Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

Pédagogie inversée en classe préparatoire intégrée.

Nous présentons le bilan d’une année de pédagogie inversée en sciences physiques dans une classe de MPSI (CPGE).
Mots-clés : Pédagogie inversée.

François Kany
ISEN-Brest, France
kanyfrancois [at] hotmail.com

16 novembre 2015 par François Kany Retours d’expériences 1159 visites 0 commentaire
Autonomie de l’apprenant dans une formation

Il m’a semblé intéressant de formaliser l’autonomie de l’apprenant par rapport au formateur (j’inclus les enseignants dans ce terme de formateur) en m’appuyant sur les 3 unités du théâtre classique : unité de lieux, unité de temps, unité d’action.
J’ai pris la liberté de remplacer le terme action par activité et propose 3 niveaux pour qualifier le niveau de contrainte, comme présenté dans le tableau ci-dessous :
En cours classique (cours/TD/TP), l’apprenant doit être physiquement présent (ce qui impose une contrainte sur le lieu et le temps) et doit réaliser les activités prescrites par le formateur (c’est un cas général, j’imagine (…)

16 novembre 2015 par jackdub Fiches pédagogiques 185 visites 0 commentaire
Distances et présence en formation

Dans le monde de la formation, on oppose souvent distance et présence. Ces deux termes ne sont pourtant pas antinomiques ? Des chercheurs ont travaillé sur ces sujets, proposés des définitions et modèles intéressants pour préciser ces notions. Ces précisions nous permettrons de voir l’impact que cela peut avoir sur la conception de dispositif de formation.
1 – Qu’est-ce que la distance en formation ?
Dans un premier temps, la distance est un concept reflétant l’éloignement géographique. C’est pourtant une notion beaucoup plus large ! En effet, voici une liste des différentes distances repérées dans des formations : géographique (liée (…)

16 novembre 2015 par jackdub Fiches pédagogiques 580 visites 0 commentaire
Le programme du séminaire "Enseigner avec le numérique" est arrivé !

A vos agendas :

1^er décembre - Séminaire "Enseigner avec le numérique"

Pour accéder au pré-programme, cliquer sur ...

12 novembre 2015 par Gilles Jacovetti Veille 367 visites 0 commentaire
Ouverture du site sup-numerique.gouv.fr

Ouverture du nouveau site :

Calendrier des cours en ligne (MOOCs), moteur de recherche proposant plus de 30 000 ressources pédagogiques dont plus de 15 000 vidéos... retrouvez le nouveau portail dédié à l’enseignement supérieur par le numérique...

12 novembre 2015 par Gilles Jacovetti Veille 683 visites 0 commentaire
L’inventaire des valeurs de Schwartz : un outil pédagogique pour l’orientation ?

Notre recherche exploratoire vise une application de l’inventaire des valeurs de Schwartz pour caractériser le profil motivationnel commun aux élèves inscrits en formation d’ingénieur en géologie mais surtout pour discriminer les valeurs associées aux 5 domaines de spécialisation proposés lors du parcours professionnalisant. Ce nouvel outil devra être testé sur d’autres formations.

Mots-clés : Valeurs, motivation, parcours professionnalisant, ingénieur, géologie

Hervé Leyrit
Institut Polytechnique Lasalle Beauvais, Beauvais, France.

Herve.leyrit [at] lasalle-beauvais.fr

5 novembre 2015 par Hervé Leyrit Outils d’analyse 35477 visites 1 commentaire
10 innovations pédagogiques à UEB

Innovation numérique

Dans le cadre de son colloque annuel, la CPU (conférence des Présidents d’Universités), a diffusé un appel à vidéo pour promouvoir les "innovations numériques" des établissements en 180 secondes maximum.
En Bretagne, les Universités de Bretagne Occidentale, de Bretagne Sud, de Rennes 1, de Rennes 2 et de l’Université européenne de Bretagne (UEB), ont proposé 10 pastilles à découvrir ici :

3 novembre 2015 par Gilles Jacovetti Veille 720 visites 0 commentaire
Mardi 1^er décembre 2015 à l’UEB : séminaire sur le thème "Enseigner avec le numérique"

Mardi 1er décembre 2015 à l’UEB : séminaire sur le thème "Enseigner avec le numérique"
Mardi 1er décembre 2015, la Direction des Usages et Services Numériques de l’Université européenne de Bretagne (UEB) vous donne rendez-vous en simultané à Brest, Lannion, Lorient, Rennes et Vannes pour un séminaire sur le thème "Enseigner avec le numérique".
Placée sous l’angle du partage de bonnes pratiques, cette journée conjuguera séances plénières et ateliers thématiques localisés.
Elle s’adresse à l’ensemble de la communauté pédagogique et scientifique des établissements membres de l’UEB, enseignants, chercheurs mais aussi personnels d’accompagnement.

Le programme et les lieux détaillés seront communiqués très prochainement.

Dès à présent, vous pouvez vous inscrire.

2 novembre 2015 par Gilles Jacovetti Veille 383 visites 0 commentaire
Vers un équilibre entre enseignement présentiel et distanciel en langues

Depuis un an, la section de français de Telecom Bretagne a été amenée à mettre en place un dispositif hybride (blended learning) qui, pour le moment atteint partiellement les objectifs fixés, dont celui d’apprentissage en autonomie. Il s’agit alors donc de poursuivre cette expérimentation en s’appuyant sur des exigences de qualité.

Mots-clés : Formation en ligne, cours hybride, méthodes pédagogiques, innovation.

Cathy Sablé

Institut Mines-Telecom-Bretagne, GLAT, Brest, France
Membre associé du DILTEC, Université Paris III, France

Catherine.sable [at] telecom-bretagne.eu

2 novembre 2015 par Gilles Jacovetti Retours d’expériences 2555 visites 0 commentaire
Influence des caractéristiques individuelles sur la réussite académique au sein d’un système pédagogique sélectif

Notre étude porte sur l’impact de la personnalité, la motivation autodéterminée et le sentiment d’incompétence sur la réussite des élèves de 1ère année d’une école d’ingénieurs en cinq ans. Les implications théoriques et pratiques de ces caractéristiques insistent sur l’impact du système de sélection en école d’ingénieurs.

Mots-clés : Personnalité, Big five, sentiment d’incompétence, motivation autodéterminée, réussite

Hervé Leyrit

Institut Polytechnique LaSalle Beauvais, Beauvais, France
Herve.leyrit [at] lasalle-beauvais.fr

2 novembre 2015 par Hervé Leyrit Retours d’expériences 5075 visites 0 commentaire