Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Cycle transition écologique et éducation populaire

  Cycle transition écologique et éducation populaire Description de cette initiative L’enjeu de la transition écologique est de passer du modèle économique et social actuel aux
  conséquences particulièrement insoutenables sur les plans énergétiques, climatiques, environnementaux, humains et sociaux à un modèle qui soit soutenable sur ces différents plans.
  Peuple et Culture et le Collectif pour la Transition Citoyenne s’associent pour proposer un cycle de trois visioconférences permettant aux participant.es de partager une vision de l’état des
  dérèglements qui spécifient les périls en cours, de (…)

  11 janvier 2022 Ressources 283 visites 0 commentaire

• Illettrisme : y a-t-il autant de jeunes concernés que le disent les politiques ?

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Invitée sur RTL le 3 janvier 2022, la candidate des Républicains à l’élection présidentielle Valérie Pécresse a évoqué « l’un des deux points noirs de notre système éducatif », à savoir « l’illettrisme » en arguant qu’« aujourd’hui, aux journées citoyennes d’appel à la défense, vous avez 25 % de jeunes Français qui n’arrivent pas à lire le texte qu’on leur donne à lire ».
  Parmi les 437000 participants de la session 2020, 78,6 % ont été considérés comme des « lecteurs efficaces », 11,9 % comme des « lecteurs médiocres », et 9,5 % comme des lecteurs (…)

  11 janvier 2022 par Claude Lelièvre, Enseignant-chercheur en histoire de l’éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université de Paris The conversation 277 visites 0 commentaire

• Si vous êtes sûr de vous... vous vous trompez

  Nous sommes dans une civilisation d’experts. Ils connaissent mieux leur domaine que le commun des mortels, mais ils ont des biais, du fait même de ce que l’on attend d’eux. Est-ce que l’intelligence collective, voire certaines personnes non expertes peuvent faire mieux ?

  11 janvier 2022 Blog de Jean Michel Cornu 227 visites 0 commentaire

• Apprenons à prendre soin de soi, des autres, de la planète ! Learning planet

  Apprenons à prendre soin de soi, des autres, de la planète ! Learning planet Description de cette initiative Voici le programme complet des sessions gratuites de Humans Matter sur le festival #LearningPlanet ? le 25 janvier à Paris, Lyon, et sur ZOOM https://lnkd.in/dsZwgj6T
  Nos 3 temps forts à ne pas rater :
  La fresque du facteur humain. ATELIER. 25/01 Durée : 3H
  Les enjeux cognitifs de l’évolution des comportements face à la transition écologique. Un atelier animé par Alban Torette, Designer Cognitif — Humans Matter. La fresque du facteur humain apporte un éclairage sur ce qui est en jeu dans (…)

  11 janvier 2022 Ressources 222 visites 0 commentaire

• Enseigner l’autonomie : les leçons de Rousseau face à notre monde en réseau

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  En 1762, Jean-Jacques Rousseau publie l’Émile ou De l’Éducation, traité sur « l’art de former les hommes », qui va rencontrer un succès populaire non encore démenti. Pourtant, ses propositions pédagogiques ajustées à la conception qu’il se fait de l’homme à travers ses différents âges, sont loin d’être aisées à adopter.
  Au lieu de s’adresser à l’enfant comme à l’homme qu’il deviendra, au lieu de le former en vue d’un métier ou d’une position, au lieu de lui imposer d’en haut un savoir qui le rendrait « singe savant » avant même d’avoir développé son (…)

  11 janvier 2022 par Mazarine Pingeot, Professeur agrégée de philosophie, Sciences Po Bordeaux The conversation 560 visites 0 commentaire

• Numérique éthique : la carte Vous êtes ici

  Chaque semaine découvrez une carte de la boite à outils numérique éthique. Cette semaine la carte recette : Vous êtes ici.
  Pourquoi utiliser cette carte ? Clarifier votre position et votre objectif. Le principe : Un canevas (une trame graphique) utilisant la métaphore du chemin pour clarifier où vous en êtes dans votre parcours vers un Numérique Éthique.
  Les étapes à suivre : Suivre le lien pour trouver le canevas. L’imprimer ou le reproduire. Individuellement, matérialiser sa position sur le chemin par un pion/une gommette/un dessin. Réfléchir seul ou à plusieurs : où êtes-vous ? Où allez-vous ? Décider des prochaines avancées (…)

  7 janvier 2022 par metapubli Coopérer 541 visites 0 commentaire

• Venez animer avec nous la Nuit Blanche des Chercheurs !

