Michel Briand

Articles de cet auteur (489)

• Appel à communications Numéro spécial 19 : Apprentissage des adultes et Environnements numériques

  La revue TransFormations est une revue scientifique classée dans la liste des revues HCERES en Sciences de l’éducation.
  Elle a pour mission la production, la diffusion et la mise en perspective de travaux de recherche centrés sur l’éducation et la formation des adultes. Elle offre un espace d’échanges, d’études et d’analyses autour de questions qui traversent le champ de l’éducation et de la formation des adultes et des jeunes adultes en s’intéressant aussi bien aux acteurs, aux pratiques et situations qu’aux dispositifs et politiques. L’éducation et la formation des adultes sont envisagés dans leurs liens avec d’autres domaines : le (…)

  14 décembre 2018 par Michel Briand Veille 388 visites 0 commentaire

• #CLOM_REL Ressources éducatives libres : le cours en ligne ouvert massif (CLOM ou MOOC) a débuté lundi 3 mars

  Pour celles ceux qui s’intéressent à la formation tout au long de la vie et à l’éducation ouvert, voila un espace d’échanges et de formation intéressant.
  C’est un cours en ligne connectiviste où les "apprenants" sont acteurs de la formation et co-apprennent en s’apportant contenus et réflexions les uns aux autres.
  Voici une présentation des objectifs de la formation, repris du site Ressources Educatives libres REL 2014, des contenus sous une licence CC by sa NC
  L’approche humaniste qui entoure les biens communs de la société de l’information est aussi celle de la Francophonie, à savoir le partage et la solidarité. En soutenant la (…)

  25 mars 2014 par Michel Briand Retours d’expériences 416 visites 0 commentaire

• Pairform, création de communauté virtuelle dans les supports de formation pour améliorer la classe inversée, et ChaînEdit, chaîne éditoriale

  Une vidéo réalisée lors de la journée UTICE sur les SUPAPP (APPlicatifs pour l’enseignement SUPérieur)
  https://www.youtube.com/watch?v=B_S9VG69O8o
  Pairform, création de communauté virtuelle dans les supports de formation pour améliorer la classe inversée, et ChaînEdit, chaîne éditoriale : Albert CAU et Maen JUGANAIKLOO, entrepreneurs et développeurs mobile/web, Incubateur de l’école des Mines de Nantes et Romuald LORTHIOIR, ingénieur en développement informatique, Suptice, Université de Rennes 1
  liens Pairform, le site du projet PairForm : un réseau social dédié à l’apprentissage, présentation sur e-talents, octobre 2013. La journée (…)

  26 janvier 2017 par Michel Briand Vidéos 2196 visites 0 commentaire

• Appel à initiatives étudiantes - colloque initiatives étudiantes de la CGE du 4 avril à l’école polytechnique

  L’appel à initiatives étudiantes s’inscrit dans le cadre du Colloque sur les initiatives étudiantes de la CGE qui aura lieu à l’Ecole Polytechnique le 4 avril 2019. Cet appel s’adresse aux étudiants, associations, fédérations, ou tout autre personne portant une initiative étudiante en lien avec l’un des thèmes suivants : égalité, citoyenneté, solidarité, culture, santé, environnement et plus largement tous les thèmes liés au développement durable et à la responsabilité sociétale. Les initiatives retenues seront présentées sous forme de posters format A2 durant le colloque dans le Forum des initiatives organisé dans le grand hall de l’Ecole polytechnique.

  12 mars 2019 par Michel Briand ESResponsable 1131 visites 0 commentaire

• Recherche Action : COMMENT FORMER en VISIOCONFÉRENCE ?

  Les résultats des travaux de recherche et les retours d’expériences menés dans le cadre du projet franco-canadien TOPIC seront partagés lundi 27 mai 2019.

