Gilles Jacovetti

Articles de cet auteur (96)

• 10 innovations pédagogiques disruptives pour l’enseignement supérieur depuis 2017

  

  Le dernier rapport de l’Open University présente 10 innovations pédagogiques repérées en 2016 et certainement promises à un développement futur. En tout cas, il semble évident que certaines d’entre elles sont déjà disruptives au sens où elles rompent totalement avec les schémas classiques en pédagogie. Gageons qu’il ne sera quasiment pas possible de faire machine arrière une fois qu’on les aura testées...

  Nous présentons dans cet article une brève analyse/critique du rapport "Innovating pedagogy 2016" de l’Open University que nous enrichissons de nos remarques et avis.

  11 avril 2017 par Gilles Jacovetti Veille 107204 visites 8 commentaires

• Huit stratégies d’enseignement efficaces

  Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement.

  17 mai 2016 par Gilles Jacovetti Veille 8466 visites 0 commentaire

• CAMPUS EDUMIX : Des idées en ébullition !

  Croisons nos réflexions et imaginons nos espaces d’apprentissage de demain

  
  

  L’Université de La Rochelle, en collaboration avec la ComUE Aquitaine, organise un événement national, Campus Remix, sur l’aménagement d’espaces d’apprentissage dans les établissements d’enseignement supérieur. Cette journée se déroulera le mercredi 24 mai 2017 de 9h30 à 16h30 à la Maison des Sciences de l’Ingénieur.

  
  

  

  25 avril 2017 par Gilles Jacovetti Veille 714 visites 0 commentaire

• Annonce : ouverture des inscriptions aux journées JAPES 2017

  Journées de l’Accompagnement Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur (JAPES) 2017

  Quelles actions pour développer les compétences en enseignement ?

  Pour cette édition 2017 des JAPES, divers aspects seront abordés : le référentiel métier pour les enseignants-chercheurs, la mise en visibilité des formations déjà existantes et la mutualisation des pratiques de formation et d’accompagnement des enseignants, etc. Au programme de ces journées d’échanges : conférence, ateliers et échanges.

  

  31 mai 2017 par Gilles Jacovetti Veille 936 visites 1 commentaire

• Pedagolab 2016 / ANSTIA - CARENN

  

  Vous êtes ingénieurs ou conseillers pédagogiques dans un service d’appui à la pédagogie ?
  Venez découvrir, vous former et co-construire des outils pour accompagner les projets de vos établissements.(ouverts aussi aux non-adhérents ANSTIA)
  Nombre de places : limitées à une centaine de participants
  Lieu : Université de Bordeaux, Campus Victoire
  Date : 24 et 25 novembre 2016

  24 octobre 2016 par Gilles Jacovetti Veille 1404 visites 0 commentaire

• 30 outils numériques utiles à la pédagogie... et au reste !

  Un tableau présentant trente outils numériques qui servent à la communauté pédagogique en particulier pour la Formation à Distance et pour la Formation Hybride.

  Pour gérer le processus d’apprentissage (coté élève, coté enseignant, à l’interface des deux), produire des contenus, pratiquer, évaluer, communiquer, collaborer...

  Des outils à télécharger sur l’ordinateur, des applis à installer sur le téléphone, des outils en ligne...

  29 mars 2017 par Beci, Gilles Jacovetti Numérique pédagogique 40547 visites 3 commentaires

• Pratiques pédagogiques pour améliorer l’attention des étudiants en cours

  Un sondage international vient d’être lancé par trois enseignants¹ impliqués dans l’innovation pédagogique.
  Ce questionnaire a pour but de collecter les moyens ou approches pédagogiques innovantes pour améliorer l’attention des étudiants pendant les cours.

  Si vous le souhaitez, vous pouvez participer à ce sondage en partageant votre expérience.
  Le sondage est en anglais (internationalité oblige) et l’analyse de ses réponses donnera sans doute lieu à une publication.

  Date limite : 30 septembre 2016

  1 :
  * Beatrice Pradarelli, University of Montpellier
  * Amani Magid, New York University
  * Mark Cieliebak, Zurich University of Applied Sciences

  8 septembre 2016 par Béatrice Pradarelli, Gilles Jacovetti Veille 2314 visites 2 commentaires

• Learning center – innovation ou évolution des bibliothèques universitaires ?

  Article rédigé par Martin Bérubé, conseiller pédagogique responsable de la Bibliothèque François-Hertel du Cégep de La Pocatière, Quebec

  Depuis le début du XXIe siècle, un vent de changement souffle sur les bibliothèques universitaires. En enseignement supérieur comme dans les autres milieux documentaires, on entend de plus en plus parler du concept de « learning center ». Mais, de quoi parlons-nous exactement ? Mode passagère ou mouvement durable ? Innovation ou évolution inéluctable des bibliothèques universitaires ? Tendance qui devrait servir d’inspiration pour les bibliothèques collégiales ?

  

  Learning Commons de la Mills Memorial Library, McMaster University. Photo : Ron Scheffler pour McMaster University.

  20 février 2018 par Gilles Jacovetti Veille 4463 visites 0 commentaire

• Motivation, Autonomie et Évaluation : poster retour d’expérience

  Faisant suite à la fiche pédagogique du dispositif APP dans le cours de Laurent Brisson, voici un poster qui a été présenté à Télécom Bretagne lors de la journée consacrée à la motivation des élèves. Le contenu du poster complète la fiche pédagogique en apportant des informations supplémentaires sur le mode d’évaluation des élèves.

  12 juillet 2016 par Gilles Jacovetti Retours d’expériences 1781 visites 0 commentaire

• Le MOOC "Enseigner et Former dans le Supérieur" débute cette semaine sur FUN

  Le MOOC "Enseigner et Former dans le Supérieur" l’évolution des formations en débat débute cette semaine sur FUN !

  

  1er mars 2016 par Gilles Jacovetti Veille 928 visites 0 commentaire

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