Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Analyser ou évaluer ?

  La vie sociale offre de multiples situations ou dispositifs où registre de l’analyse et registre de l’évaluation se trouvent confondus.

  • Dans le langage de la conduite de l’action

  • Dans les dispositifs d’optimisation des actions et/ou de développement des compétences des acteurs

  • Plus profondément, le discours managérial et politique a développé depuis une trentaine d’années le courant dit des evidence-based policies.

  Au final, ce discours se prolonge dans la surprenante présentation d’interventions professionnelles comme des sciences…

  8 juillet 2018 par jean-marie.barbier Outils d’analyse 1946 visites 0 commentaire

• Noter ou ne pas noter à l’école ? Et si nous nous trompions de question ?

  La note à l’école fait régulièrement débat sous nos latitudes.

  D’un côté, on la condamne, car non seulement elle serait subjective, mais elle démotiverait les élèves, les humilierait, et servirait des finalités telles que la préservation des élites ou le maintien d’un pouvoir de l’enseignant sur sa classe. De l’autre, on la plébiscite, arguant notamment qu’elle donnerait des messages clairs, participerait à encourager une émulation au travail et récompenserait les méritants...

  8 juillet 2018 par en évaluation formative et dans les processus d’orientation scolaire, HEP Haute École Pédagogique VAUD, Professeur formateur spécialisé en évaluation certificative des apprentissages, Raphaël Pasquini The conversation 1413 visites 0 commentaire

• La situation, lieu d’une véritable alternance dans les formations duales ?

  Avec son ouvrage, Apprendre en situations : un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui, Philippe Maubant apporte à tout acteur agissant et intéressé par la formation et l’éducation une approche pertinente pour repenser la pédagogie contemporaine dans son orientation professionnelle.
  Un article repris du site Distances et Médiations des Savoirs, un site sous licence CC by sa.
  Publié en 2013 par les Presses de l’Université du Québec, cet ouvrage sobre visuellement, nous met rapidement sur la piste de sa dimension humaine avec une couverture illustrée par une photo de deux mains, l’une plus âgée désireuse (…)

  6 juillet 2018 par Marjorie Troxler Retours d’expériences 248 visites 0 commentaire

• Retour sur la Journée Pédagogie VI

  La 6ème Journée Pédagogie annuelle de l’Université d’Angers s’est déroulée sur le site Daviers de la Faculté de Santé (en Pharmacie) le 5 juin dernier.
  Cette année, l’équipe du Lab’UA s’était fixée comme objectif d’explorer la thématique de la ludification. Environ 80 personnes se sont retrouvées pour découvrir et expérimenter tout au long de la journée des initiatives angevines autour du "Jeu" dans l’enseignement supérieur.
  La matinée fut l’occasion d’un retour sur les appels à projets de 2015 et de 2017 avec les projets LANSAD, DIPEEO et EXAVIR. S’en est suivie une présentation de l’appel à projets 2018. Est venu ensuite le temps (…)

  6 juillet 2018 par Anonyme Retours d’expériences 181 visites 0 commentaire

• Métacartes, des cartes pour "faire ensemble"

  A l’heure où de multiples crises traversent notre monde, même si individuellement nous sommes intelligent, nous restons collectivement stupides.
  Nous pensons que l’une des raisons est la pauvreté de notre langage du "faire ensemble" et que pour augmenter notre intelligence collective il faut enrichir ce vocabulaire.
  Ainsi nous voulons qu’en plus de parler "réunions", "tours de table", "conférences" "séminaires", les groupes parlent "accélérateurs de projet", "cercle samoan", "6 chapeaux de bono"...
  Pour faciliter l’appropriation de nouveaux formats créatifs et collaboratifs par des groupes, nous avons conçu un outil convivial basé (…)

  5 juillet 2018 par lilianricaud Retours d’expériences 607 visites 0 commentaire

• Quelques lectures autour de l’éducation juste avant le forum des usages coopératifs

