Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement.
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Gilles Jacovetti
Articles de cet auteur (96)
-
Huit stratégies d’enseignement efficaces
-
10 innovations pédagogiques disruptives pour l’enseignement supérieur depuis 2017
Le dernier rapport de l’Open University présente 10 innovations pédagogiques repérées en 2016 et certainement promises à un développement futur. En tout cas, il semble évident que certaines d’entre elles sont déjà disruptives au sens où elles rompent totalement avec les schémas classiques en pédagogie. Gageons qu’il ne sera quasiment pas possible de faire machine arrière une fois qu’on les aura testées...
Nous présentons dans cet article une brève analyse/critique du rapport "Innovating pedagogy 2016" de l’Open University que nous enrichissons de nos remarques et avis.
-
Appel à communications QPES 2025
La prochaine édition du colloque "Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur" aura lieu à Brest du 19 au 23 mai 2025. Nous avons le plaisir de partager avec vous l’appel à communications pour cette nouvelle édition.
Cette année, le colloque se donne pour thématique : "Écosystèmes de formation : pour quelles transformations ?".
Le colloque se déroulera du 20 au 23 mai 2025.
Il sera précédé d’un précolloque les 19 et 20 mai 2025. -
Les logiciels libres pour vos études et la recherche
Quasiment tous les domaines d’utilisation de l’informatique sont aujourd’hui couverts par des logiciels libres/open source. Cet article a pour objectif de vous rappeler ce qu’est un logiciel libre, quels sont ses avantages, et surtout attirer votre attention sur ceux qui peuvent vous rendre service au cours de vos études.
Jean-Daniel BONJOUR -
Appel à manifestation d’intérêt 2016 « Transformation pédagogique et numérique »
Le ministère chargé de l’enseignement supérieur lance un appel à manifestation d’intérêt (AMI) pour susciter l’évolution des dispositifs et des pratiques de formation en réponse au besoin de développement de campus intelligents. Cet AMI, qui s’adresse aux opérateurs de l’enseignement supérieur chargés de mission de service public, se décline en quatre thématiques :- Dynamisation des communautés d’acteurs pour mieux enseigner et faire apprendre ;
- Mutualisation d’actions numériques à l’échelle des territoires ;
- Innovations dans les formations et impacts sur les lieux d’apprentissage et/ou les
environnements de travail ; - Production/éditorialisation de ressources pédagogiques et accompagnement de leurs usages.
Date limite d’envoi du projet par les candidats : 08 juillet 2016
A vos claviers !
-
Idées d’universités par temps de mutation : colloque à Paris les 6 et 7 avril 2016
CENTRE D’ALEMBERT
Colloque 6-7 avril 2016
Université Paris-Sud, Bâtiment 407, 91405 Orsay
IDEÉS D’UNIVERSITÉ
PAR TEMPS DE MUTATION
-
Diversité et Réussite[s] : appel à communication
Le colloque international Diversité et Réussite[s] dans l’enseignement supérieur est organisé du 3 au 5 avril 2024 en collaboration entre Nantes Université et l’Université Laval (Québec). Il vise à offrir un temps d’échanges privilégié entre enseignants, enseignants-chercheurs, étudiants, conseillers pédagogiques, accompagnateurs des réussites étudiantes et acteurs de la gouvernance de différents établissements d’enseignement supérieur, pour aborder les problématiques liées à la diversité étudiante dans un contexte de démocratisation. Ce colloque vise également à fédérer les acteurs de l’enseignement supérieur engagés dans des dynamiques plurielles d’appui à la réussite académique et éducative notamment via leur engagement dans des projets du Programme d’Investissement d’Avenir (Nouveaux cursus à l’Université, DemoES, ExcellencES, …).
Ce colloque se tiendra à Nantes (France) du 3 au 5 avril 2024.
L’appel à communication est ouvert jusqu’au 15 décembre 2023. -
Le MOOC "Enseigner et Former dans le Supérieur" débute cette semaine sur FUN
Le MOOC "Enseigner et Former dans le Supérieur" l’évolution des formations en débat débute cette semaine sur FUN !
-
Pratiques pédagogiques pour améliorer l’attention des étudiants en cours
Un sondage international vient d’être lancé par trois enseignants1 impliqués dans l’innovation pédagogique.
Ce questionnaire a pour but de collecter les moyens ou approches pédagogiques innovantes pour améliorer l’attention des étudiants pendant les cours.Si vous le souhaitez, vous pouvez participer à ce sondage en partageant votre expérience.
Le sondage est en anglais (internationalité oblige) et l’analyse de ses réponses donnera sans doute lieu à une publication.Date limite : 30 septembre 2016
1 :
* Beatrice Pradarelli, University of Montpellier
* Amani Magid, New York University
* Mark Cieliebak, Zurich University of Applied Sciences -
Le MOOC "Se Former pour Enseigner dans le Supérieur" ouvrira le 8 novembre 2017
Dans le cadre de ses actions de soutien à la transformation pédagogique de l’enseignement supérieur, la DGESIP s’est engagée dans la conception et l’animation du MOOC Se Former pour Enseigner dans le Supérieur. Il ouvrira le 8 novembre 2017 et les inscriptions sur FUN sont ouvertes.
Le MOOC est pensé comme un soutien et un relais à la mise en place d’actions de formations, d’accompagnement, d’échanges dans les établissements. Ainsi, les services supports sont invités à proposer des activités locales déclinées, complémentaires ou qui viendraient enrichir le MOOC.
