou professionnel pour travailler selon cette modalité.
  Bien à Vous,
  Jacques Cartier – www.jacques-cartier.fr – www.espace-formation.eu

  4 septembre 2018 par jcartier Espace-formation.org 61 visites 0 commentaire

• Storyteller vos formations

  La pédagogie 3.0, nouvelle génération
  Quel nouveau modèle pédagogique à l’ère du digital ? Comment dynamiser vos formations ? Comment donner du peps à vos interventions ? Quel scénario raconter au travers de vos modules de formation ? Comment appliquer les modèles narratifs basés sur le storytelling dans le domaine de la pédagogie ? Comment faire des modules de formation des programmes courts basés sur le principe des séries ? Créativité, expérience, technologie, gaming et émotion, les secrets de la potion pédagogique ?
  Au travers de cet article, j’ai décidé de vous faire partager ma vision de la formation en vous dévoilant ma (…)

  30 août 2018 par Miss COM Veille 1713 visites 0 commentaire

• Fausses nouvelles : un remède humain contre les mots incendiaires ?

  Photo by Elijah O Donell on Unsplash
  Aux États-Unis, les plates-formes les plus souvent consultées sont, sans surprise, Google, YouTube et Facebook. Elles occupent respectivement les première, deuxième et troisième places.
  Mais qui retrouve-t-on à la quatrième place ? Reddit. Un nom peu connu, en dépit de sa fréquentation.
  De quoi s’agit-il ? Reddit est une plate-forme communautaire de partage de liens. Les usagers de Reddit votent pour les liens qu’ils préfèrent et ces liens sont alors affichés sur la page d’accueil. Reddit regroupe une impressionnante constellation de communautés, certaines microscopiques, d’autres regroupant des (…)

  29 août 2018 par Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal, Sylvie Gendreau The conversation 667 visites 0 commentaire

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