École de printemps pour la communauté enseignante (univesité de Montréal, mai 2021) Description de cette initiative atelier virtiel du 14 mai pour
"Enseigner à l’heure des enjeux planétaires : stratégies pour intégrer le développement durable à ses cours
Pour qui ?
Pour tout le personnel enseignant, toutes disciplines confondues.
La formation des étudiantes et des étudiants à l’heure des changements environnementaux planétaires est un enjeu qui vous préoccupe ?
Les membres du groupe de travail Enseignement et formation de Construire l’avenir durablement (CLAD), l’un des projets du Laboratoire d’innovation de l’Université de (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Innovation Pédagogique et transition
Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
Derniers articles
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Enseigner à l’heure des enjeux planétaires : stratégies pour intégrer le développement durable à ses cours, École de printemps pour la communauté enseignante (université de Montréal, mai 2021)
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Co-conception, co-développement et co-évaluation des ressources numériques éducatives
La première édition du séminaire “Co-conception, co-développement et co-évaluation des ressources numériques éducatives” sera consacrée à des travaux qui s’intéressent à conceptualiser la notion de ressource éducative. Une présentation de Luc Trouche (ENS de Lyon) permettra de montrer comment des chercheurs se sont saisis de ce concept pour élaborer un cadre théorique le mettant au centre des réflexions sur l’analyse de la conception et des usages.
Le séminaire se tiendra le 3 juin 2021 de 9h à 11h30 en mode mixte (visioconférence et présentiel dans la limite des places disponibles).
Description du cycle de séminaires : (…) -
« Le code se conjugue au féminin », une table ronde en visio conférence animée par Sylvie Kerouédan et Valérie Marc
Sylvie Kerouédan et Valérie Marc sont enseignantes respectivement en électronique et en informatique à l’université. Elles sont toutes les deux membres des Petits Hackers Brest. Elles animeront avec d’autres intervenant.e.s une table ronde en visioconférence le jeudi 10 juin 2021.
La technologie est aujourd’hui partout autour de nous, il est temps de se l’approprier pour devenir acteur et plus seulement utilisateur. Il est donc important que les jeunes utilisateurs de technologies se rendent compte qu’ils sont capables d’investir le domaine pour agir sur leur environnement et s’orienter vers des métiers passionnants. S’il est (…) -
Evacuer les tensions pendant les rencontres
Les tensions peuvent être réduites à lâ€â„¢aide de la bienveillance et également de la communication NonViolente. Mais comment faire si elles se sont installées malgré tout ? Comment les évacuer ?
Précédents trucs dâ€â„¢animation sur les tensions Conflits versus tensions La Communication NonViolente La bienveillance Le bouc émissaire Le triangle de Karpman Le permis de tuer -
N°25 | Questionner l’éthique depuis les SIC en contexte numérique
Un appel à communication repris de la Revue française ds Sciences de l’information et de la communication
Coordination : GER GENIC (Groupe sur l’Éthique et le Numérique en Information-Communication)
Depuis près de deux ans le groupe GENIC (Groupe sur l’Éthique et le Numérique en Information-Communication), désormais GER (Groupe d’études et de Recherche) de la SFSIC, a entamé un travail de réflexion sur l’éthique questionnée par les SIC en contexte numérique. Les questionnements qui nourrissent ce travail touchent l’ensemble des processus étudiés en information-communication, dans un contexte marqué par la présence grandissante des (…) -
Rentrée Climat pour former les étudiants aux enjeux du climat
Une fiche ressource de Riposte Créative Pédagogique
Rentrée Climat pour former les étudiants aux enjeux du climat Description : Face à l’urgence climatique l’information est la première condition d’une action efficace sur le plan individuel comme sur le plan collectif.
La Rentrée Climat offre l’occasion de former des dizaines de milliers d’étudiant·es aux enjeux climatiques . L’ensemble des établissements de l’enseignement supérieur est invité à se joindre au dispositif. Le programme est ouvert aux établissements sur l’ensemble de l’année académique.
Le dispositif Rentrée Climat est porté par l’association La Fresque du (…) -
L’Université Catholique de Lille en Transition Energétique - Projet Live Tree
Un article d’ Adrien FIOEN, Benoit BOUREL repris du magazine ESResponsable, une publication sous licence CC by sa
Notre ambition ?
Que nos 34 600 étudiants soient immergés dans un campus physique et dans une structure scientifique, culturelle et formative qui leur donnent des vertus écologiques pour agir en toute responsabilité tout au long de leur vie personnelle, citoyenne et professionnelle.
Le programme Live TREE
En 2013, la Région Nord-Pas-de-Calais (maintenant Région Hauts-de-France), accompagnée par Jeremy Rifkin, se lance avec optimisme dans Rev3, la Troisième Révolution Industrielle. En mêlant innovations technologiques (…) -
[Invitation] « Décarbonons la Santé pour soigner durablement ! » : Conférence & Ateliers collaboratifs (Mardi 15 juin à 14h)
Nous avons le plaisir de vous inviter à la présentation du rapport intermédiaire « Décarbonons la Santé pour soigner durablement ! » qui aura lieu en ligne le mardi 15 juin de 14h à 18h30. Les inscriptions sont ouvertes sur le formulaire en ligne !
Il s’agit du troisième rapport sectoriel publié dans le cadre de l’élaboration de notre Plan de transformation de l’économie française (PTEF), un vaste programme de recherche visant à identifier les leviers les plus efficaces pour décarboner chaque secteur de l’économie en favorisant la résilience et l’emploi.
Par sa forte dépendance à un approvisionnement en énergie et en matières (…) -
Coopération ouverte pour la transition écologique dans l’enseignement supérieur francophone (et en formation d’adultes) RV le 30 juin à 17h
Le groupe "Hybridation en coopération ouverte" créé à la sortie du premier confinement sur Riposte Créative Pédagogique montre l’intérêt d’un partage d’expériences, de ressources face à une crise qui bouleverse les conditions de formation. La vingtaine de webinaires réalisés ou en cours en sont un reflet vivant.
Face à une crise écologique qui touche à l’existence même de la société humaine sur terre, voici maintenant la création du groupe "Transition en coopération ouverte" justifiée par l’urgence de la crise. Ce nouveau groupe en coopération ouverte (pour un monde vivable et désirable) [1] privilégie les productions et contenus (…) -
Penser le paysage pour aborder l’ingénierie différemment
Le collectif Paysages de l’Après Pétrole organise des ateliers pluridisciplinaires sur la spatialisation des enjeux énergétiques. Deux membres d’ISF ReSET ont tenté l’aventure.
Un article repris de la revue Ingénieurs sans frontières, une publication sous licence CC by sa
Un workshop de rencontres entre l’ingénierie, l’art et les paysages, et une trentaine d’êtres humains
Le domaine agricole va se transformer du fait des transitions, mais vers quoi et comment ? Les paysagistes sortent leurs crayons de couleur, les calques, retournent arpenter le site et faire un ou deux crobars. Les ingénieur·es se penchent sur les deux ou (…)
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Riposte créative pédagogique