Bretagne-Educative

Articles

• Les 5R de la sobriété numérique via prof en transition

  [BureauVert] est une initiative lancée par le réseau Profs en transition dont l’objectif est de réduire l’impact écologique de nos espaces et usages bureautiques, dans l’univers scolaire évidemment mais aussi bien au-delà dans nos pratiques quotidiennes !

  Cet article fait suite à l’article précédent La pollution numérique que nous vous invitons à (re)découvrir afin d’avoir en tête les principaux enjeux du numérique et les raisons pour lesquelles il est plus que nécessaire de tendre vers la sobriété dans ses usages. Aller vers la sobriété numérique, c’est participer à la diminution de notre consommation énergétique et agir ainsi concrètement pour la décroissance énergétique.

  25 septembre 2020 par Lila Abes Enseigner la transition écologique 1178 visites 0 commentaire

• Ludifik’action, une formation-action proposée par l’université Bretagne Loire

  L’usage de jeux sérieux en éducation est en plein essor. Au-delà des applications ou outils emblématiques, efficaces mais souvent coûteux et complexes à réaliser, se développe une approche plus agile de ludification des activités d’apprentissage, en y incorporant des éléments et mécanismes caractéristiques de l’activité "jeu". A travers cette formation-action, nous privilégierons la mise en place de "mini-jeux" au sein de séquences pédagogiques.

  13 septembre 2019 par Michel Briand Veille 885 visites 0 commentaire

• Un petit guide de lecture...

  Je reprends ici, dans sa totalité, un guide de lecture critique que j’ai écrit. Il n’a pas la prétention d’être exhaustif mais peut intéresser aussi bien des enseignants que des étudiants pour structurer leur démarche critique lors de la lecture ou l’analyse d’un livre ou ebook.

  11 septembre 2019 par Gilles Jacovetti Outils d’analyse 2379 visites 0 commentaire

• Le CLIC 2020, un Congrès sur les classes inversées et les pédagogies actives par et pour les pairs.

  Le Congrès des classes inversées et des pédagogies actives revient pour une 5ème édition du 26 au 28 juin 2020 en île-de France. Ce congrès co-construit par des enseignant.e.s est bati autour d’ateliers et de temps de partage à l’initiative d’enseignant.e.s novices ou avancé.e.s dans les pratiques d’inversions et de pédagogies actives.

  25 février 2020 par Inversons Coopérations 1170 visites 0 commentaire

• « Tout le monde veut faire "en commun", beaucoup moins "des communs" »

  Gatien Bataille est spécialiste de l’éducation à l’environnement, des projets collaboratifs et des outils numériques qui les facilitent.

  Interview.

  « votre idée ne devient bonne que si d’autres s’en emparent »

  Un texte de Christophe Dubois repris du numéro 125 de la revue Symbioses, magazine de l’éducation relative à l’environnement en Belgique, consacré aux communs,et publié sous licence CC by sa

  26 février 2020 par Michel Briand Coopérations 547 visites 1 commentaire

• Questionner les apports du numérique en éducation. Et après ?

  Un article, notes de lecture par Gérard Puimattodu livre " Les effets du numérique sur l’éducation. Regards sur une saga contemporaine" de Georges-Louis Baron et Christian Depover repris de Distances et Médiations des Savoirs, une revue publiée sous licence CC by sa
  Georges-Louis Baron et Christian Depover nous proposent, aux presses universitaires du Septentrion, un ouvrage collectif autour de la question des effets du numérique à l’éducation.
  L’ouvrage aborde la question des apports, récurrente pour tous les acteurs du numérique éducatif, dans une étroite relation entre la diffusion sociale du numérique et ses formes éducatives. (…)

  28 décembre 2019 par Gérard Puimatto Distances et Médiations des Savoirs 4004 visites 3 commentaires

• Un outil pédagogique pour un numérique éthique

  Il y avait tout juste un je publiai ma dernière actualité. La raison de ce silence ? La plus grosse partie de mon temps a été prise par le développement avec Mélanie Lacayrouze des métacartes Numérique éthique un outil de médiation et d’apprentissage consacré au Numérique. Après plus de deux ans de travail acharné, des ateliers contributifs ouverts, des ateliers test, des synthèses et de multiples relectures au mot près, nous sommes immensément fiers de vous présenter les métacartes Numérique Éthique !
  En voici une présentation en images numérique éthique : la boite
  Pour que les métacartes puissent être emportées facilement, elles (…)

  19 juin 2021 par Lilian Ricaud Retours d’expériences 602 visites 0 commentaire

• Environnement d’apprentissage inclusif à l’EHESP à Rennes

  Un article repris du site du magazine ESResponsable.org
  Le Centre d’Appui à la Pédagogie (CApP) accompagne et forme la communauté pédagogique de l’EHESP dans le but de faire évoluer les enseignements vers d’autres pratiques (pédagogie active, par compétences, jeu sérieux, classe inversée, ...). Il vise à soutenir les initiatives pédagogiques créatives, innovantes, numériques pour une meilleure réussite des apprenants dans leur parcours.
  Le CApP réalise et accompagne à la réalisation des supports pédagogiques. Ainsi, il veille à ce que ces supports soient accessibles à tous.
  Dès la conception, les ingénieurs pédagogiques veillent à (…)

  18 novembre 2019 par EHESP Veille 526 visites 0 commentaire

• Badges de compétence : la mauvaise solution à un vrai problème

  Voici plus de trois décennies que je décidais de commencer à explorer comment les technologies pourraient contribuer à rendre les compétences d’une personne plus visibles, en particulier pour celles et ceux qui n’avaient pas eu la chance d’obtenir une qualification formelle. Initiée dans le monde de l’éducation formelle, cette aventure m’a conduit à accorder une attention croissante au monde informel dans lequel nous passons la majeure partie de notre vie (y compris pendant nos années de scolarité !).

  29 mars 2020 par Michel Briand Coopérer 1887 visites 1 commentaire

• "Collaborer pour hybrider les formations dans l’enseignement supérieur" Un groupe de travail ouvert proposé par JM Gilliot

  L’enseignement hybride continuera à la rentrée !
  Pour mieux s’y préparer Jean Marie Gilliot (auteur du blog "Techniques innovantes pour l’enseignement supérieur" et co-animateur de Riposte Créative Pédagogique) propose la création d’un groupe de travail ouvert aux acteur.ice.s de l’enseignement supérieur francophone.
  La rentrée va se dérouler sous le signe de la formation hybride qui associera des temps en présence sur nos campus avec des temps à distance.

  – Comment ré-organiser nos formations en ce sens ?
  – Quelles sont les clés pour monter de telles formations ?
  – Comment accompagner au mieux les élèves dans ces modalités hybrides pour qu’ils s’y engagent, qu’ils y soient accompagnés et qu’ils y réussissent ?

  15 juin 2020 par Michel Briand Coopérer 845 visites 0 commentaire

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