La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance à l’aide du numérique ?
Auteur(s) Matthieu Petit Lucie Dionne mmlemieux lun 07/12/2020 - 15:08
Date de création 2020-11-18
Que ce soit pour répondre à des contraintes géographiques ou pour tirer profit du potentiel pédagogique du numérique, l’accompagnement des stagiaires à distance est devenu une pratique courante dans de nombreux programmes de formation professionnalisante, et ce bien avant la pandémie de 2020. Le design du dispositif et les outils (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
mmlemieux
Articles de cet auteur (28)
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La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance à l’aide du numérique ?
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Webinaire du GRIIP - ChatGPT : Comment éviter la tricherie et tirer profit de l’outil en enseignement supérieur ?
Webinaire du GRIIP - ChatGPT : Comment éviter la tricherie et tirer profit de l’outil en enseignement supérieur ? Auteur(s) Simon Côté-Massicotte Caroline Sigouin mmlemieux jeu 08/02/2024 - 14:52 Date de création 2024-01-31
Le lancement de ChatGPT à la fin de 2022 a suscité beaucoup de réactions dans le milieu de l’enseignement. Les capacités de cet agent conversationnel à produire du texte (incluant du code informatique et des formules mathématiques) à partir de requêtes formulées en langage courant ont à la fois été perçues comme une menace et (…) -
Institutionnaliser la mise en œuvre de l’accueil de la diversité
Institutionnaliser la mise en œuvre de l’accueil de la diversité
Auteur(s) Céline Pechard mmlemieux mer 10/02/2021 - 09:59
Numéro No 23 - 2021
Article
LePeau, L., Hurtado, S. et Williams. L. (2019). Institutionalizing Diversity Agendas Presidents Councils for Diversity as Mechanisms for Strategic Change. Journal of Student Affairs Research and Practice, 56(2), 123-137. https://doi.org/10.1080/19496591.2018.1490306
Résumé
Cet article présente une analyse des stratégies suivies par les Présidents de Comités pour la diversité (PCD) de onze (…) -
Colloque ROC - La personne en formation au cœur de l’apprentissage avec le numérique, 15-17 novembre
Un article repris du site Pédagogie universitaire, du réseau de l’université du Québec, une publication sous licence CC by sa nc
Colloque ROC - La personne en formation au cœur de l’apprentissage avec le numérique
mmlemieux
Jeu 21/09/2023 - 15:24
"Pour la deuxième fois, le REFAD, ONE et la CIRTA unissent leurs forces afin de présenter le colloque ROC 2023.
Venez échanger sur le numérique dans les domaines de l’enseignement, de l’apprentissage et de la formation initiale et continue, mais surtout sur ses enjeux, ses pratiques, ses usages actuels et futurs."
Inscription en cours
Pour toutes les informations : (…) -
Webinaire du GRIIP : Enseigner pour faire apprendre
Webinaire du GRIIP : Enseigner pour faire apprendre
Auteur(s) Stéphanie Demers mmlemieux ven 29/10/2021 - 14:59
Date de création 2021-10-27
Cette conférence propose d’examiner diverses façons d’aborder l’apprentissage, ainsi que des pratiques enseignantes qui leur sont associées. La discussion visera à trouver, parmi ces approches variées, celles qui motivent et engagent la personne enseignante comme l’étudiant·e, au regard des finalités éducatives poursuivies, dans une perspective de responsabilité partagée pour l’apprentissage. Notice (…) -
Webinaire du GRIIP : Enseigner pour faire apprendre, le 27 octobre
Webinaire du GRIIP : Enseigner pour faire apprendre mmlemieux mer 22/09/2021 - 11:26
Résumé du webinaire
Cette conférence propose d’examiner diverses façons d’aborder l’apprentissage, ainsi que des pratiques enseignantes qui leur sont associées. La discussion visera à trouver, parmi ces approches variées, celles qui motivent et engagent la personne enseignante comme l’étudiant·e, au regard des finalités éducatives poursuivies, dans une perspective de responsabilité partagée pour l’apprentissage.
Conférencière
Stéphanie Demers est directrice du Centre de soutien et d’innovation pédagogique de l’UQO. Elle a été (…) -
Lancement d’Odyssée numérique : un jeu sérieux sur la compétence numérique
Un article repris du site Pédagogie universitaire, du réseau de l’université du Québec, une publication sous licence CC by sa nc
Lancement d’Odyssée numérique : un jeu sérieux sur la compétence numérique
mmlemieux
mar 05/09/2023 - 09:36
Odyssée numérique est un jeu sérieux sur la compétence numérique destiné à la population étudiante universitaire. Sollicitant la motivation et stimulant la curiosité ainsi que la créativité, ce jeu sérieux offre aux personnes apprenantes des contextes d’apprentissage non conventionnels. Il fait appel aux connaissances et habiletés liées à l’utilisation du numérique afin que les joueurs et joueuses (…) -
Appel de propositions - Journées de transfert de connaissances sur la santé mentale étudiante
Appel de propositions - Journées de transfert de connaissances sur la santé mentale étudiante
mmlemieux
mar 05/09/2023 - 09:07
L’Initiative sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur - l’ISMÉES - organise des Journées de transfert de connaissances sur la santé mentale étudiante, qui auront lieu en format virtuel les 19 et 20 mars 2024.
Ces journées seront une occasion d’échange, d’inspiration et d’apprentissage sur les façons de soutenir la santé mentale de la population étudiante, pour les membres de la communauté de l’enseignement supérieur œuvrant ou s’intéressant à ce sujet, tels que :
le personnel des (…) -
Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur en contexte d’imprévus
Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur en contexte d’imprévus
Auteur(s) Claire Moreau mmlemieux mar 19/10/2021 - 08:40
2021 - Volume 10 No 4 Version PDF /sites/default/files/images/numeros-tableau/Le_Tableau_Vol_10no4_SEP_Claire%20Moreau.pdf
Dans ce numéro, Claire Moreau, professeure adjointe à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, porte un regard sur le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement (…) -
9e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante
9e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante
mmlemieux
mar 05/10/2021 - 08:36 9e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante
5 et 6 mai 2022
Palais des congrès de Montréal
Date limite pour soumettre une proposition de symposium 👉 20 octobre 2021
Date limite pour soumettre une proposition de communication 👉 23 novembre 2021
Pour plus d’informations : https://colloque2022.crifpe.ca/fr/ 2022-05-052022-05-06Montréal
