Gilles Jacovetti

Articles de cet auteur (93)

• 10 innovations pédagogiques disruptives pour l’enseignement supérieur depuis 2017

  

  Le dernier rapport de l’Open University présente 10 innovations pédagogiques repérées en 2016 et certainement promises à un développement futur. En tout cas, il semble évident que certaines d’entre elles sont déjà disruptives au sens où elles rompent totalement avec les schémas classiques en pédagogie. Gageons qu’il ne sera quasiment pas possible de faire machine arrière une fois qu’on les aura testées...

  Nous présentons dans cet article une brève analyse/critique du rapport "Innovating pedagogy 2016" de l’Open University que nous enrichissons de nos remarques et avis.

  11 avril 2017 par Gilles Jacovetti Veille 100730 visites 8 commentaires

• Les logiciels libres pour vos études et la recherche

  Quasiment tous les domaines d’utilisation de l’informatique sont aujourd’hui couverts par des logiciels libres/open source. Cet article a pour objectif de vous rappeler ce qu’est un logiciel libre, quels sont ses avantages, et surtout attirer votre attention sur ceux qui peuvent vous rendre service au cours de vos études.

  
  Jean-Daniel BONJOUR

  3 janvier 2017 par Gilles Jacovetti Veille 9831 visites 4 commentaires

• 30 outils numériques utiles à la pédagogie... et au reste !

  Un tableau présentant trente outils numériques qui servent à la communauté pédagogique en particulier pour la Formation à Distance et pour la Formation Hybride.

  Pour gérer le processus d’apprentissage (coté élève, coté enseignant, à l’interface des deux), produire des contenus, pratiquer, évaluer, communiquer, collaborer...

  Des outils à télécharger sur l’ordinateur, des applis à installer sur le téléphone, des outils en ligne...

  29 mars 2017 par Beci, Gilles Jacovetti Numérique pédagogique 38616 visites 3 commentaires

• Mécanique navale et réalité virtuelle : outils et méthodes favorisant la coopération

  

  Élaborée dans un contexte d’apprentissage professionnel dans l’enseignement supérieur, la formation navire énergie souffrait du manque d’engagement des apprenants. Les cours de mécanique navale assistés par la réalité virtuelle, en classe renversée soutenue par les techniques de co-élaboration, ont modifié la posture de l’enseignant et amélioré l’engagement des élèves. Cet article rend compte des effets de l’apprentissage coopératif sur notre dispositif pédagogique.

  Mots clés : Réalité virtuelle, apprentissage coopératif, co-élaboration, espace d’apprentissage collaboratif, motivation.

  PIERRE MOUNEYROU
  Ecole Navale, Lanvéoc, France, pierre.mouneyrou[at]ecole-navale.fr

  ALCINO FERREIRA
  Ecole Navale, Lanvéoc, France / CREAD EA3875, alcino.ferreira[at]ecole-navale.fr

  CHRISTOPHE INQUEL
  Ecole Navale, Lanvéoc, France, christophe.inque[at]ecole-navale.fr

  28 juin 2019 par Gilles Jacovetti QPES 2019 816 visites 0 commentaire

• Un petit guide de lecture...

  Je reprends ici, dans sa totalité, un guide de lecture critique que j’ai écrit. Il n’a pas la prétention d’être exhaustif mais peut intéresser aussi bien des enseignants que des étudiants pour structurer leur démarche critique lors de la lecture ou l’analyse d’un livre ou ebook.

  11 septembre 2019 par Gilles Jacovetti Outils d’analyse 2156 visites 0 commentaire

• Diversité et Réussite[s] : appel à communication

  Le colloque international Diversité et Réussite[s] dans l’enseignement supérieur est organisé du 3 au 5 avril 2024 en collaboration entre Nantes Université et l’Université Laval (Québec). Il vise à offrir un temps d’échanges privilégié entre enseignants, enseignants-chercheurs, étudiants, conseillers pédagogiques, accompagnateurs des réussites étudiantes et acteurs de la gouvernance de différents établissements d’enseignement supérieur, pour aborder les problématiques liées à la diversité étudiante dans un contexte de démocratisation. Ce colloque vise également à fédérer les acteurs de l’enseignement supérieur engagés dans des dynamiques plurielles d’appui à la réussite académique et éducative notamment via leur engagement dans des projets du Programme d’Investissement d’Avenir (Nouveaux cursus à l’Université, DemoES, ExcellencES, …).

  Ce colloque se tiendra à Nantes (France) du 3 au 5 avril 2024.
  L’appel à communication est ouvert jusqu’au 15 décembre 2023.

  28 octobre 2023 par Gilles Jacovetti Veille 644 visites 1 commentaire

• Mot minute - Zone Proximale de Développement

  
  18 mars 2019 par Gilles Jacovetti, Jacques Rodet Vidéos 632 visites 0 commentaire

• Appel à communication pour le 6e colloque luso-brésilien de sociologie de l’éducation (université de Braga, 26-28 novembre 2018)

  Pour cette nouvelle édition du Colloque luso-brésilien de sociologie de l’éducation (VI colóquio de sociologia da educação), les organisateurs, José Augusto Palhares (universidade do Minho), Pedro Caetano (universidade Nova de Lisboa), Carlos Alberto Gomes (universidade do Minho) et Germano Borges (Universidade do Minho) proposent un appel à communication, en portugais, en faveur de la promotion de l’éducation dans le contexte socio-économique fragile qui connaissent le Brésil et le Portugal.

  Mots-clés :
  apprentissage informel
  Lusophonie
  Politiques publiques
  TICE

  28 juillet 2018 par Gilles Jacovetti Adjectif 317 visites 0 commentaire

• PERICLES : un outil d’évaluation qualité pour vos formations

  PERICLES est un outil d’évaluation de la qualité des ressources, des enseignements et des enseignements par les étudiants. Il est développé dans le cadre du projet éponyme labellisé Investissement d’Avenir.

  PERICLES est un outil au services des institutions d’enseignement supérieur ou de formation. A cet égard, il est neutre par rapport : aux différents référentiels d’évaluation aux modes d’organisation de l’évaluation (bottom up vs. top down) ; aux critères retenus par une institution pour mettre en oeuvre sa politique d’évaluation ; aux objectifs de l’évaluation (auto-évaluation, préparation à l’accréditation, indicateurs nationaux)

  PERICLES respecte les normes et standards, notamment SupLomfr et CDMfr.

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  31 mai 2016 par Gilles Jacovetti Veille 2292 visites 0 commentaire

• QPES 2019 : appel à communications

  

  Le Xème colloque Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur aura lieu à Brest du 17 au 21 juin 2019. Cet évènement, qui réunit une large communauté francophone, sera l’occasion de s’interroger sur ce qui semble devenir un fondement de l’évolution de nos institutions et de nos pratiques pédagogiques : la coopération.

  Un appel a communications est lancé dès à présent. Les propositions devront être soumises entre le 15 novembre et le 15 décembre 2018.

  28 juin 2018 par Gilles Jacovetti Veille 4924 visites 1 commentaire

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