Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• 17ème Congrès du RIODD « Communs, communautés, territoires : quelles voies pour les transitions ? » appel à sessions

  via Roland Perez
  du 16 au 18 novembre au Campus Condorcet à Aubervilliers.
  Les équipes organisatrices (le CEPN, l’Université Sorbonne Paris Nord, la Chaire Entrepreneuriat, Territoire, Innovation et la Chaire Comptabilité Ecologique) attendent vos propositions de sessions et de communications et seront heureuses de vous accueillir en novembre prochain sur le beau site du Campus Condorcet à Aubervillers.
  un texte repris de l’appel à sessions Pour en savoir plus consulter le site du congrès https://riodd2022.sciencesconf.org/
  « La question de la soutenabilité n’est pas simple à traiter car nous faisons face à un double péril : (…)

  19 février 2022 par Michel Briand Coopérer 259 visites 0 commentaire

• Entretien, interview, petites phrases, différences, ressemblances, quelle place pour la parole dans les médias ?

  Entretien, interview, petites phrases, différences, ressemblances, quelle place pour la parole ? Le chercheur va faire des entretiens, le journaliste va faire des interviews. Y a-t-il des liens, de ressemblances, des divergences ? La question se pose d’autant plus en ce moment que l’écoute de la plupart des interviews dans les médias audio et visuels …
  Un article repris du blog de Bruno Devauchelle, une publicarion sous licence CC by sa nc
  Le chercheur va faire des entretiens, le journaliste va faire des interviews. Y a-t-il des liens, de ressemblances, des divergences ? La question se pose d’autant plus en ce moment que l’écoute de (…)

  19 février 2022 par admin Veille, par Bruno Devauchelle 1350 visites 0 commentaire

• De la posture de l’enseignant…

  J’ai été interpelé ce matin par l’article de S. Downes (@oldaily) « facillitators » or « guides on the side » ? No thanks où il aborde la question de la posture de l’enseignant. Ainsi, il déclare ne pas chercher à faciliter ou guider dans les apprentissages mais plutôt à s’engager activement avec son auditoire pour travailler sur le sujet. Ce point de vue me semble louable mais m’interpelle…
  En effet, il me semble que la posture de l’enseignant doit prendre en compte le contexte d’enseignement et s’aligner sur les objectifs visés ; et c’est à ce niveau-là qu’il faut creuser pour comprendre et justifier les différentes postures (…)

  18 février 2022 par jackdub Fiches pédagogiques 569 visites 0 commentaire

• TForC : collectif étudiants pour les Transitions et Formations Citoyennesà l'IMT

  Description de cette initiative Le TForC est un Mouvement pour les Transitions et Formations Citoyennes. Il fédère des étudiants des écoles d’ingénieurs du groupe IMT.
  Il a pour but de :
  Être moteur des transitions écologiques et sociales, et de l’évolution des formations à l’IMT
  Sensibiliser l’ensemble des étudiants de l’IMT
  Développer des synergies entre les groupes locaux et l’échelle nationale afin d’accélérer les transitions
  Il porte une voix étudiante dans les différents groupes de travail pour les transitions. Il oeuvre dans chaque école et à l’échelle du groupe. Nom du (…)

  18 février 2022 Ressources 357 visites 0 commentaire

• Un projet en ingénierie de formation RFI OIC : Cultures Numériques en pays de Loire

  Projet RFI OIC : Cultures Numériques Description de cette initiative Un projet en ingénierie de formation visant à compléter l’approche du PIX en abordant des thématiques telles que : l’éthique et l’esprit critique des usages numériques, le prototypage et la fabrication numérique, l’immersion et les les dispositifs immersifs. Les parcours de formation visés sont à destination d’étudiant·e·s en première année dans la région Pays de la Loire ; ils seront médiatisés sur Moodle et s’inscrivent dans une démarche de ressources éducatives libres. Plusieurs partenaires s’inscrivent dans ce projet : Audencia, (…)

  18 février 2022 par Gabriel Trouvé Ressources 290 visites 0 commentaire

• Déclassement, manque de reconnaissance… ces enseignants qui veulent changer de métier

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Quand leur métier n’est plus une source de reconnaissance, certaines enseignantes cherchent des portes de sorties vers les services « enfance » de collectivités.
  Y aurait-il une crise des vocations vers l’enseignement ? Régulièrement, face aux problèmes de remplacements de profs, exacerbés par la crise du Covid, les médias soulèvent cette question. Lors des concours de recrutement d’enseignants en 2021, un certain nombre de postes sont restés non pourvus.
  En novembre dernier, un article du Monde pointait ainsi un autre phénomène, celui des (…)

  18 février 2022 par Professeure des universités en sociologie, Sophie Devineau, Université de Rouen Normandie The conversation 387 visites 0 commentaire

• Lire Fernand Deligny pour repenser l’inclusion scolaire ?

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Image du film _Monsieur Deligny, vagabond efficace_, de Richard Copans.
  Les Films d’Ici/Allociné
  Paradoxale et méconnue, la figure de Fernand Deligny revient dans l’actualité éditoriale et les débats sur l’éducation, comme en témoignent les travaux coordonnés par Pierre François Moreau et Michaël Pouteyo autour de sa philosophie, l’essai de Catherine Perret sur sa vie, ou encore le film de Richard Copans, Monsieur Deligny, vagabond efficace. Lui qui ne souhaitait en aucun cas être vu comme un spécialiste de l’enfance, qu’elle soit délinquante, (…)

  17 février 2022 par Cécile Lamy, Doctorante en Sciences de l’Education et de la Formation, Université de Lorraine The conversation 828 visites 0 commentaire

• Dossier : Ces classiques qui continuent d’inspirer l’école

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Leurs noms s’affichent au fronton des établissements et leurs textes résonnent encore dans les classes. Si le cadre scolaire se transforme sous l’impulsion des nouvelles technologies, entre autres, les classiques, de Rousseau à Victor Hugo, ou de La Fontaine à Condorcet, tiennent toujours une bonne place dans la formation des élèves. Un anniversaire comme celui de Molière, largement fêté en 2022, nous rappelle combien certaines œuvres voyagent d’une génération à l’autre. Si leur présentation dans les manuels a varié au fil des époques, comme le (…)

  17 février 2022 par Aurélie Djavadi, Cheffe de rubrique Education The conversation 230 visites 0 commentaire

• Mieux qu'un compte rendu : une ressource produite PENDANT la rencontre

  Ce qui intéresse le plus vos membres ce nâ€â„¢est pas tant le compte rendu dâ€â„¢une réunion quâ€â„¢une ressource quâ€â„¢ils pourront utiliser à partir de ce qui a été fait pendant la réunion. Mais ce nâ€â„¢est pas si difficile ni chronophage quâ€â„¢on le pense si on sâ€â„¢y prend bien.

  17 février 2022 Blog de Jean Michel Cornu 333 visites 0 commentaire

• CONSTRUITS D’EXPERIENCE ET CONSTRUITS D’ANALYSE

  Il est important de savoir reconnaitre les concepts d’expérience et les concepts d’analyse pour tirer le meilleur profit de leur fonction distincte et complémentaire dans une conceptualisation plus globale susceptible de servir à la fois enjeux de connaissance et enjeux d’action. C’est l’objectif de cet article qui de ce point de vue peut s’inscrire dans une double perspective de formation de professionnels et de chercheurs.

  

  La perception est une construction - iStock -

  15 février 2022 par jean-marie.barbier Outils d’analyse 1548 visites 0 commentaire

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