En novembre dernier les référents du réseau Cnam se sont retrouvés au Cnam de Nouvelle Aquitaine lors des journées du Living Lab Sofa. Ingénieurs et responsables pédagogiques y ont notamment travaillé sur des stratégies pour limiter le décrochage en formation. Le décrochage se manifeste par une perte d’engagement des apprenants, se traduisant par une baisse de participation, des absences répétées, une diminution des efforts ou l’abandon pur et simple de la formation. Un enjeu crucial pour tous les formateurs, notamment ceux impliqués dans l’enseignement à distance. Des échanges ont émergé 6 conseils pour prévenir et limiter le décrochage. (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Veille
Articles de cette rubrique
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6 conseils pour limiter le décrochage en formation à distance
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Concevoir le storytelling d’une formation avec l’IA
Concevoir une formation avec l’IA Aline Bossard et Aurore Merlet, formatrices et juristes à l’Institut de la construction et de l’immobiliser (ICH Ouest), se sont aidé de l’IA pour concevoir une formation innovante à destination de géomètres. Leur pari ? Explorer le droit de l’immobilier, du patrimoine et de la famille à travers un voyage original retraçant toutes les étapes de la vie, de la naissance au décès. « Nous voulions rendre accessible des questions complexes, comme la protection des mineurs, l’administration des biens, ou encore les successions, et le faire de manière dynamique et engageante », confie Aurore. Leur astuce ? Un (…)
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Un jeu pour démystifier la comptabilité
Le Living Lab Sofa aime les jeux. Et il aime quand les enseignants s’en emparent pour créer des situations professionnelles apprenantes. C’est pourquoi il a rencontré un enseignant de l’INTEC du Cnam, Benoit, qui a utilisé un jeu de plateau, la “Marée Fraternelle”, pour apporter certaines notions de comptabilités dans son cours. Si le jeu n’est pas accessible gratuitement, la démarche pédagogique qu’il a mise en œuvre nous a semblé intéressante à partager. En voici quelques enseignements.
Le living lab Sofa : pourquoi recourir à un jeu de plateau ? Benoit : la comptabilité recouvre des notions et des techniques qui peuvent parfois être (…) -
Recherche : pour être de bons scientifiques, faut-il réhabiliter les émotions ?
Mieux reconnaître la place des émotions dans la production de connaissances scientifiques ne permettrait-il pas d’avoir une vision plus réaliste du travail des chercheurs, tout en renforçant sa valeur ?
Dans l’imaginaire collectif, la recherche scientifique est un modèle de rigueur et d’objectivité, où les émotions n’ont pas leur place. On imagine le chercheur comme une figure détachée, méthodique, appliquant rigoureusement des protocoles et analysant froidement ses résultats.
Cette vision aseptisée est évidemment trompeuse : les émotions sont partout en science, du choix du sujet d’étude à l’interprétation et la publication des (…) -
Le portfolio, une démarche de développement de dimensions cognitives d’apprentissage
Ce travail examine les effets d’une démarche originale de portfolio de formation-évaluation sur le développement de dimensions cognitives d’apprentissage chez des étudiants de licence 3 de sciences de l’éducation et de la formation. Au moyen d’une méthodologie mixte et hybride, nous montrons comment la démarche contribue à ce développement. L’accompagnement, structuré par l’instrumentation de boucles de rétroactions dans le cours d’action des apprentissages, semble permettre une forme de clôture organisationnelle chez les apprenants, leur permettant d’ajuster leur travail en fonction de leur perception des attendus de formation et les (…)
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La pensée de Gorz : un modèle social et politique possible dans et en dehors de l’école à l’ère du changement climatique ?
André Gorz (1923-2007) philosophe, grand penseur innovant de la critique de la société capitaliste, fondateur de l’écologie politique propose, par sa approche radicale, des possibles pour défendre « le monde vécu » face à la catastrophe climatique qui sévit depuis les années 1960. En quoi, cette figure avant-gardiste constitue-t-elle une figure inspirante pour la jeunesse aujourd’hui dans et hors l’école pour penser, préserver et imaginer aujourd’hui une vie sur Terre ? Des modèles gorziens aux pratiques juvéniles quelles conditions de possibilité entrevoir pour répondre aux défis contemporains et la vie collective sur Terre ?
Céline (…) -
Optimiser ses révisions : quatre conseils issus de la recherche en psychologie
Pour réviser efficacement, il est important de ne pas se contenter de relire ses cours et d’adopter une posture active. C’est ce qui permettra de retenir des informations à long terme, nous dit la recherche. Quelques clés pour mettre en pratique ces principes.
Que vous soyez élève ou parent, à l’école ou à l’université, enfant ou adulte, vous avez probablement déjà vécu cette situation frustrante : des heures de révision intense suivies d’un inexplicable trou noir le jour de l’examen. Cette expérience (décourageante) n’est pas une fatalité. Votre cerveau n’est pas défaillant, c’est peut-être juste que vous n’avez pas eu la bonne méthode (…) -
Recourir à la vidéo pour montrer le travail en formation
La vidéo offre de nombreux usages pédagogiques en formation. Elle permet d’illustrer des concepts complexes par des démonstrations visuelles, ce qui facilite la compréhension. Elle constitue aussi un outil interactif pour l’apprentissage asynchrone, offrant aux apprenants la possibilité de revoir le contenu à leur rythme. Enfin, la vidéo peut montrer des situations concrètes de travail, rendant ainsi la formation plus dynamique et immersive. C’est ce dernier cas de figure que nous partage un enseignant du Cnam Nouvelle Aquitaine dans cet article.
Samuel LIBGOT est ergonome depuis 25 ans à Bordeaux. Il travaille plus spécifiquement sur (…) -
Quelle éducation populaire aujourd’hui, face aux enjeux de santé et de transition ?
Dans les représentations collectives, l’éducation populaire reste souvent associée à l’époque du Front populaire, à des mouvements associatifs comme la Ligue de l’enseignement ou à des publics spécifiques comme les classes populaires et publics précaires. Elle a pourtant une ambition de portée beaucoup plus large et constitue une réponse à la transition écologique et aux défis sanitaires.
En 2019, un rapport du Conseil économique social et environnemental (CESE) appelait à faire de l’éducation populaire « une exigence du XXIe siècle ». En ce début d’année 2025, cet objectif est remis en avant par le think tank mutualiste l’Institut (…) -
Utiliser l’IA pour traiter les conversations des apprenants sur les forums
Utiliser l’IA pour traiter les conversations des apprenants sur les forums
Les interactions entre enseignants et apprenants jouent un rôle clé dans le processus d’apprentissage, en stimulant à la fois motivation et engagement. Dans le contexte de la formation à distance, divers outils facilitent ces échanges : courriels, classes virtuelles, et surtout les forums, qui se distinguent par leur caractère asynchrone.
Les forums constituent un espace privilégié pour poser des questions, partager des idées ou discuter des sujets liés au cours. Ils encouragent également l’entraide entre apprenants, qui peuvent échanger des ressources, (…)
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