Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Licence, PACES, APB : pourquoi le système coince ? Comment le faire évoluer ?

  Vers un premier cycle « à la carte » avec le numérique. Frédéric Dardel/Université Paris Descartes, CC BY-SA
  Le premier cycle universitaire est à la croisée des chemins. Les effectifs augmentent. Dans certaines filières, les universités ne peuvent plus absorber le flux de nouveaux bacheliers. L’impact de l’augmentation démographique est aggravé par une inefficacité du système, conséquence d’un déficit d’orientation. L’orientation est en effet un enjeu clé, pour s’adapter et canaliser des publics étudiants qui changent. Pour sortir de la nasse, la licence doit évoluer, devenir complètement modulaire, s’appuyer massivement sur les outils (…)

  18 juin 2017 par Coordinatrice pédagogique DU PaRéo, Frédéric Dardel, Marie-Hélène Jeanneret, Marion Petipré, Président de l’Université Paris Descartes, Université Paris Descartes – USPC, Vice-présidente Formation et Vie Universitaire Paris Descartes The conversation 544 visites 0 commentaire

• Directeur des études, approche d’un métier de la FAD

  Bonjour Jean François Terret, enseignant du secondaire puis formateur d’adultes, vous avez une expérience reconnue en formation à distance dans de nombreux pays, en Afrique, puis au sein de la Commission européenne. Depuis deux ans vous êtes directeur des études dans le cadre d’un diplôme à distance de master 1 MEEF Professeur des écoles.
  DMS : Quel est votre titre ?
  Jean-François Terret : Mon titre est directeur des études pour les formations de mention 1 du site Enseignement à distance de l’ESPE de l’académie de Versailles à l’université de Cergy-Pontoise. Il s’agit d’une fonction assurant la mise en œuvre de formations à (…)

  17 juin 2017 Retours d’expériences 75 visites 0 commentaire

• 58 fiches recettes libres et ouvertes pour penser et agir collectivement

  Depuis près de deux ans, je collecte et publie sur MultiBAO des fiches recettes de formats participatifs et autres jeux co-créatifs. Ce sont aujourd’hui plus de 50 fiches recettes qui sont disponibles, ce qui rend parfois difficile l’exploration. Dans ce article vous trouverez un index où les fiches sont classés grossièrement par type d’objectifs. Que ce soit pour s’énergiser, briser la glace, réfléchir collectivement ou produire à plusieurs vous trouverez une grande variété de formats.
  Pour rappel ces formats sont publiés sous licence libre ce qui vous permet de les réutiliser pour tout type d’usage et/ou de les remodifier (à condition (…)

  15 juin 2017 par Lilian Ricaud Retours d’expériences 282 visites 0 commentaire

• Impact Campus, donner à tous les étudiants les compétences de l’engagement et l’envie de s’en servir

  Les étudiants demandent du sens et veulent s’engager.
  Le monde devient impact, les compétences de demain incluent les dimensions de responsabilité sociétale, d’innovation, de coopération et de développement durable.
  Les universités et écoles veulent réagir mais ne savent pas toujours comment faire ni par où commencer, d’autant que les contraintes sont croissantes (nouveau décret sur l’engagement étudiant par exemple).
  Impact Campus (http://impact-campus.com/) est une solution mutualisée qui permet de favoriser l’engagement étudiant, tout en permettant aux étudiants de développer les compétences de demain. L’offre pédagogique est (…)

  15 juin 2017 par Aude Serrano Veille 34 visites 0 commentaire

• Proposition d’un réseau coopératif ouvert : innovation pédagogique, apprenance dans l’enseignement supérieur francophone

