Initiatives en transition

Articles

• Face à l’urgence écologique, comment transformer les programmes des écoles et universités ?

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Depuis plusieurs années, en France comme ailleurs, l’enseignement supérieur est questionné sur son rôle et ses responsabilités dans les crises socio-environnementales actuelles. En réponse, de nombreuses recherches et initiatives ont émergé visant à mieux intégrer dans les différents cursus les principes et les objectifs du développement durable, en particulier depuis L’Initiative de l’Enseignement supérieur pour le Développement durable (HESI) lancée en marge de la Conférence Rio+20 des Nations unies.
  Mais malgré la prise en compte croissante de ces (…)

  11 octobre 2022 par Marine Hadengue, Professeur en Management, Professor of Innovation & Entrepreneurship, SKEMA Business School, Yoann Guntzburger The conversation 616 visites 0 commentaire

• L’INSTN fait son CEEDD - Le comité d’éducation à l’environnement et au développement durable souhaité par la convention citoyenne pour le climat mis en place dans un établissement d’enseignement supérieur

  Organiser n’est pas agir ! Et pourtant l’organisation est indispensable pour partager, juger, décider, suivre les actions, surtout pour un sujet aussi complexe que le développement durable et la responsabilité sociétale.
  Pour cela, l’INSTN, l’école de spécialisation des énergies bas carbone et des technologies pour la santé, vient de créer son comité d’éducation à l’environnement et au développement durable (CEEDD) en adaptant, à un établissement d’enseignement supérieur, une recommandation de la convention citoyenne pour le climat.

  6 juin 2022 par INSTN DDRS ESResponsable 655 visites 0 commentaire

• Un tour de France à vélo des initiatives

  Equipés de leurs mollets affutés, de leur bonne humeur, Constance et Thibault vous embarquent dans la suite de leur tour de France à vélo à la rencontre des gens qui, via leurs initiatives et/ou leurs Déclics personnels inspirants, se bougent pour notre planète.

  3 octobre 2020 par Antoine Maldonado Enseigner la transition écologique 357 visites 0 commentaire

• Campagne FormIC : la revanche des (Ingénieur·es) Citoyen·nes

  un articlerepris du site ingénieurs sans frontières, une publication sous licence cc by sa nc
  L’ingénieur·e citoyen·ne : une introduction
  Dans notre société, l’ingénieur·e occupe une position d’expert·e de la technique, souvent présentée comme neutre. A l’inverse, l’ingénieur·e citoyen·ne, intégrant les valeurs de justice sociale et environnementale à son action, est un·e médiateur·rice des choix techniques qui participent à la construction de la société.
  Une campagne crescendo
  La campagne est pensée pour suivre la prise de conscience des élèves-ingénieur·es vis-à-vis de leurs formations (voir frise ci-contre). Ainsi, les actions (…)

  9 février 2021 par membres du comité FormIC, Nathan Coutable et Fédora Accoca-Pidolle Ingénieurs sans frontières 1319 visites 0 commentaire

• Eco-campus Grenoble, 24 et 25 novembre 2022

  Eco-campus Grenoble, 24 et 25 novembre 2022 Description de cette initiative Les nombreux rapports du GIEC dressent, année après année, un tableau scientifique robuste du dérèglement climatique et de ses conséquences. La connaissance produite depuis les premiers travaux du club de Rome en 1968 permet de dire que nous savons. Chercheurs et universitaires, organismes de recherche et universités alertent, depuis plus de cinquante ans, sur le rôle crucial de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation dans l’appréhension des enjeux liés aux transitions écologique et sociétale.
  Cette nouvelle (…)

