Un article repris du site Pédagogie universitaire, du réseau de l’université du Québec, une publication sous licence CC by sa nc
La rédaction d’articles professionnels comme situation d’apprentissage et d’évaluation au cœur de la formation universitaire
Auteur(s) Ugo Collard-Fortin Élisabeth Boily Marie-Pierre Baron
mmlemieux
mer 12/04/2023 - 08:10
2023 - Volume 12 No 1 Version PDF /sites/default/files/documents/letableauVol12no1_Collard-Fortin_Boily_Baron.pdf
Dans ce numéro, Ugo Collard-Fortin, Élisabeth Boily et (...)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
mmlemieux
Articles de cet auteur (25)
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La rédaction d’articles professionnels comme situation d’apprentissage et d’évaluation au cœur de la formation universitaire
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Les choix pédagogiques de la personne enseignante : leviers privilégiés pour engager les étudiantes et les étudiants dans la réflexion et le changement
Les choix pédagogiques de la personne enseignante : leviers privilégiés pour engager les étudiantes et les étudiants dans la réflexion et le changement
Auteur(s) Céline Leblanc mmlemieux mer 10/02/2021 - 10:47
Numéro No 23 - 2021
Article
Boelen, V. et Chaubet, P. (2020). Deux conditions et deux mécanismes pédagogiques favorables à la réflexion conduisant à des mobilisations et changements : étude de cas d’un cours universitaire en éducation relative à l’environnement. Enjeux et société. Approches transdisciplinaires, 7(2), 184-216. https://doi.org/10.7202/1073365ar (...) -
L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance
L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance
Auteur(s) Marie Alexandre mmlemieux ven 11/12/2020 - 10:18
2020 - Volume 9 No 6 Version PDF /sites/default/files/images/lectures-choisies/Le_Tableau_vol9_no6_VF.pdf
Dans ce numéro, Marie Alexandre, professeure en psychopédagogie de l’enseignement professionnel à l’unité départementale des sciences de l’éducation de l’UQAR aborde l’enjeu relationnel de la présence en formation à distance. Son propos rend compte de l’importance de la sélection d’outils numériques (...) -
Lancement d’Odyssée numérique : un jeu sérieux sur la compétence numérique
Un article repris du site Pédagogie universitaire, du réseau de l’université du Québec, une publication sous licence CC by sa nc
Lancement d’Odyssée numérique : un jeu sérieux sur la compétence numérique
mmlemieux
mar 05/09/2023 - 09:36
Odyssée numérique est un jeu sérieux sur la compétence numérique destiné à la population étudiante universitaire. Sollicitant la motivation et stimulant la curiosité ainsi que la créativité, ce jeu sérieux offre aux personnes apprenantes des contextes d’apprentissage non conventionnels. Il fait appel aux connaissances et habiletés liées à l’utilisation du numérique afin que les joueurs et joueuses accomplissent différentes (...) -
La psychopédagogie du bienêtre : l’art d’apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !
La psychopédagogie du bienêtre : l’art d’apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !
Auteur(s) Nancy Goyette mmlemieux mer 10/02/2021 - 09:54
Date de création 2021-02-03
La pandémie mondiale que l’on connait présentement bouleverse plusieurs sphères de notre société, dont celle de l’éducation. L’enseignement universitaire ne fait pas exception et les nouveaux défis que doivent envisager les enseignants face aux changements rapides imposés par la situation ont complexifié et alourdi leur tâche de travail, ce qui est loin de leur faire ressentir du bienêtre au travail. En (...) -
Il était une fois, l’approche du récit (Storytelling)... une approche intéressante pour stimuler la motivation des étudiant·es universitaires autochtones, wbinaire le 20 mai
Il était une fois, l’approche du récit (Storytelling)... une approche intéressante pour stimuler la motivation des étudiant·es universitaires autochtones mmlemieux mar 06/04/2021 - 08:20
Dans le cadre d’un programme de formation à distance destiné à des étudiant·es des Premières Nations à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), nous avons déployé une formule pédagogique innovante afin de répondre à leurs cultures et leurs besoins particuliers, tout en suscitant et maintenant leur motivation pour favoriser leur réussite et leur persévérance scolaires. Cette formule, dispensée en ligne en mode synchrone et asynchrone, est diffusée à la manière d’un scénario (...) -
Les communautés de pratique : effets positifs, obstacles et défis
Les communautés de pratique : effets positifs, obstacles et défis
Auteur(s) Alexandre Gingras mmlemieux mar 06/04/2021 - 11:24
Numéro No 24 -2021
Article
Demers, G. et Tremblay, D.-G. (2020). Les communautés de pratique (CdP) comme nouvelles modalités d’apprentissage : enjeux et défis. Enjeux et société. Approches transdisciplinaires,7(2), 217–244. https://doi.org/10.7202/1073366ar
Résumé
L’article de Demers et Tremblay (2020) s’intéresse au fonctionnement des communautés de pratique (CdP) mises en place en milieu universitaire pour favoriser l’apprentissage de (...) -
La communauté d’apprentissage en appui à l’analyse de pratiques durant la formation à l’exercice d’une profession
La communauté d’apprentissage en appui à l’analyse de pratiques durant la formation à l’exercice d’une profession
Auteur(s) Olivia Monfette
mmlemieux
lun 05/12/2022 - 08:58
2022 - Volume 11 No 4 Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/letableau_vol11no4_Monfette.pdf
Dans ce numéro, Olivia Monfette, professeure à l’Université du Québec en Outaouais présente une démarche collective d’analyse de pratiques qui prend la forme d’une communauté d’apprentissage. Cette démarche pédagogique a pour but de soutenir le développement des (...) -
9e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante
9e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante
mmlemieux
mar 05/10/2021 - 08:36 9e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante
5 et 6 mai 2022
Palais des congrès de Montréal
Date limite pour soumettre une proposition de symposium 👉 20 octobre 2021
Date limite pour soumettre une proposition de communication 👉 23 novembre 2021
Pour plus d’informations : https://colloque2022.crifpe.ca/fr/ (...) -
Colloque ROC - La personne en formation au cœur de l’apprentissage avec le numérique, 15-17 novembre
Un article repris du site Pédagogie universitaire, du réseau de l’université du Québec, une publication sous licence CC by sa nc
Colloque ROC - La personne en formation au cœur de l’apprentissage avec le numérique
mmlemieux
Jeu 21/09/2023 - 15:24
"Pour la deuxième fois, le REFAD, ONE et la CIRTA unissent leurs forces afin de présenter le colloque ROC 2023.
Venez échanger sur le numérique dans les domaines de l’enseignement, de l’apprentissage et de la formation initiale et continue, mais surtout sur ses enjeux, ses pratiques, ses usages actuels et futurs."
Inscription en cours
Pour toutes les informations : https://colloqueroc.teluq.ca/ (...)
