Un article repris du site du Shift project qui "consent à ce que le contenu de ses rapports et articles soit repris et/ou traduit à des fins d’information et de débat, à la condition que cet usage ne dénature pas le contenu, et que The Shift Project soit mentionné expressément comme auteur de ce contenu."
Quel climat pour demain ? Les bénévoles de l’association The Shifters vous proposent une synthèse vulgarisée du résumé aux décideurs du rapport du groupe de travail I de l’AR6 du GIEC sur les bases scientifiques du changement climatique, sorti le 9 Aout 2021. Le présent article revient sur les principales conclusions de ce rapport : (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Innovation Pédagogique et transition
Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
Derniers articles
-
Quel climat pour demain ? Synthèse vulgarisée du WG I du 6ème rapport du GIEC
-
Lancement d’un cours en ligne inédit sur les métiers de l’environnement par l’institut de la francophonie
L’Institut de la Francophonie pour le développement durable organise la première session de son cours en ligne sur les métiers de l’environnement du 11 octobre au 21 novembre 2021 sur sa plateforme de développement des capacités en environnement et développement durable https://www.objectif2030.org/ .
À nouvelle formation, nouveau fonctionnement. Ce cours Métiers de l’environnement repose sur le principe des thèmes, ou secteurs d’activités. Pour obtenir votre attestation de réussite, il faut valider trois thèmes de formations, chacun constitué de trois modules -> TIC, Eau, Énergie, nous avons vu large.
Le cours propose, par thème, un (…) -
MOOC villes durables et innovantes en Afrique - Ouverture des inscriptions
Le MOOC "Villes Durables et Innovantes en Afrique", produit par l’ADEME et l’AFD, présente les enjeux, recherches et expériences concrètes en matière d’innovation pour la ville durable en Afrique.
MOOC villes durables et innovantes en Afrique
- Ouverture des inscriptions via heloise_calvier
le site : https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/villes-durables-et-innovantes-en-afrique/
Ce MOOC aborde notamment la question des communs (communs fonciers, communs numériques pour la mobilité, etc).
Ce que vous allez apprendre
À la fin de ce cours, vous serez capable de : Comprendre les défis et les opportunités de la transition urbaine (…) -
Formation en réseaux avec les Coopératives Pédagogiques Numériques
Les Coopératives Pédagogiques Numériques tissent tout au long de l’année un réseau de formation et d’échange sur le territoire breton. Elle invitent à découvrir leurs propositions de rendez-vous à distance pour la période novembre-décembre 2021.
Quelques exemples : utiliser des tablettes numériques en classe, créer un parcours PIX, amener les élèves à l’écriture collaborative en ligne, découvrir des pratiques créatives de l’oral, découvrir les outils de La Digitale, créer et enrichir ses supports de cours avec Genially, enseigner avec les ressources d’Eduthèque, accompagner les élèves avec Moodle, travailler l’image et le photomontage, (…) -
Définir, développer et enrichir les postures des accompagnatrices et accompagnateurs pédagogique
Les 3èmes « journées nationales pour le développement professionnel continu des accompagnatrices et accompagnateurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur » auront lieu les 24, 25 et 26 novembre 2021 (arrivée le mercredi 24 en fin de journée) à Autrans (navette prévue depuis la gare de Grenoble)
Thème principal : « définir, développer et enrichir les postures des accompagnatrices et accompagnateurs pédagogiques »
un texterepris du site de la rencontre
La fonction, ou le métier, d’accompagnatrice et d’accompagnateur pédagogique dans l’enseignement supérieur reste en émergence en France : des pratiques variées, voire (…) -
Conduire et animer la transition des territoires, DU en formation continue à Toulouse
Conduire et animer la transition des territoires, DU en formation continue à Toulouse Description de cette initiative Ce diplôme est accessible via le dispositif CPF compte personnel de formation et peut donc être pris intégralement en charge (pour les salariés et même les retraités).
Prenant au sérieux les menaces de l’époque, la formation entend aider les stagiaires à y faire face sur les territoires. Elle doit permettre aux stagiaires de croiser les différents apports et approches théoriques qui vont leur être présentés (approche complexe transdisciplinaire), de prendre conscience de leurs postures (…) -
Faut-il dominer les autres pour avoir de la personnalité ?
Parfois avoir des idées bien arrêtées et les imposer aux autres est considéré comme "avoir du caractère", mais cela va à l’encontre de la règle de bienveillance que nous avons déjà vu. Comment s’en sortir ?
-
Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur en contexte d’imprévus
Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur en contexte d’imprévus
Auteur(s) Claire Moreau mmlemieux mar 19/10/2021 - 08:40
2021 - Volume 10 No 4 Version PDF /sites/default/files/images/numeros-tableau/Le_Tableau_Vol_10no4_SEP_Claire%20Moreau.pdf
Dans ce numéro, Claire Moreau, professeure adjointe à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, porte un regard sur le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement (…) -
Faire Ensemble et Numérique Éthique, deux jeux de Méta cartes par Lilian Ricaud et Mélanie Lacayrouze
Lilian Ricaud et Mélanie Lacayrouze, créateurs des jeux de Méta cartes "Faire Ensemble" et "Numérique Éthique" ont présenté ces outils d’apprentissage qui redonnent du pouvoir d’agir et du sens à nos actions dans le cadre des webinaires de Riposte Créative Pédagogique le 26 octobre à. le webinaire enregistré
1) Bonjour Mélanie, Lilian pouvez vous vous présenter ?
Nous sommes tous deux facilitateurs et formateurs, nous faisons notamment partie du collectif de formateurs Animacoop, une formation-action qui développe les compétences collaboratives [1].
Par ailleurs, chacun de nous a des spécificités . Mélanie utilise la facilitation (…) -
Une recherche participative responsable : le dispositif boutique des sciences
Les Boutiques des sciences sont des dispositifs destinés à rapprocher le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche avec des organisations de la société civile à but non lucratif (associations, collectifs d’habitants, collectivités territoriales…) afin de « fournir un support de recherche indépendant et participatif qui répond aux préoccupations de la société civile » (http://www.livingknowledge.org/fileadmin/Dateien-Living-Knowledge/Library/Project_reports/SCIPAS_report_nr._1_2001.pdf).
L’objectif est de répondre aux problématiques posées par ces organisations qui concernent toutes les thématiques souvent en lien avec des (…)
0 | ... | 1780 | 1790 | 1800 | 1810 | 1820 | 1830 | 1840 | 1850 | 1860 | ... | 4750
Riposte créative pédagogique