Du 6 au 9 juillet 2026, nos ami⋅es de la communauté de recherche « Archipel » organisent à Compiègne un cycle de conférences autour des enjeux de l’anthropocène (et donc, disons-le, de l’humanité). Comme nous apprécions leurs travaux (et que Framasoft devrait participer activement à cet événement), nous vous partageons ici leur présentation et leur appel à communication (qui s’achève le 20 octobre prochain).
Un article repris de framablog
Dans le cadre des dégradations globales actuelles (écosystémiques, climatiques, sociales ou politiques), nos sociétés humaines se trouvent confrontées à des enjeux toujours plus pressants. Ces (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Innovation Pédagogique et transition
Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
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La communauté Archipel, des savoirs vivants pour transformer les manières de chercher, de vivre et d’habiter la Terre.
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Enrichissement du concept d’hybridation éducative : 10 formes d’hybridation pour innover en formation
Jean-François Céci, « Enrichissement du concept d’hybridation éducative : 10 formes d’hybridation pour innover en formation », Distances et médiations des savoirs [En ligne], 51 | 3e trimestre, mis en ligne le 07 octobre 2025, consulté le 14 octobre 2025. URL : http://journals.openedition.org/dms/11966
Le concept d’hybridation des formations s’est imposé comme un sujet de recherche et d’innovation pédagogique (Peltier et Séguin, 2021). Ce phénomène, bien qu’étudié depuis plusieurs décennies, a gagné en acuité et en complexité, notamment sous l’impulsion de l’intégration croissante du numérique en éducation (le multimédia, les TICE, puis (…) -
Rdv à Ludovia#BE les 22 et 23 octobre 2025 pour parler éducation au numérique acceptable
En 2021, en contexte post-covid et à l’occasion du déploiement des conseiller·es numériques (depuis sacrifiés sur l’autel du budget), j’écrivais presque à chaud l’article « Éduquer au numérique d’accord. Mais pas n’importe lequel et pas n’importe comment. » Et en 2022, je lui donnais une suite pour me concentrer sur l’enseignement scolaire.
Depuis, j’ai cheminé et mis des mots plus précis sur ce que j’ébauchais maladroitement à l’époque. Pas n’importe lequel : un numérique acceptable Pas n’importe comment : une éducation technocritique, politique, populaire et émancipatrice, tout au long de la vie
Je suis ravi d’intervenir la (…) -
Résumé de thèse. Le théâtre-forum comme artefact en formation : accompagner le développement professionnel des enseignants au XXIe siècle
Hervé Dangoumau, « Résumé de thèse. Le théâtre-forum comme artefact en formation : accompagner le développement professionnel des enseignants au XXIe siècle », Activités [En ligne], 22-2 | 2025, mis en ligne le 15 octobre 2025, consulté le 15 octobre 2025. URL : http://journals.openedition.org/activites/11634
Jury de thèse :
Jean-Claude Kalubi-Lukusa, Professeur, Université de Sherbrooke (Président)
Paul Olry, Professeur des universités émérite, Institut Agro Dijon (Rapporteur)
Line Numa-Bocage, Professeure des universités, CY Cergy-Paris Université (Rapporteure)
Hélène Crocé-Spinelli, Maître de conférences, Université Lumière (…) -
Découvrir Vygotski : analyse d’ouvrage par Muriel Prévot‑Carpentier, Françoise Decortis, Anne Bationo‑Tillon
Muriel Prévot-Carpentier, Françoise Decortis et Anne Bationo-Tillon, « Analyse d’ouvrage par Muriel Prévot‑Carpentier, Françoise Decortis, Anne Bationo‑Tillon », Activités [En ligne], 22-2 | 2025, mis en ligne le 15 octobre 2025, consulté le 15 octobre 2025. URL : http://journals.openedition.org/activites/11452
Depuis 2020, les Éditions sociales proposent la collection des Propédeutiques avec l’ambition de faire découvrir dans un petit ouvrage synthétique la grande richesse critique et sociale d’un penseur, d’une période historique ou d’un mouvement. En 2024, la collection s’est enrichie d’un opus sur Lev Semionovitch Vygotski, (…) -
Référencer le recours aux IA génératives De l’art de la transparence Info track, univ. de Genève
Référencer le recours aux IA génératives De l’art de la transparence Info track, univ. de Genève lien web https://infotrack.unige.ch/referencer-IA-generatives date 08.10.2025 Description, commentaire De l’art de la transparence Si l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle générative est autorisée dans le cadre d’un travail que votre enseignant ou enseignante vous a confié et que vous les utilisez pour générer du texte ou des images, vous devez impérativement l’indiquer dans votre (…)
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Écrire à la main et faire des pauses aide à mémoriser
Entre l’encre, le silence et le sommeil, le cerveau grave nos souvenirs. Farknot Architect/Shutterstock
Le cerveau a ses propres règles, tout comme notre façon d’apprendre et de mémoriser. Les réseaux neuronaux sont plus actifs quand on écrit à la main que quand on tape au clavier, et les pauses réelles aident à consolider les connaissances.
Arrêtons-nous un instant et observons le doux flux de ces mots sous nos yeux, ce va-et-vient silencieux et la voix qui les lit dans notre tête. Combien d’entre eux resteront gravés dans votre mémoire dans cinq minutes ? Et combien resteront, sans effort, dans notre mémoire demain ? La question (…) -
Pour relever certains défis de l’entreprise, le doctorat peut être la solution
Oubliez tous vos préjugés sur le doctorat. Le Doctorate of business administration (DBA) peut apporter une aide aux entreprises. Précisions sur ce diplôme peu connu qui crée des ponts entre le monde des affaires et celui de la recherche.
Dans un contexte caractérisé par la multiplication des crises (géopolitiques, environnementales, économiques, sanitaires, etc.), les entreprises doivent remettre en cause leurs processus de décision et leurs business models. Pour cela, elles se heurtent à un obstacle : les connaissances passées des employés et des dirigeants sont frappées d’une obsolescence accélérée.
Un certain nombre de managers (…) -
Webinaire GTnum #GenIAL — Littératie de l’IA, outils pour la médiation et l’enseignement
Mercredi 22 octobre 2025, de 17h à 18h30 Contexte du webinaire
Comment accompagner les personnes enseignantes et élèves face à l’émergence des outils d’intelligence artificielle générative ? Ce webinaire, organisé dans le cadre du projet GTnum #GenIAL, propose d’explorer deux initiatives qui contribuent à développer la littératie de l’IA en éducation.
L’accélération récente des technologies d’intelligence artificielle, notamment des outils d’IA générative, fait émerger de nouveaux besoins en médiation et en formation, aussi bien pour les personnes enseignantes qu’apprenantes. Deux projets présentés au cours de ce webinaire (…) -
OEGlobal Tour 2025 : un tour du monde de l’éducation ouverte
Du 14 au 17 octobre 2025, la communauté internationale de l’éducation ouverte se retrouve en ligne pour l’OEGlobal Tour. Cet événement, organisé par Open Education Global (OEG), propose une série de sessions en ligne pour partager des initiatives locales et ouvrir des discussions autour des opportunités et des défis qui traversent nos régions.
Chaque journée est consacrée à une zone géographique : 14 octobre : Moyen-Orient, Asie & Océanie 15 octobre : Afrique & Europe 16 octobre : Amérique latine & Amérique du Nord Avec en clôture, le 17 octobre, la cérémonie officielle des Open Education Awards for Excellence. (…)
Riposte créative pédagogique