  A un moment où les initiatives et innovations pédagogiques des enseignants sont nombreuses où nous sommes confrontés à une grande diversité des apprenants, où se mettent en place des structures d’accompagnement à la pédagogie, où l’abondance des contenus disponibles et les outils numériques favorisent de nouvelles façons d’apprendre, vient l’idée d’un réseau coopératif ouvert autour de l’apprenance et des innovations pédagogiques.
  Ce réseau coopératif serait complémentaire de réseaux d’établissements ou spécifiques à l’un des publics concernés (conseillers ou ingénieurs pédagogiques, chercheurs, responsables de formation, COMUE ..) qui (…)

  13 juin 2017 par Michel Briand Coopérer 2011 visites 3 commentaires

• Impact Campus, donner à tous les étudiants les compétences de l’engagement et l’envie de s’en servir

  Le monde devient impact, les compétences de demain incluent les dimensions de responsabilité sociétale, d’innovation, de coopération et de développement durable.
  Les universités et écoles veulent réagir mais ne savent pas toujours comment faire ni par où commencer, d’autant que les contraintes sont croissantes (nouveau décret sur l’engagement étudiant par exemple).

  Impact Campus (http://impact-campus.com/) est une solution mutualisée qui permet de favoriser l’engagement étudiant, tout en permettant aux étudiants de développer les compétences de demain.

  13 juin 2017 par Aude Serrano Veille 745 visites 0 commentaire

• Comment rendre visibles les besoins du groupe

   Je commence ici une série de vidéo sur l’importance de rendre visible différentes choses dans votre groupe. Nous allons commencer par comment rendre visible les besoins.

  12 juin 2017 Veille 210 visites 0 commentaire

• D’Athènes à l’université française : le tirage au sort à travers les siècles

  Tirage au sort de la coupe Davis, le 27 juillet 1928. Bibliothèque nationale de France
  La sélection par tirage au sort des bacheliers souhaitant s’orienter vers des études de médecine, de psychologie ou de sport (STAPS) fait actuellement polémique. En effet, le Conseil d’État a rejeté le 2 juin la suspension de la circulaire sur le tirage au sort, rendu utilisable lorsque le nombre de candidats pour une filière universitaire est supérieur au nombre de places disponibles.
  Cette pratique du tirage au sort – qui, concernant le domaine des études supérieures, date d’au moins 2015 en France – a été régulièrement usitée au cours de (…)

  11 juin 2017 par École de Management de Normandie - UGEI, Enseignant-Chercheur en Sciences de Gestion, Odile BERNARD The conversation 162 visites 0 commentaire

• Recherche en simulation en santé : état des lieux et enjeux

  Un article repris de la revue adjectif, une revue sous licence CC by nc sa
  Pour citer cet article :
  Philippon Anne-Laure (2017). Recherche en simulation en santé : état des lieux et enjeux. In Thibault Françoise (coord.) et Garbay Catherine (coord.), La recherche sur l’éducation, Contributions des chercheurs, volume 2. Adjectif.net Mis en ligne lundi 29 mai 2017 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article429
  On reproduit ici, avec l’accord des auteurs, une contribution à la deuxième partie d’un rapport récemment produit à propos des recherches menées en éducation. Cette synthèse porte sur l’usage des technologies de (…)

  11 juin 2017 par A.-L. Philippon Retours d’expériences 2479 visites 0 commentaire

• Trophée des campus responsables : En route vers le changement universitaire !

  Le mouvement Colibris (créé il y a 10 ans, entre autres par Pierre Rabhi) débarque dans l’enseignement secondaire, avec la création de lieux d’éducation alternatifs. Qu’en est-il du supérieur ? Quelles solutions entrevoir ? Un enseignement supérieur qui met l’accent sur les méthodes de formation, sources de motivations pour les étudiants.
  Initié par Freinet, connu pour sa pédagogie fondée sur la liberté d’expression des enfants, ce type d’enseignement suggère une réforme des cursus pour les professionnels de demain, incluant des objectifs adaptés au monde professionnel et le développement des compétences autour de la responsabilité (…)

  10 juin 2017 par Campus Responsables Veille 136 visites 0 commentaire

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