Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Pour une université de la mutation écologique à Lyon

  Un texte signalé par Alain Mille et repris du texteen ligne sur framaform
  Nous vivons un temps de profondes mutations. Les transformations écologiques en cours engendrent tensions géopolitiques, désordres sociaux et désarroi chez de nombreux citoyens. Les chercheurs et les institutions scientifiques sont à l’origine des recommandations du GIEC. Pourtant, face à ces défis, le monde académique est aussi faiblement réactif que le reste des institutions. Nos instruments de gouvernance et nos traditions professionnelles nous tiennent aujourd’hui à l’écart des problèmes centraux de notre civilisation. Nous gaspillons notre temps et notre (…)

  13 février 2020 par Michel Briand Enseigner la transition écologique 647 visites 3 commentaires

• Bac professionnel : des lycées pour inventer sa voie ?

  Il faut « changer le discours de nos concitoyens sur l’enseignement professionnel », assurait en 2008 le ministre de l’Éducation, Xavier Darcos. La réforme du bac pro, qui allait désormais être préparé en trois ans au lie de quatre, était censée « lui conférer la même dignité qu’au bac général et au bac technologique ».
  Dix ans plus tard, son successeur Jean‑Michel Blanquer reste sur la même ligne, déclarant : « Nous voulons un enseignement pro qui fasse envie », des « Harvard du professionnel ». Une première liste de ces « campus des métiers et des qualifications d’excellence » a d’ailleurs été publiée le 6 février 2020.
  Faut-il (…)

  13 février 2020 par Directeur du lycée Albert de Mun, Doctorant en sciences de l’éducation, Patrice Hauchard, Université de Lorraine The conversation 602 visites 0 commentaire

• Réussir sa transformation numérique écoresponsable une formation Flexitlv à Grenoble

  Enseigner la transition écologique est un enjeu essentiel de la transformation de l’enseignement supérieur, aussi cette rubrique rend elle compte des initiatives de formation qui se mettent en place sur le sujet. Voici une présentation de la formation de 80 heures mise en place par Flexi TLV, " logo- La formation sur mesure tout au long de la vie, orientée compétence" à Grenoble.
  Une formation FlexiTLV initiée et conçue par Disrupt Campus Grenoble avec le concours de l’ENSIMAG et de l’IM2AG (établissements d’enseignement en informatique de l’Université Grenoble Alpes).
  Un articlerepris du site de fexiTLV
  Face aux enjeux liés aux (…)

  12 février 2020 par Michel Briand Enseigner la transition écologique 819 visites 0 commentaire

• Projet ouvert : quelles postures et quelles compétences pour favoriser le développement de communs ?

  Le développement de communs apparaît comme une des voies pour faciliter les transitions de notre société en crise, sociale, écologique et démocratique. Les communs en actes, outre la production et la préservation de ressources par une communauté, sont un nouveau mode d’organisation, de relation sociales par une "gouvernance en communs".
  Comme pour la coopération ouverte, les capacités qui favorisent le développement de communs en actes sont peu présentes et valorisées dans l’éducation, le fonctionnement de nos organisations et la société aujourd’hui.
  A la suite du travail de recherche sur les compétences pour coopérer (voir la thèse (…)

  11 février 2020 par Michel Briand Veille 484 visites 0 commentaire

• Rendre une vidéo plus apprenante avec VideoAnt

  Un retour d’expérience de Nicolas, formateur intervenant en FOAD.
  Living Lab Sofa : Nicolas, pouvez-vous nous parlez de VideoAnt ?
  VideoAnt est une plateforme collaborative en ligne, gratuite créée par l’université du Minnesota qui permet l’annotation des vidéos You Tube. J’augmente une vidéo en la chapitrant grâce à des repères sur les passages que j’estime essentiels et auxquels je vais joindre des commentaires ou des questions.
  A quelles fins pédagogiques l’utilisez-vous ?
  Dans une séance à distance intitulée Processus cognitifs et comportementaux, j’ai invité les apprenants à se connecter via un lien que je leur ai envoyé au (…)

