Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Webinaire Approches pédagogiques de la transition socio-écologique dans l’enseignement supérieur le 14 novembre

  Un webinaire de Riposte Créative Pédagogique avec 3 retours d’expérience échanger sur les défis de demain à relever, ouvert à vos contributions.
  Lundi 14 novembre de 17 à 18h (en ligne) le lien pour s’inscrire
  Comment aborder la transition socio-écologique dans l’enseignement supérieur ? Comment accompagner l’apprentissage pour relever les défis de demain ? Quel cadre pédagogique ? Quels apprentissages pour aborder les questions liées à la transition ?
  3 contributeurs à des formations d’ingénieurs proposent de partager leur expérience et les questions qui se posent dans leur contexte de travail (étudiants, enseignants, personnel, (…)

  14 novembre 2022 par Michel Briand Enseigner la transition écologique 566 visites 0 commentaire

• appel à communication d’Adjectif : Quelles modalités novatrices d’enseignement de l’informatique ?

  Un article de la revue Adjectif, une publication sous licence Creative Commons by nc sa
  Numéro thématique d’Adjectif (NS2)
  Quelles modalités novatrices d’enseignement de l’informatique ?
  A la suite des ateliers Didapro 9 jeudi 27 octobre 2022 Arnauld Séjourné ; Yann Secq
  Mots-clés : Didactique, Informatique, Ressources numériques
  Contexte
  Les trois dernières éditions du colloque Didapro-DidaSTICont contribué à la confrontation des regards sur l’enseignement et l’apprentissage de l’informatique entre praticiens, informaticiens et spécialistes de l’éducation mais aussi contribué à mettre en lumière en quoi l’informatique en tant (…)

  14 novembre 2022 par Arnauld Séjourné, Yann Secq Adjectif 232 visites 0 commentaire

• Du « Do It Yourself » au développement d’une communauté de pratique

  Un article repris des Cahiers pédagogiqueshttps://www.cahiers-pedagogiques.com/, une publication sous licence CC by nc nd
  Projet d’ambition nationale, Fab Lab à l’école, a pour finalité de développer la culture scientifique, technique et industrielle dans le milieu scolaire.
  L’article Du « Do It Yourself » au développement d’une communauté de pratique est apparu en premier sur Les Cahiers pédagogiques.
  C’est dans un contexte de volonté des pouvoirs publics, d’une part, de promouvoir la culture scientifique et d’en valoriser les filières, et, d’autre part, de redessiner le tissu éducatif, que le projet Fab Lab à l’école voit le jour (…)

  14 novembre 2022 par Cahiers pédagogiques Veille 397 visites 0 commentaire

• Tout regarder Les matinales de la transition

  Tout regarder Les matinales de la transition Description Chaîne you tube de conférences sur la transition organisée par Centrale Nantes (16 vidéos)
  parmi lesqielles
  Santé et environnement, comment retrouver l’équilibre ? - Jean-David Zeitoun Centrale Nantes Une histoire de la pollution et perspectives actuelles pour la transition écologique - F. Jarrige Centrale Nantes La transition écologique : une question éthique pour les ingénieurs ? - Christelle Didier Les jeunes élites face au défi écologique, conférence avec Marine Mille Centrale Nantes Économie de la décroissance, conférence de Timothée (…)

  14 novembre 2022 Ressources 202 visites 0 commentaire

• Concilier études et sport de haut niveau : un investissement et un défi

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Faire des études tout en étant athlète de haut niveau est souvent présenté comme un moyen de maintenir un bon équilibre de vie et de préparer l’après-carrière sportive. Pour autant, cet engagement simultané expose les personnes concernées à des défis bien plus exigeants que ceux auxquels sont confrontés les étudiants et étudiantes ou athlètes investis dans un seul rôle.
  Comme le suggère une étude menée en Finlande, ces exigences accrues ne sont pas sans conséquence pour leur santé mentale : 60 % des lycéens et lycéennes-athlètes interrogés (…)

  14 novembre 2022 par Doctorante, Laboratoire SENS (Sport et Environnement social), Maîtresse de conférences en psychologie sociale de la santé et de l’activité physique, Philippe Sarrazin, Professeur des Universités, Sandrine Isoard-Gautheur, Solène Lefebvre du Grosriez, Université Grenoble Alpes (UGA) The conversation 397 visites 0 commentaire