  Un article repris du site de l’université Bretagne Loire

  20 mai 2019 par Michel Briand Coopérer 344 visites 0 commentaire

• À la découverte des ressources éducatives libres, les REL au Canada et au Québec

  Cet article présente certaines adaptations ou sections de Potvin, C. et Dubé, M. (2024). Créer des ressources éducatives libres : un parcours structurant pour une qualité optimale. Dans F. Chevalier et C. Fournier (dir.), Pratiques pédagogiques innovantes : construire la pédagogie de demain (p. 141-159). Éditions EMS sous licence CC BY 4.0 international.
  Un article repris du Magazine pédagogique, par Équipe Bulletin SSFune publication sous licence CC by sa et signalée par la chaire Unesco RE-IA REL et éducation ouverte
  Selon la définition de l’UNESCO, les REL sont des matériels éducatifs publiés sous licence ouverte qui peuvent être (…)

  24 novembre 2024 par Michel Briand Communs 643 visites 0 commentaire

• UPLOAD, L’Université Populaire Libre, Ouverte, Autonome, et Décentralisée

  Un article repris de framasoft qui présente ce projet
  Présentation
  C’est Quoi  ?
  L’Université Populaire Libre, Ouverte, Autonome, et Décentralisée est un projet protéiforme qui met en œuvre et active des réseaux. un réseau de lieux où on apprend, où on enseigne, où on produit des connaissances. Ces lieux peuvent être numériques ou physiques, éphémères ou pérennes, à distance ou en présence, synchrones ou asynchrones. un réseau de personnes qui proposent leurs services, ici ou là, partagent leurs pratiques, échangent leurs expériences. un réseau de séquences de formation et de documents pédagogiques libres, produits (…)

  26 septembre 2022 par Michel Briand Ressources 551 visites 2 commentaires

• OTOPO : une nouvelle activité d’auto évaluation pour Moodle Eric Tanguy, Christophe Boiteux

  une contribution par Eric Tanguy, Christophe Boiteux, université de Nantes, pour Open Education Global, May2022, publiée sur Hal
  résumé
  Enseignant en électronique à Nantes Université au sein de l’UFR (Unité deFormation et de Recherche) sciences et techniques, j’enseigne l’électronique numérique en licence et en master le plus souvent en approche par projet.
  Un élément important de la motivation des étudiants et de leur réussite à une séquence d’apprentissage réside dans leur capacité à suivre l’évolution du développement de leurs apprentissages et/ou compétences au cours de cette séquence. L’étudiant doit donc mettre en oeuvre une (…)

  14 décembre 2022 par Michel Briand Retours d’expériences 728 visites 1 commentaire

• 9 articles sur la révolution de l’éducation

  Internet a révolutionné l’accès au savoir. Comment le monde de l’éducation n’en serait-il pas bouleversé ? Les institutions évoluent certes lentement et l’arrivée de nouvelles technologies, comme les MOOCs, n’a eu jusqu’ici qu’un impact limité. Tout indique pourtant que nous sommes à l’aube de grands changements. Cette série de neuf articles et entretiens essaie d’en prendre la mesure.

  Un article repris de "Paris Tech Review" un magazine sous licence CC by nc nd

  Série Education – 1 – Une révolte ? Non, (...)

  4 octobre 2015 par Michel Briand Veille 1171 visites 0 commentaire

• Pour que les enseignants du supérieur partagent LIBREMENT tous leurs documents de cours

  Une pétition proposée sur Change.org
  Certaines formations restreignent, au moyen d’outils d’authentification, l’accès à leur documents numériques, ne les mettant à la disposition que de leurs propres étudiants. Ces pratiques nous semblent injustifiées et inutilement inégalitaires, en particulier à l’heure où de grandes universités mondiales ouvrent leurs cours à tous. Nous réclamons ainsi un droit d’accès à tous les documents que les enseignants du supérieur réalisent dans le cadre de leur fonction.
  Un texte repris de la pétitionen ligne
  Pourquoi ?
  Cette mesure à coût nul permettrait de promouvoir l’égalité, la transparence et (…)

  20 février 2017 par Michel Briand Veille 241 visites 0 commentaire

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