  19 septembre 2022 par Briand Ressources 494 visites 0 commentaire

• Recherche et déplacements par le GDS EcoInfo

  Un article de Didier Mallarino repris du site EcoInfo, du GDS EcoInfo du CNRS, ingénieurs et des chercheurs des secteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur en France autour d’un objectif commun "Agir pour réduire les impacts (négatifs) environnementaux et sociétaux des TICs (Technologies de l’Information et de la communication)" une publication sous licence CC by nc nd
  Le travail de recherche est une activité éminemment collective et collaborative. Les chercheurs et chercheuses montent des projets ensemble, réfléchissent collectivement, débattent, partagent des données et des solutions, se jugent entre pairs, et (…)

  14 octobre 2022 par Michel Briand Transition 313 visites 0 commentaire

• [Invitation] Convention Citoyenne pour le Climat : quelles clés pour l’action ? (Lundi 13 septembre à 18h)

  Un articlerepris du site du Shift project qui "consent à ce que le contenu de ses rapports et articles soit repris et/ou traduit à des fins d’information et de débat, à la condition que cet usage ne dénature pas le contenu, et que The Shift Project soit mentionné expressément comme auteur de ce contenu."
  Entre l’information sur le climat et l’action individuelle ou politique, il y a un gouffre. Pourtant il est franchi par de plus en plus de monde, et certaines expériences comme la Convention Citoyenne sur le Climat semblent indiquer que sous certaines conditions l’information constitue un moteur puissant de l’action. Comment assister ? (…)

  7 septembre 2021 par Jean-Noël Geist Enseigner la transition écologique 2049 visites 0 commentaire

• Revoir, Réduire, Régler, Réutilisern Recycler 5R pour un bureau vert

  salle[BureauVert] est une initiative lancée par le réseau Profs en transition dont l’objectif est de réduire l’impact écologique de nos espaces et usages bureautiques, dans l’univers scolaire évidemment mais aussi bien au-delà dans nos pratiques quotidiennes !
  Temps de lecture : 2 minutes
  Le réseau Profs en transition est heureux de mettre à disposition de vos salles informatiques ces affiches et fonds d’écran qui rappelleront aux usagers les bases d’une pratique numérique et bureautique vertueuse. Déclinés selon les fameux 5R, ces visuels existent sous formats affiche, 16:9, 4:3 et carré.
  Téléchargez ici les versions qui vous (…)

  18 février 2021 par Leslie Fajou Enseigner la transition écologique 871 visites 0 commentaire

• S’engager pour le climat

  En janvier 2020, s’était tenu à l’Académie des sciences un colloque sur le changement climatique, au cours duquel était organisé une table ronde avec de jeunes participants, étudiants, doctorants, chercheurs, qui ont fait le choix de s’engager pour le climat, notamment en participant à des actions de médiation scientifique (le Train du climat). Nous avons interviewé trois d’entre eux, et vous livrons leurs réponses à l’occasion la Journée mondiale pour le climat, ce 8 décembre.
  Vous souvenez vous de votre première sensibilisation aux questions climatiques ?
  Aurélien Bigo : J’ai eu quelques cours sur le développement durable et en lien (…)

  10 décembre 2020 par Cécile Blanchard Veille 504 visites 0 commentaire

• « Nous voulons poser les bases d’une mobilité cyclable et partagée » interview de Jean-Baptiste Gaborieau par le Campus de la Transition

  Expert « mobilité durable », Jean-Baptiste Gaborieau est arrivé il y a plus d’un an au Campus de la Transition. Cet ingénieur de 33 ans, passionné par la question des transports et amoureux de la cuisine italienne dont, avec maestria, il sait régaler les papilles au Campus, revient sur l’étude menée par le laboratoire de recherche-action dans le cadre du programme « Mobilité Bas Carbone ». Interview.
  S’inscrire au webinar du 17 novembre sur la mobilité durable et inclusive
  Est-ce que tu peux te présenter et nous dire ce que tu fais au Campus ?
  Je viens d’avoir 33 ans, je suis originaire de Vendée, breton d’adoption, italien de cœur (…)

  2 février 2021 par Webmestre Enseigner la transition écologique 439 visites 0 commentaire

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