• Coopérer face aux enjeux environnementaux ?, 9ème Journées Des Doctorant.e.s LPED (Laboratoire Population Environnement Développement) du 16 au 18 novembre 2022, Marseille

  Les doctorant.e.s du Laboratoire Population Environnement Développement vous invite à la 9ème édition des Journées Des Doctorant.e.s sur le thème des coopérations face aux enjeux environnementaux.
  ci dessous le programme, la problématique et les axes de l’appel à communications
  le site des journées pour le programme et les inscriptions
  Le programme des journées
  mercredi 16 novembre 9h Acceuil des participant.e.s 9h30 Mot d’acceuil 10h Conférence introductive de Michel Briand "la coopération un changement de posture"
  - Conférence introductive d’Eloi Laurent (en visio-conférence) Pause café 11h15 Communications des (…)

  13 novembre 2022 par Michel Briand Coopérer 480 visites 0 commentaire

• Quand j’ai compris que nous étions tous et toutes différent·es : mise en place d’une pédagogie humaine et inclusive

  Un article repris du site Pédagogie universitaire, du réseau de l’université du Québec, une publication sous licence CC by sa nc
  Quand j’ai compris que nous étions tous et toutes différent·es : mise en place d’une pédagogie humaine et inclusive
  megpare
  mer 02/11/2022 - 15:20
  Description
  Mme Dion présentera les pratiques pédagogiques inclusives qu’elle a mises en place au cours des dix dernières années pour répondre aux besoins de la diversité étudiante. Elle partagera des éléments de réflexion qui l’ont menée à ces changements, fera quelques parallèles avec ce que la recherche dit actuellement au sujet de (…)

  12 novembre 2022 par megpare GRIIP Pédagogie universitaire 385 visites 0 commentaire

• « ClimatSup Business – Former les acteurs de l’économie de demain » : publication du rapport final

  Un article repris du site du Shift project qui "consent à ce que le contenu de ses rapports et articles soit repris et/ou traduit à des fins d’information et de débat, à la condition que cet usage ne dénature pas le contenu, et que The Shift Project soit mentionné expressément comme auteur de ce contenu."
  The Shift Project est heureux de vous annoncer la publication de son tout dernier rapport sur l’intégration des enjeux écologiques dans les formations de l’enseignement supérieur : « ClimatSup Business : Former les acteurs de l’économie de demain ». Ce rapport propose une méthode opérationnelle pour intégrer les enjeux écologiques dans (…)

  12 novembre 2022 par Pauline Brouillard Enseigner la transition écologique 367 visites 0 commentaire

• Tordons le cou aux discussions sur l’impact des e-mails

  Un article de Francis Vivat, relu par Didier Mallarino et Emmanuelle Frenoux. repris du site EcoInfo, du GDS EcoInfo, ingénieurs et des chercheurs des secteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur en France autour d’un objectif commun "Agir pour réduire les impacts (négatifs) environnementaux et sociétaux des TICs (Technologies de l’Information et de la communication)" une publication sous licence CC by nc nd
  EcoInfo est régulièrement sollicité sur l’impact des e-mails, ou « comment réduire son impact carbone par le tri des e-mails », il nous semble donc que le recoupement d’informations dont nous disposons nécessite un (…)

  12 novembre 2022 par Francis Vivat Transition 551 visites 1 commentaire

• L’internationalisation de l’enseignement supérieur. Quels effets sur les formations proposées aux étudiants et la pédagogie mise en œuvre ?, retour sur la conférence de Laurent Cosnefroy

  Un article repris du site du centre de développement pédagogique de l’université de Nantes, une publication sous licence CC by
  Merci à tous les participants et à Laurent Cosnefroy pour ce temps de conférence et échanges !
  – Accéder à l’enregistrement vidéo avec sous-titres
  – Télécharger le support de présentation (PDF 302 ko)
  En complément : Cosnefroy, L.(dir). (2020). L’internationalisation de l’enseignement supérieur : Le meilleur des mondes ?. De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.cosne.2020.01 UCL - META-METIS Une autre manière de penser l’enseignement Sin-Yi Chang (2

  12 novembre 2022 par Sandrine.Gelly-Guichoux@univ-nantes.fr (Sandrine GELLY-GUICHOUX) Veille 307 visites 0 commentaire

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