  11 février 2020 par Living Lab Sofa Veille 10900 visites 0 commentaire

• Dossier : Handicap, un défi pour la société

  Rentrée scolaire en 2016 dans un lycée de Caluire-et-Cuire (région lyonnaise), en pointe sur la question de l’inclusion AFP/Philippe Desmazes
  « Toute personne handicapée a droit à la solidarité de l’ensemble de la collectivité nationale, qui lui garantit, en vertu de cette obligation, l’accès aux droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi que le plein exercice de sa citoyenneté ». Voilà ce que proclamait en 2005 la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
  Quinze ans après, la réalité du terrain correspond-elle vraiment à ces principes ? Alors qu’Emmanuel (…)

  10 février 2020 par Aurélie Djavadi, Chef de rubrique Economie + Entreprise, Chef de rubrique Education, Chef de rubrique Santé, Lionel Cavicchioli, The Conversation France, Thibault Lieurade The conversation 491 visites 0 commentaire

• Apprentissages sociaux et apprentissages au travail dans une boulangerie- patisserie

  Exposé introductif à la table-ronde sur la formation professionnelle organisé par la Confédération Nationale de la Boulangerie-Patisserie à Vesoul le 28 novembre 2019 - 7ème semaine de l’Excellence- Boulangerie

  Jean-Marie Barbier, professeur émérite au Cnam, co-responsable avec Augustin Mutuale de la Chaire Unesco Formation Professionnelle, Construction des Personnes, Transformations Sociales, accueillie à l’Institut Catholique de Paris (ICP).

  10 février 2020 par jean-marie.barbier Outils d’analyse 363 visites 0 commentaire

• Un master "Design de la transition" à l’Ecole Européenne Supérieure d’art de Bretagne, site de Brest

  Avec le souci de mettre en valeur les formations à la transition écologique, voici une présentation de ce nouveau master repris de la plaquette et du site résilience
  PRÉSENTATION : OBJECTIFS ET SPÉCIFICITÉS
  Penser le design aujourd’hui passe par la prise de conscience que les questions écologiques et environnementales participent à de nouvelles manières de faire et de penser les projets. Inspirée par les modèles proposés au sein des transition towns, cette formation vise à mettre le design au service des changements écologiques, climatiques, sociaux et économiques actuels.
  Il s’agit donc d’appréhender notre territoire de vie en (…)

  10 février 2020 par Michel Briand Blog de Jean Michel Cornu 739 visites 0 commentaire

• Comment lâcher prise sur nos intentions et recommencer à écouter

  On a souvent une idée derrière la tête sur ce que l’on veut ou ce que l’on ne veut pas lorsque l’on discute avec une ou plusieurs personnes. Mais cela nous empêche d’écouter. Une petite méthode simple pour passer de l’intention à l’attention. Ce “truc” est issu d’une proposition de Renaud des Colibris de Versaille.

  10 février 2020 Blog de Jean Michel Cornu 2279 visites 0 commentaire

• Qualité de l’emploi et fidélisation des apprentis du supérieur : un duo gagnant

  La prise en compte de la qualité de l’emploi des apprentis serait le choix des entreprises engagées dans une logique d’investissement en capital humain. Monkey Business Images / Shutterstock
  La voie de l’apprentissage est de plus en plus plébiscitée par les étudiants de l’enseignement supérieur. L’évolution des effectifs apprentis continue son rythme accéléré depuis le début des années 2000. D’après les statistiques de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), la progression est significative depuis 2015 : +3,8 % en 2015, +5,9 % en 2016, +9,1 % en 2017 et +8,1 % en 2018 (DEPP, 2019). Les raisons de cet (…)

  9 février 2020 par Abdelwahab Aït Razouk, Anne Herveou, Brest Business School, Professeur en Management, Professeur en Management des Ressources Humaines The conversation 887 visites 0 commentaire

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