  Le forum des usages coopératifs de Brest démarre. Temps d’échanges, de réflexion, d’inspiration.
  Tellement de choses à changer dans l’éducation pour porter la coopération ouverte. Le forum est à la fois l’occasion de montre ce qui avance, ce que font les acteurs du changement, et ils seront encore nombreux cette année. Le programme ne rend honneur qu’à quelques uns, mais nombreux seront dans la salle qui témoigneront de leurs actions. Pour se mettre en appétit, Michel Briand a publié quelques interviews sur la coopération que vous pouvez aller lire.
  Pour coopérer, il faut rendre les échanges possibles, et c’est souvent ce qui fait (…)

  5 juillet 2018 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 805 visites 0 commentaire

• Appels à projets, à candidatures et manifestations d’intérêt Des ressources éducatives libres pour la réussite des "Oui, si" en licence

  Un articlerepris du site supnumerique.gouv
  Présentation de l’appel à projet
  À l’heure où le Plan Étudiant prévoit une flexibilisation des parcours de licence, cet appel à projets veut aider les universités, grâce à la mutualisation, à utiliser le numérique pour mettre en place les contrats de réussite pédagogique destinés aux étudiants bénéficiant d’un accompagnement spécifique. Modalités de l’appel à projets
  Les projets pourront être éligibles à cet appel exclusivement consacré au traitement des "Oui, si" en licence si ils sont : des projets de productions nouvelles des projets de mutualisation de ressources existantes dans un ou (…)

  5 juillet 2018 par Michel Briand Coopérer 607 visites 0 commentaire

• Un environnement professionnel simulé pour mieux s’initier au management

  Les simulations professionnelles aident les étudiants à mieux cerner le rôle et la place d’un manager. Grenoble Ecole de Management, Author provided
  « Quentin, bonjour, bienvenue chez FlashTel, annuaire téléphonique, que puis-je faire pour vous ? » À l’instar de Quentin, 16 téléopérateurs munis de casques répondent inlassablement aux appels qui résonnent au premier étage d’un grand bâtiment gris. Du brouhaha de paroles au cliquetis de claviers, l’atmosphère ressemble en tous points à celle d’un call center classique. La différence, c’est que ne sommes pas ici dans une entreprise réelle mais dans une école.
  Situé au cœur de Grenoble (…)

  5 juillet 2018 par Emmanuelle Villiot-Leclercq, Enseignant-chercheur, Enseignant-Chercheur en Education et pratiques pédagogiques de l’enseignement supérieur, Grenoble École de Management (GEM), Lionel Strub The conversation 1575 visites 0 commentaire

• Et si on faisait pratiquer la méditation de pleine conscience aux étudiants ?

  La méditation aide les étudiants à prendre du recul sur le quotidien mais implique un entraînement régulier. LightField Studios/Shutterstock
  Depuis deux ans, la méditation de pleine conscience s’invite dans le programme « grande école » de l’IÉSEG School of Management, à travers un cours intitulé « Mindfulness & Management ». Ce cours est aujourd’hui l’un des mieux notés par les étudiants, si l’on se réfère aux évaluations qu’ils remplissent en fin de session. Sur le campus de Lille, il y a même une liste d’attente pour pouvoir s’y inscrire. Le succès peut sembler rapide. Pourtant, il n’était pas gagné d’avance. Si le grand public (…)

  4 juillet 2018 par IÉSEG School of Management, Julie Bayle-Cordier, Professeure de RSE à l’Iéseg The conversation 970 visites 0 commentaire

• Faire ensemble : un jeu de cartes de formats créatifs et collaboratifs

  Après avoir recensé plus de 450 formats créatifs, et en avoir rédigé plus de 80 recettes sur la plateforme MultiBAO, je vous propose un nouvel outil : les métacartes. Les métacartes sont un jeu de cartes des meilleures méthodes créatives et collaboratives, connecté/couplé à une ressource en ligne.
  Concevoir des formats créatifs pour mieux faire ensemble
  A l’heure où de multiples crises traversent notre monde, individuellement nous sommes intelligent, nous restons collectivement stupides.
  Je pense que l’une des raisons de cela est la pauvreté de notre « langage du faire ensemble ». Aussi pour augmenter notre intelligence collective (…)

  4 juillet 2018 par Lilian Ricaud Retours d’expériences 226 visites 0 commentaire

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