L’unité d’enseignement (UE) de la filière formation des adultes « Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie », est dispensée au Cnam Pays de la Loire en formation ouverte et à distance (Foad).
Lors d’une séance, Nicolas Thibault et Jean Baptiste Bocar Diouf, formateurs sur cette UE, recourent à la pédagogie active et proposent des travaux de groupes à leurs apprenants à partir de thématiques.
En termes d’organisation pédagogique, chaque groupe a pour consigne de travailler sur l’un des thèmes proposés, à partir d’une base documentaire mise à disposition. Le livrable à produire par les apprenants est une synthèse au format (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Innovation Pédagogique et transition
Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
Derniers articles
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Détournement de l’usage d’un outil de classe virtuelle par les élèves en FOAD
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Développez votre projet au sein d'une communauté 3/4
Pour ce troisième épisode de la série de â€Å“trucs dâ€â„¢animation†à destination des porteurs de projets qui souhaitent ouvrir leur projet, nous allons nous poser la question de savoir quelle communauté rejoindre (si ce nâ€â„¢est pas déjà fait) afin de bénéficier de ses participants, de sa visibilité et développer lâ€â„¢entraide entre les projets.
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2Reply, un outil de sondage simple et rapide pour interagir avec les auditeurs en formation
2Reply est une application qui permet en quelques clics de poser une ou plusieurs questions courtes avec réponses rapides et anonymes. Développée par l’université de Lille, elle est parfaite pour sonder un groupe d’élèves de façon spontanée, pour recueillir un avis.
Le Living Lab Sofa a rencontré Thierry Koscielniak, directeur de la direction nationale des usages du numérique (DN1) au Cnam, qui a utilisé depuis de nombreuses années ce service en ligne lors d’interventions à des conférences. Il témoigne notamment d’une expérience lors d’une leçon inaugurale à l’École Boulle sur l’apprentissage avec le numérique.
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Panopto dans Moodle : intégrer des vidéos dans son espace de cours : un atelier du lab UA
Enregistrer votre vidéo sur Panopto et la publier en même temps sur Moodle, c’est possible ! Synchroniser les accès aux vidéos Panopto avec ceux de l’espace Moodle, aussi !
Découvrez les fonctionnalités Panopto à l’intérieur de Moodle lors de notre démonstration le 17 décembre : téléverser un fichier vidéo ou créer un nouvel enregistrement directement depuis Moodle, le bloc Panopto de Moodle, relier un espace moodle avec un dossier Panopto et synchroniser automatiquement les accès, le dépôt de devoir au format vidéo par les étudiants.
>> Rendez-vous le 17 décembre à 12h30 en salle 12 à la faculté de Droit, Economie, Gestion.
Date (…) -
Conférence/débat "#Open Badges : une autre reconnaissance des compétences"
La politique de la Ville de Brest dans le domaine de l’appropriation sociale du numérique et de l’expression des habitant.e.s, engagée il y a plus de vingt ans vise à renforcer les habilités numériques dans une logique d’émancipation des citoyens.
Un des leviers est de développer une culture partagée du numérique sur le territoire et de mettre en réseau les personnes et les structures. Pour ce faire, la Ville de Brest et le service Internet et expression multimédia initie en 2019 l’organisation d’un cycle de rencontres à destination du plus grand nombre intitulé « Cultures numériques » tout au long de l’année.
Après la conférence sur (…) -
L’ESC Clermont BS et Strate Ecole de Design créent ensemble un Master of Science « Anthropocene by Design »
L’ESC Clermont BS et Strate Ecole de Design créent à la rentrée 2020-21 un Master of Science « Anthropocene by Design », dédié à la formation de futurs acteurs de la transition climatique, économique, industrielle et sociale sur le campus de Strate dans le quartier de la Confluence à Lyon.
Une présentation reprise de l’article de présentation sur le site de l’ESC Clermond, autorisée à but non lucratif par les mentions légales
Pourquoi cet angle du design et de l’anthropocène
Parce que nous ne vivons pas une simple « crise » environnementale », mais des transformations bien plus plus profondes qui signent l’entrée de notre planète (…) -
Ethique et intégrité scientifique à l’EHESP à Rennes
Depuis 2018, l’Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique (EHESP à Rennes) est engagée dans la mise en place d’un dispositif « éthique, intégrité et déontologie » en lien avec ses activités de recherche et de formation.
En octobre 2018, L’EHESP a rejoint plusieurs institutions françaises qui ont ratifié la Charte française de déontologie des métiers de la recherche (https://anr.fr/fileadmin/documents/2019/2015_Charte_fran%C3%A7aise_IS.pdf) explicitant les critères d’une démarche scientifique rigoureuse et intègre. Le Directeur de l’EHESP a également nommé un Référent à l’intégrité scientifique (RIS) après validation du dispositif par le (…) -
Penser l’éducation au temps de l’anthropocène : conditions de possibilités d’une culture de l’engagement
L’entrée du monde contemporain dans l’anthropocène imposerait au monde de l’éducation de participer aux changements en cours en vue de permettre aux publics, dans leur diversité culturelle et géopolitique, de relever les défis qui en résultent. Il s’agirait alors de mettre l’école au service de la transformation sociétale au moyen d’une culture de l’engagement. Dans le monde francophone, ces changements éducatifs prennent la forme des « éducations à », ensemble de parcours éducatifs qui visent l’engagement des jeunes et le développement de compétences transversales en vue de la durabilité. Pour autant, ces éducations ne sont pas en soit (…)
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2ème colloque du PERL, Pôle d’Elaboration de Ressources Linguistiques , Paris
Le PERL (Pôle d’Elaboration de Ressources Linguistiques - Université de Paris et ses partenaires) vous convie à son deuxième colloque international PERL2019, qui se tiendra du 12 au 14 décembre 2019 à l’Université de Paris (anciennement Université Paris Diderot), Bâtiment Olympe de Gouge, 8 rue Albert Einstein - 75013 Paris. Vous trouverez ci-dessous le programme des interventions. Le samedi matin est consacré aux ateliers. L’inscription est gratuite mais doit obligatoirement se faire en ligne, sur le site du colloque. Attention : il faut d’abord se créer un compte sur Sciences conf pour pouvoir ensuite s’inscrire au colloque. Date (…)
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Développez votre projet au sein d'une communauté 2/4
Et voici le deuxième épisode d’une série de “trucs d’animation” à destination des porteurs de projets qui souhaitent ouvrir leur projet pour bénéficier d’une grande communauté. Aujourd’hui nous allons voir comment intéresser les membres de la communauté pour les inciter à participer à votre projet en leur présentant votre projet très simplement (en une seule phrase) et en les invitant à participer à l’aide d’un message court et efficace.
Pour organiser un sondage de dates https://framadate.org/
0 | ... | 2970 | 2980 | 2990 | 3000 | 3010 | 3020 | 3030 | 3040 | 3050 | ... | 4920
Riposte créative pédagogique