  Tweet
  Comme vous le savez sans doute, la Nuit Blanche des Chercheurs se tiendra en 2022 le 27 janvier au soir. C’est l’occasion comme chaque année, d’ouvrir les portes de la recherche au grand public, qui jusqu’à présent a répondu avec enthousiasme, avec plus de 4000 visiteurs sur les sites du Stéreolux et de la Halle 6.
  La chaire Unesco RELIA y sera cette fois encore, avec une animation hybride, mêlant œuvre artistique et recherche en intelligence artificielle. Et nous avons besoin de renforts pour animer nos activités auprès du public. Une occasion de discuter de vos sujets de recherche et de votre parcours aux étudiant.es et aux (…)

  5 janvier 2022 par masse-b-1 Coopérer 326 visites 0 commentaire

• Quels principes éthiques respecter pour être un bon prof ?

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  C’est quoi, au juste, être un bon professeur ? C’est d’abord, bien sûr, maîtriser la discipline que l’on enseigne, et savoir transmettre les connaissances qui la composent – cette aptitude à mettre en scène et en énigmes les savoirs étant ce qu’on appelle « l’expertise didactique ».
  Mais, au-delà de ces compétences, c’est aussi une question d’attitude. Il s’agit de se comporter de manière respectueuse et attentive vis-à-vis d’autrui. C’est-à-dire d’être attentif à la fragilité et à aux difficultés de l’élève, respectueux de ses droits et de ses (…)

  5 janvier 2022 par Eirick Prairat, membre de l’Institut universitaire de France (IUF), Professeur de Philosophie de l’éducation, Université de Lorraine The conversation 2853 visites 1 commentaire

• Débat : Et si nous et nos sociétés entrions dans nos « secondes vies » ?

  Confucius disait que nous avons deux vies et que la seconde commence quand on comprend que nous n’en avons qu’une. Et si c’était vrai non seulement de chacune et chacun d’entre nous mais aussi de nos institutions, de notre démocratie, de notre espèce même ?
  Et si nous n’étions pas invulnérables ? C’est l’une des grandes leçons du Covid-19. Accepter notre vulnérabilité constitue le premier pas vers la prise de conscience, collective, qu’éduquer à la compassion, transmettre nos expériences de solidarité sont essentiels. C’est également un moment opportun, pour la décision publique, de considérer le sujet du soin et de l’attention à (…)

  3 janvier 2022 par Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), Chercheur Inserm, Directeur, François Taddei The conversation 504 visites 0 commentaire

• Il faut faire évoluer les modèles de formation au numérique en éducation (suite)

  A la suite de mon précédent texte sur la formation au numérique par les pairs, plusieurs réactions, témoignages et propositions m’invitent à les recenser, d’abord et ensuite à préciser des propositions. Alors que le système médiatique dans lequel nous nous laissons facilement entrainer nous invite à la remarque courte, non étayée et parfois cinglante, il me paraît nécessaire d’encourager et de développer une réflexion plus approfondie qui débouche sur des propositions constructives. Prenons d’abord le temps de reprendre certaines de ces remarques et les discuter que ce soit pour mettre en exergue leurs qualités mais aussi que ce soit pour (…)

  2 janvier 2022 par admin Veille, par Bruno Devauchelle 591 visites 0 commentaire

0 | ... | 1710 | 1720 | 1730 | 1740 | 1750 | 1760 | 1770 | 1780 | 1790 | ... | 4850